 懷特海教育目的、教育本質(zhì)觀點(diǎn) |
| 懷特海教育目的,、教育本質(zhì)觀點(diǎn),。在懷特海看來(lái),，教育的目的就是要培養(yǎng)既有文化又掌握專門知識(shí)的人才,。懷特海強(qiáng)調(diào)，“教育的... |
| 做教師需要明確的三個(gè)問(wèn)題 |
| 做教師需要明確的三個(gè)問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答也就是選擇什么樣的知識(shí)教給學(xué)生,，就是要在教育目的觀的指導(dǎo)下,，選擇最有價(jià)值... |
| 李茹：優(yōu)秀作文展示：《與 結(jié)緣》 |
| 李茹：優(yōu)秀作文展示：《與 結(jié)緣》河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（8）班 蘭夢(mèng)茹,。隨即便抖動(dòng)了一下身子,，笑了一下:“孩子，剪... |
《教學(xué)評(píng)一體化：從學(xué)習(xí)任務(wù)單到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》（6）：“教學(xué)評(píng)一體化”教案設(shè)計(jì)
勞動(dòng)課種菜教學(xué)
| 校園危機(jī)事件的干預(yù)及思考 |
| 事件發(fā)生后,，由德育校長(zhǎng)、心理老師以及班主任等組成的心理干預(yù)小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和生命教育,，將危機(jī)事件對(duì)學(xué)生心理的... |
教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì) | 《數(shù)說(shuō)長(zhǎng)征》
| 家庭與個(gè)人（1） |
| 朱德的出生于貧苦農(nóng)民家庭，家境是貧苦的,，父母的文化水平也不高,，不可能給朱德一個(gè)富足的家庭條件,，但是卻給了朱德一個(gè)有... |
班會(huì)|校園防霸凌《對(duì)校園欺凌說(shuō)不》防欺凌班會(huì)課件
中小學(xué)教師基本功（16）：評(píng)課究竟應(yīng)該怎么“評(píng)”？
《教學(xué)評(píng)一體化：從學(xué)習(xí)任務(wù)單到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》（4）：在“教學(xué)評(píng)一體化”背景下的大單...
| AI與未來(lái)教育的未來(lái) |
| AI與未來(lái)教育的未來(lái),。本文是研讀《AIGC重塑教育:AI大模型驅(qū)動(dòng)的教育變革與實(shí)踐》“第九章”（最后一部分）的摘錄和感悟,。至... |
【讀書】讀《新課程關(guān)鍵詞》筆記（四）
| 【高考】套題訓(xùn)練,，答題速度怎么練？ |
| 【高考】套題訓(xùn)練,，答題速度怎么練,？有的同學(xué)喜歡跟題目較勁，對(duì)著題干素材,，不問(wèn)的也想,，看不懂的也來(lái)回折騰,，白白浪費(fèi)很... |
《教學(xué)評(píng)一體化：從學(xué)習(xí)任務(wù)單到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》（3）：如何設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)一體化學(xué)案,？
【讀書】讀《新課程關(guān)鍵詞》筆記（二）
校園安全防欺凌班會(huì)《對(duì)校園欺凌說(shuō)不》安全教育主題班會(huì)課件
原創(chuàng)課件丨選必中《荷花淀》
| 李茹：優(yōu)秀作文展示：從——開始 |
| 李茹：優(yōu)秀作文展示：從——開始?！緝?yōu)秀作文展示】河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（8）班 張博淏,。河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年... |
中小學(xué)教師基本功（14）：教師有效聽課“三部曲”
《教學(xué)評(píng)一體化：從學(xué)習(xí)任務(wù)單到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》（2）：如何設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)單
【讀書】聽崔允漷教授講《新課程關(guān)鍵詞》一
《教學(xué)評(píng)一體化：從學(xué)習(xí)任務(wù)單到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》（1）：教學(xué)評(píng)一體化的理論基礎(chǔ)與框架
| 短視頻字幕制作要點(diǎn) |
| 短視頻字幕制作要點(diǎn),。短視頻字幕制作是一項(xiàng)重要的工作,，它能幫助觀眾更好地理解和接收視頻內(nèi)容，特別是在嘈雜或者無(wú)法聽清... |
學(xué)雷鋒紀(jì)念日班會(huì)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，做新時(shí)代好少年》學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)課件
| 當(dāng)代發(fā)展觀與學(xué)校教育發(fā)展 |
| 當(dāng)代發(fā)展觀與學(xué)校教育發(fā)展,。確立當(dāng)代發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展觀，是推動(dòng)教育進(jìn)一步發(fā)展的重要前提,。就學(xué)校發(fā)展而言就是要處... |
班會(huì)｜初三百日沖刺《鴻鵠凌云永不言棄》初三中考百日沖刺主題班會(huì)課件
 三年級(jí) 體育與健康教案 下學(xué)期 |
| 教學(xué)流程開始部分-準(zhǔn)備活動(dòng)-基本部分-游戲-結(jié)束部分部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始3.器材教學(xué)內(nèi)容1重... |
| AI時(shí)代人才特質(zhì)與教育(3) |
| AI時(shí)代人才特質(zhì)與教育(3)所以，我們需要明確地意識(shí)到這一點(diǎn)：“在AI時(shí)代,，高敏感度已經(jīng)成為一種重要的素質(zhì)和能力,。通過(guò)提高... |
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| AI時(shí)代人才特質(zhì)與教育(2)AI并不是要取代人類的創(chuàng)造力,，而是要與人類共同構(gòu)成一個(gè)新的創(chuàng)造系統(tǒng),。人使用、利用AI,，讓AI更好地... |
| AI時(shí)代人才特質(zhì)與教育(1) |
| AI時(shí)代人才特質(zhì)與教育(1)“在人工智能時(shí)代，人才定義發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,。首先,，提出正確問(wèn)題的能力變得更為重要。其次,，梳理... |
【七下大單元教案】隋唐大單元學(xué)習(xí)1-整體認(rèn)知這個(gè)繁榮與開放的時(shí)代
熱辣滾燙開學(xué)第一課課件純享版
| 后現(xiàn)代與后現(xiàn)代的教育 |
| “運(yùn)用過(guò)程思維,、關(guān)系思維、整體有機(jī)思維、生態(tài)思維,、事件思維,、相互內(nèi)在思維、整合與融合思維,、共生共進(jìn)思維,、滋養(yǎng)與滲透... |
| 班會(huì)課聽課記錄20篇 |
| 2. 新學(xué)期學(xué)費(fèi)問(wèn)題,。2.讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)期,，共同憧憬未來(lái)并確定新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo),，把握 新的... |
| 三晉三日游之大槐樹 |
| 三晉三日游之大槐樹。大槐樹景區(qū)分為“移民古跡區(qū)”,、“祭祖活動(dòng)區(qū)”,、“民俗體驗(yàn)區(qū)”和“汾河生態(tài)區(qū)”四大主題區(qū)域。原來(lái)... |
開學(xué)｜班會(huì) 《自律,，成就更好的你》開學(xué)班會(huì)良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)主題班會(huì)課件的