 本平臺(tái),，不八卦,，只推送寫作干貨?？赡軣o趣,，但一定能夠?qū)W以致用。正如法國作家福樓拜所說：“文學(xué)就像爐中的火一樣,，我們從人家借得火來,，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人,，以致為大家所共同擁有,。因此,，當(dāng)取火,、傳火的人足夠多，多到能填滿一個(gè)民族,、甚而一個(gè)國度,，此時(shí)，它會(huì)成為另一位作家別林斯基所說的'把時(shí)代最真實(shí),、最本質(zhì),、最具有特征的東西，用最完滿,、最有力的方式表達(dá)出來的’集體智慧的結(jié)晶和知識(shí)的總匯,，立而彌堅(jiān)，經(jīng)典永存?！?/span> 【正文如下】： 全文貫通,，賦予文章以整體性、連貫性和流暢性,，讀者能夠順暢地領(lǐng)略作者的思想與情感,。全文貫通是寫作中的一項(xiàng)重要技能，需要在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、探索和總結(jié),。今日之題，都是簡單的例子,，卻是大大的瓜哦,，僅供參考。 在實(shí)際寫作過程中,，根據(jù)文章的類型,、主題和內(nèi)容，靈活運(yùn)用一種或多種方法,，并結(jié)合自己的思考和感悟,，相信你能寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富,、情感真摯,、主題突出的優(yōu)秀文章。同時(shí),，還要注意避免一些常見的錯(cuò)誤和問題,，如過渡生硬、內(nèi)容重復(fù),、主題散亂等,，使文章達(dá)到渾然一體、天衣無縫的效果,。 九、擬人擬物法 （一）寫作技巧 將人物賦予物的特征,，或?qū)⑽镔x予人的特征,，使人物或物具有生動(dòng)的形象和鮮明的個(gè)性，增強(qiáng)文章的趣味性和感染力,。擬人擬物法可以用于對(duì)人物的描寫,，使人物形象更加鮮活；也可以用于對(duì)景物,、動(dòng)物等的描寫,，賦予它們以人的情感和動(dòng)作,，讀者能夠更加生動(dòng)地感受到它們的特點(diǎn)和魅力。通過擬人擬物,，可以使文章的語言更加生動(dòng)形象,，富有表現(xiàn)力。 （二）小短文舉例 春天來了,，小草偷偷地從土里鉆出來,，好奇地打量著這個(gè)世界。它們伸著懶腰,，享受著溫暖的陽光和輕柔的微風(fēng),，仿佛在說：“啊，春天真好,！”花兒們也不甘示弱,，紛紛露出燦爛的笑容，爭先恐后地展示自己的美麗,。紅的,、黃的、紫的,，五顏六色,，把大地裝扮得如同一幅絢麗的畫卷。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，像是在舉行一場盛大的舞會(huì),，它們時(shí)而輕盈地飛舞，時(shí)而優(yōu)雅地停在花瓣上,，與花兒親密地交談著,。 小河也歡快地唱起了歌，清澈的河水在陽光下閃爍著粼粼波光,，仿佛無數(shù)顆珍珠在跳躍,。魚兒們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝸碛稳ィ粫r(shí)地跳出水面,，似乎在向人們展示它們的快樂,。柳樹姑娘則在河邊梳理著她那長長的秀發(fā)，微風(fēng)輕輕吹過,，柳枝隨風(fēng)搖曳,，宛如一位美麗的少女在翩翩起舞,。 小鳥們?cè)谥︻^歡快地唱著歌,，歌聲清脆悅耳，如同天籟之音,。時(shí)而飛向藍(lán)天,，時(shí)而落在樹枝上,，與同伴們歡快地嬉戲著。似乎在談?wù)撝禾斓拿篮?，分享著自己的快樂,。整個(gè)春天，都充滿生機(jī)與活力,，仿佛大自然的一切都在盡情地歡歌笑語,，慶祝著這個(gè)美好的季節(jié)。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用擬人擬物法對(duì)春天的景物進(jìn)行描寫,。小草被賦予人的好奇心和動(dòng)作，仿佛一個(gè)頑皮的孩子偷偷地鉆出來,；花兒們露出笑容,，爭先恐后地展示美麗，如同參加舞會(huì)的少女,；蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，與花兒親密交談，宛如熱情的舞者,；小河歡快地唱歌,，魚兒跳出水面展示快樂，柳樹姑娘梳理秀發(fā)翩翩起舞,，小鳥們?cè)谥︻^唱歌嬉戲,，分享快樂。通過擬人擬物,，春天的景物不再是沒有生命的物體,，而是變得生動(dòng)活潑，充滿情感和活力,，讀者能夠更加深刻地感受到春天的美好和生機(jī),。 （四）注意事項(xiàng) 擬人擬物要符合事物的特點(diǎn)，不能過于牽強(qiáng),。在運(yùn)用擬人擬物法時(shí),，要注意所賦予的人物特征或物的特征要與事物本身的性質(zhì)和特點(diǎn)相符合，不能違背事物的規(guī)律和常識(shí),，否則會(huì)讓讀者覺得虛假和不自然,。 擬人擬物要適度，不能過度濫用,。擬人擬物雖然能夠增強(qiáng)文章的趣味性和感染力,，但也不能過度使用。要根據(jù)文章的內(nèi)容和需要,，在適當(dāng)?shù)牡胤竭\(yùn)用擬人擬物,，避免出現(xiàn)堆砌和做作的情況,，使文章顯得華而不實(shí)。 擬人擬物要與文章的風(fēng)格和主題相協(xié)調(diào),，不能突兀,。擬人擬物的運(yùn)用要與文章的整體風(fēng)格和主題保持一致，不能出現(xiàn)風(fēng)格上的矛盾和沖突,。例如,，如果文章是嚴(yán)肅莊重的，擬人擬物的運(yùn)用就要相對(duì)含蓄和內(nèi)斂,；如果文章是輕松活潑的,，擬人擬物的運(yùn)用則可以更加大膽和夸張。 十,、引用典故法 （一）寫作技巧 在文章中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┑涔?、名言警句、詩詞歌賦等,，可以豐富文章的文化內(nèi)涵,，增加文章的文學(xué)色彩，還可以起到點(diǎn)明主題,、升華情感,、增強(qiáng)說服力等作用。引用的內(nèi)容要與文章的主題緊密相關(guān),，能夠?yàn)槲恼碌挠^點(diǎn)或情感提供有力的支持和印證,。通過引用典故，可以使文章更具深度和厚度,，讓讀者在閱讀過程中感受到文化的魅力和智慧的光芒,。 （二）小短文舉例 “腹有詩書氣自華”，這句話在我身上得到充分的體現(xiàn),。從小,，我就酷愛閱讀，書籍成了我生活中不可或缺的一部分,。在書的世界里,，我領(lǐng)略了李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁氣概,，感受到杜甫“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民情懷，體會(huì)到蘇軾“但愿人長久,，千里共嬋娟”的美好祝愿,。這些詩詞歌賦如同一顆顆璀璨的明珠，豐富了我的內(nèi)心世界,。 記得有一次,，我在學(xué)校舉辦的知識(shí)競賽中，憑借著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，輕松地回答出許多難題,，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。那一刻,，我深刻地體會(huì)到“讀書破萬卷,，下筆如有神”的道理。書中的知識(shí)如同一股強(qiáng)大的力量,，賦予我自信和勇氣,，讓我在各種場合都能夠從容應(yīng)對(duì)。 不僅如此,，書籍還讓我學(xué)會(huì)如何做人,。從《論語》中，我學(xué)到“己所不欲,，勿施于人”的處世原則,；從《孟子》中，我懂得“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”的堅(jiān)韌品質(zhì),；從《莊子》中,，我領(lǐng)悟到“相濡以沫，不如相忘于江湖”的豁達(dá)境界,。這些典故和智慧如同一盞盞明燈,，指引著我在人生的道路上不斷前行，追求真善美,。 如今,，我依然保持著閱讀的習(xí)慣，每天都會(huì)抽出時(shí)間沉浸在書的海洋里,。我相信,，書籍會(huì)一直陪伴著我，讓我在成長的道路上不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分,，豐富自己的人生閱歷,，成為一個(gè)有內(nèi)涵、有修養(yǎng),、有智慧的人,。正如古人所說：“讀萬卷書，行萬里路,?！蔽覍⒃陂喿x中不斷前行,，在前行中不斷成長，讓自己的人生更精彩,。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用引用典故法，引用李白,、杜甫,、蘇軾等詩人的名句，以及《論語》《孟子》《莊子》中的典故和智慧,，來表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛和書籍對(duì)自己成長的積極影響,。這些典故和名句不僅豐富文章的文化內(nèi)涵，增加文章的文學(xué)色彩,，還起到點(diǎn)明主題,、升華情感、增強(qiáng)說服力的作用,。通過引用典故,，生動(dòng)地展現(xiàn)書籍如何賦予自己自信和勇氣，如何教會(huì)自己做人的道理,，使文章更具深度和厚度,，讀者能夠感受到閱讀的力量和文化的魅力,。 （四）注意事項(xiàng) 引用的典故要準(zhǔn)確無誤,，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,。在引用典故、名言警句,、詩詞歌賦等時(shí),，要注意其出處,、作者,、內(nèi)容等的準(zhǔn)確性，不能隨意篡改或杜撰，否則會(huì)影響文章的可信度和文化內(nèi)涵,。 引用的典故要與文章的主題緊密相關(guān),，不能生搬硬套,。引用的內(nèi)容要能夠?yàn)槲恼碌挠^點(diǎn)或情感提供有力的支持和印證，不能為了引用而引用,，出現(xiàn)與主題無關(guān)或牽強(qiáng)附會(huì)的情況,。 引用的典故要適當(dāng)解釋,，不能讓讀者產(chǎn)生困惑。對(duì)于一些較為生僻或不太常見的典故,，要在引用后適當(dāng)進(jìn)行解釋和闡述,，讓讀者能夠理解其含義和與文章主題的聯(lián)系，避免出現(xiàn)讀者看不懂的情況,。 十一,、細(xì)節(jié)描寫法 （一）寫作技巧 通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作,、神態(tài),、心理，以及景物的色彩,、形狀,、聲音等細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫，使人物形象更加鮮明突出，景物更加栩栩如生,，情節(jié)更加真實(shí)可信,，從而增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,。細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)自然,，不能過于夸張或虛假；要典型生動(dòng)，能夠突出人物或景物的特點(diǎn),；要富有情感,，能夠體現(xiàn)作者的情感態(tài)度和主題思想,。 （二）小短文舉例 那是一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯，天空中飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。我裹著厚厚的棉衣,，走在回家的路上,，瑟瑟發(fā)抖,。就在這時(shí),，我看到一個(gè)熟悉的身影,，那是我的鄰居王大爺。他是一位年過七旬的老人,，頭發(fā)花白,，臉上布滿歲月的皺紋,。此時(shí),，他正彎著腰,，拿著一把鐵鍬,，在路邊的雪地里艱難地鏟雪。 王大爺?shù)碾p手凍得通紅,，呼出的熱氣在寒冷的空氣中形成一團(tuán)團(tuán)白霧,。他的動(dòng)作雖然緩慢，但卻十分有力,，每鏟一下,，都會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。我走上前去,，關(guān)切地問道：“王大爺,，您怎么還在鏟雪呀？這么冷的天,，您快回家休息吧,！”王大爺抬起頭，用那雙布滿血絲的眼睛看著我,，微微一笑,，說道：“孩子，這雪太大了,，路滑,，我怕你們走路摔倒，所以出來鏟鏟雪,?！闭f完，他又低下頭繼續(xù)鏟雪,。 看著王大爺那佝僂的背影,，我的心中涌起一股暖流。在這么寒冷的天氣里,，王大爺不顧自己的身體,，默默地為大家鏟雪，這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我深受感動(dòng),。我連忙脫下手套，接過王大爺手中的鐵鍬,，說道：“王大爺,，您歇會(huì)兒，讓我來鏟吧,！”王大爺笑著擺擺手,，說道：“不用了，孩子,，你快回家吧,，別凍著,。我還能堅(jiān)持?！?/span> 就在這時(shí),，一陣風(fēng)吹過，王大爺?shù)拿弊颖淮档袅?，露出他那花白的頭發(fā),，在風(fēng)中飄揚(yáng)。我趕緊跑過去,，為他撿起帽子,，戴在他的頭上。王大爺感激地望著我,，眼中閃爍著淚花,。那一刻，我仿佛看到一位慈祥的長輩,，用他那溫暖的愛守護(hù)著我們這個(gè)小區(qū),。 回到家后，我站在窗前,，看著王大爺依然在雪地中鏟雪的身影,，心中充滿敬意和感激。王大爺?shù)纳婆e如同冬日里的一縷陽光,，溫暖了我,，也溫暖了整個(gè)小區(qū)。在這個(gè)寒冷的冬日里,，我感受到人與人之間的關(guān)愛與溫暖,，這種溫暖如同一股暖流，流淌在每個(gè)人的心間,。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫法對(duì)王大爺鏟雪的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫。通過對(duì)王大爺外貌的描寫,，如“頭發(fā)花白,，臉上布滿了歲月的皺紋”，突出他年邁的特點(diǎn),；通過對(duì)王大爺動(dòng)作的描寫,，如“彎著腰，拿著一把鐵鍬,，在路邊的雪地里艱難地鏟雪”“雙手凍得通紅,，呼出的熱氣在寒冷的空氣中形成一團(tuán)團(tuán)白霧”，展現(xiàn)他在寒冷天氣中鏟雪的艱辛,；通過對(duì)王大爺語言的描寫,，如“孩子,，這雪太大了，路滑,，我怕你們走路摔倒,，所以出來鏟鏟雪”，體現(xiàn)他的無私奉獻(xiàn)精神和對(duì)鄰居們的關(guān)愛,。這些細(xì)節(jié)描寫使王大爺?shù)男蜗蟾吁r明突出,，情節(jié)更加真實(shí)可信，同時(shí)也突出文章的主題——人與人之間的關(guān)愛與溫暖,。通過細(xì)節(jié)描寫,，讀者能夠身臨其境地感受到王大爺?shù)纳屏己托^(qū)里的溫暖氛圍，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,。 （四）注意事項(xiàng) 細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)自然,，不能過于夸張或虛假。細(xì)節(jié)描寫要基于生活的真實(shí),，不能為了追求效果而隨意編造或夸大,，否則會(huì)讓讀者覺得不真實(shí)、不可信,，影響文章的感染力,。 細(xì)節(jié)描寫要典型生動(dòng)，不能過于瑣碎或平淡,。要選擇那些能夠突出人物特點(diǎn),、體現(xiàn)主題思想的典型細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，避免出現(xiàn)無關(guān)緊要的瑣碎細(xì)節(jié),，使文章顯得拖沓冗長,。 細(xì)節(jié)描寫要富有情感，不能冷漠無情,。細(xì)節(jié)描寫要能夠體現(xiàn)作者的情感態(tài)度和主題思想,，通過細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)出人物的情感和作者的感悟，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴,，增強(qiáng)文章的情感色彩和藝術(shù)魅力,。 十二、象征暗示法 （一）寫作技巧 通過在文章中運(yùn)用象征手法,，將抽象的思想,、情感、品質(zhì)等寄托于具體的物象,、事件或人物身上，使讀者能夠通過對(duì)具體事物的感知,，領(lǐng)悟到文章所要表達(dá)的深層含義,，從而增強(qiáng)文章的內(nèi)涵和表現(xiàn)力,。象征暗示可以使文章的主旨更加含蓄深刻，引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想,，使文章具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力和審美價(jià)值,。 （二）小短文舉例 在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一棵古老的槐樹,，已經(jīng)經(jīng)歷數(shù)百年的風(fēng)雨,。樹干粗壯，枝葉繁茂,，如同一把巨大的傘,，為村民們遮風(fēng)擋雨。每到夏天,，村民們都會(huì)聚在這棵槐樹下乘涼,、聊天、下棋,，享受著悠閑的時(shí)光,。這棵槐樹見證山村的變遷，承載著村民們祖祖輩輩的記憶和情感,。 小明是這個(gè)山村的孩子,，他從小就在這棵槐樹下玩耍長大。對(duì)他來說,，這棵槐樹就像一位慈祥的長輩,，陪伴著他度過快樂的童年。然而,，隨著年齡的增長,，小明不得不離開家鄉(xiāng)，去外地求學(xué),。在離別之際,，他依依不舍地望著這棵槐樹，心中充滿對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)未來的憧憬,。 多年后,，小明學(xué)成歸來，回到家鄉(xiāng),。他驚喜地發(fā)現(xiàn),，那棵古老的槐樹依然挺立在村口，枝葉更加茂盛,，仿佛在歡迎他的歸來,。他走到槐樹下，輕輕撫摸著樹干，心中涌起一股暖流,。這棵槐樹見證了他個(gè)人的成長,，也見證山村的發(fā)展和變化。如今,，山村已經(jīng)煥然一新,，村民們的生活水平有了很大的提高，但那棵槐樹依然堅(jiān)守在村口,，守護(hù)著這片土地和村民們,。 這棵古老的槐樹，已經(jīng)成為山村的象征,，代表著堅(jiān)韌,、忠誠、守護(hù)和希望,。無論歲月如何變遷,，都始終屹立不倒，為村民們帶來陰涼和慰藉,。在小明的心中,，這棵槐樹就是家鄉(xiāng)的化身，承載著他對(duì)家鄉(xiāng)的深情和對(duì)未來的美好憧憬,。他相信,，在這棵槐樹的守護(hù)下，山村一定會(huì)越來越好,，村民們的生活一定會(huì)越來越幸福,。 （三）解析 在這篇短文中，運(yùn)用象征暗示法,，將古老的槐樹作為山村的象征,，寄托堅(jiān)韌、忠誠,、守護(hù)和希望等抽象的品質(zhì)和情感,。通過描寫槐樹的形態(tài)、特點(diǎn)以及它在山村生活中的作用,，如“樹干粗壯,，枝葉繁茂，如同一把巨大的傘,，為村民們遮風(fēng)擋雨”“見證山村的變遷,，承載著村民們祖祖輩輩的記憶和情感”，使讀者能夠感受到槐樹所蘊(yùn)含的深層含義,。同時(shí),，通過小明與槐樹的情感聯(lián)系,，進(jìn)一步強(qiáng)化槐樹的象征意義，使讀者能夠更加深刻地領(lǐng)悟到文章所要表達(dá)的主題——對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)未來的美好憧憬,。通過象征暗示,，文章的主旨更加含蓄深刻,，引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想,，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力和審美價(jià)值。 （四）注意事項(xiàng) 象征的物象要具有代表性,，不能過于隨意,。在選擇象征物時(shí)，要選擇那些能夠與所要表達(dá)的思想,、情感,、品質(zhì)等相契合的典型物象，使讀者能夠容易地理解和領(lǐng)悟象征的含義,，避免出現(xiàn)因象征物不恰當(dāng)而導(dǎo)致讀者困惑的情況,。 象征的暗示要含蓄自然，不能過于直白,。象征暗示的魅力在于它的含蓄性和暗示性,，要通過細(xì)膩的描寫和巧妙的構(gòu)思，讓讀者在閱讀過程中逐漸領(lǐng)悟到象征的深層含義,，而不是直接明說,，否則會(huì)失去象征的韻味和藝術(shù)魅力。 象征的運(yùn)用要與文章的主題緊密相關(guān),，不能脫離主題,。象征是為了更好地表現(xiàn)文章的主題，因此在運(yùn)用象征手法時(shí),，要始終圍繞主題展開,，通過象征物的描寫和象征意義的挖掘，突出主題,，使文章具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,。 十三、反復(fù)強(qiáng)調(diào)法 （一）寫作技巧 通過在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)某個(gè)關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,、關(guān)鍵情節(jié)或主題思想，使讀者對(duì)文章的重點(diǎn)內(nèi)容留下深刻的印象,，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)可以采用直接重復(fù)、變換方式重復(fù),、層層遞進(jìn)重復(fù)等方式,，使文章的主旨更加突出,，情感更加濃烈，讀者能夠更加清晰地把握文章的核心內(nèi)容和主題思想,。 （二）小短文舉例 在我的心中,，有一片神圣的土地，那就是我的家鄉(xiāng),。家鄉(xiāng)的山,，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木,，都深深地印在我的腦海里,，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。 家鄉(xiāng)的山,，巍峨壯麗,，如同一位巨人守護(hù)著這片土地。山上的樹木郁郁蔥蔥,，四季常青,。春天，山花爛漫,，漫山遍野的野花競相開放,，紅的、黃的,、紫的,，五彩繽紛，如同一幅絢麗的畫卷,。夏天,，山間綠樹成蔭，溪水潺潺,，清新的空氣中彌漫著淡淡的花香,，讓人心曠神怡。秋天,，山上的果實(shí)累累,，蘋果、梨子,、山楂等掛滿了枝頭,，散發(fā)出誘人的果香。冬天,，山上銀裝素裹,，白雪皚皚，宛如一個(gè)童話般的世界,。 家鄉(xiāng)的水,，清澈見底,，如同一面明鏡。河水在陽光下閃爍著粼粼波光,，魚兒在水中自由自在地游來游去,。河邊的蘆葦隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響,。夏天,，我們常常在河邊嬉戲玩耍，捉小魚,、摸螃蟹,，留下無數(shù)歡樂的回憶。冬天,，河面結(jié)上一層厚厚的冰，我們?cè)诒匣?、打陀螺,，盡情地享受著冰雪的樂趣。 家鄉(xiāng)的人,，淳樸善良,，熱情好客。每當(dāng)有客人來到村里,，村民們都會(huì)拿出自家的土特產(chǎn),，熱情地招待。他們臉上洋溢著淳樸的笑容,，讓人感到溫暖和親切,。在家鄉(xiāng)，人與人之間沒有隔閡,，沒有猜忌,，只有真誠和友愛。大家互幫互助,，共同守護(hù)著這片美麗的家園,。 我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的山,，愛家鄉(xiāng)的水,，愛家鄉(xiāng)的人。無論我走到哪里,，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我心中最神圣的地方,。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水,，家鄉(xiāng)的人,，都深深地烙印在我的心底,，成為我永遠(yuǎn)的牽掛。我希望有一天,，能夠回到家鄉(xiāng),，再次擁抱那片讓我魂?duì)繅?mèng)縈的土地，感受家鄉(xiāng)的溫暖與美好,。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用反復(fù)強(qiáng)調(diào)法，反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情,。文章開頭直接點(diǎn)明“在我的心中,，有一片神圣的土地，那就是我的家鄉(xiāng)”,，開門見山地表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深情,。接著，通過分別描寫家鄉(xiāng)的山,、家鄉(xiāng)的水,、家鄉(xiāng)的人，反復(fù)強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的美麗,、淳樸和溫暖,，如“家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水,，家鄉(xiāng)的一草一木,，都深深地印在我的腦海里，讓我魂?duì)繅?mèng)縈”“我愛我的家鄉(xiāng),，愛家鄉(xiāng)的山,，愛家鄉(xiāng)的水，愛家鄉(xiāng)的人”“家鄉(xiāng)的山,，家鄉(xiāng)的水,，家鄉(xiāng)的人，都深深地烙印在我的心底,，成為我永遠(yuǎn)的牽掛”,。這些反復(fù)強(qiáng)調(diào)的語句，使讀者能夠清晰地感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感,，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，文章的主旨更加突出,，情感更加濃烈,，讀者能夠更加深刻地體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。 （四）注意事項(xiàng) 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要明確突出,，不能模糊不清,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句、關(guān)鍵情節(jié)或主題思想要清晰明確,，能夠讓讀者一眼就能抓住文章的重點(diǎn)內(nèi)容,，避免出現(xiàn)因強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不明確而導(dǎo)致讀者困惑的情況。 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的方式要多樣靈活,，不能過于單調(diào),。可以采用直接重復(fù),、變換方式重復(fù),、層層遞進(jìn)重復(fù)等多種方式，使文章的反復(fù)強(qiáng)調(diào)富有變化和節(jié)奏感,，避免出現(xiàn)單調(diào)重復(fù)的情況,。例如，在直接重復(fù)的基礎(chǔ)上,，可以通過變換句式,、調(diào)整語序、增加修飾語等方式進(jìn)行變換方式重復(fù),；也可以通過對(duì)情節(jié)的逐步展開、情感的逐步升華等方式進(jìn)行層層遞進(jìn)重復(fù),。 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的運(yùn)用要適度自然,，不能過度堆砌。反復(fù)強(qiáng)調(diào)雖然能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力,，但也不能過度使用,。要根據(jù)文章的內(nèi)容和需要，在適當(dāng)?shù)奈恢眠\(yùn)用反復(fù)強(qiáng)調(diào),，避免出現(xiàn)過度堆砌和華而不實(shí)的情況,，使文章顯得冗長拖沓。 十四,、欲揚(yáng)先抑法 （一）寫作技巧 先對(duì)人物,、事件或景物等進(jìn)行貶抑，然后再進(jìn)行褒揚(yáng),，通過這種先抑后揚(yáng)的手法,，形成鮮明的對(duì)比，使褒揚(yáng)的內(nèi)容更加突出,，給人留下深刻的印象,。欲揚(yáng)先抑可以增加文章的波瀾起伏，使情節(jié)更加曲折生動(dòng),，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力,。在運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法時(shí),，要注意抑揚(yáng)之間的過渡要自然流暢，不能過于生硬,，使讀者能夠容易地接受和理解,。 （二）小短文舉例 在我上初中的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，名叫小強(qiáng),。他個(gè)子矮小，皮膚黝黑,，穿著一件舊舊的校服,，看起來有些寒酸。他的頭發(fā)亂蓬蓬的,，眼神中透露出一股倔強(qiáng)和不服輸?shù)纳袂?。起初，同學(xué)們都對(duì)他有些排斥,，覺得他和我們格格不入,。 小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績也不理想，經(jīng)常在課堂上走神,，作業(yè)也常常不能按時(shí)完成,。老師多次找他談話，他總是低著頭,，一聲不吭,。同學(xué)們都嘲笑他，說他是一個(gè)“差生”,，沒有前途,。然而，就在一次體育課上,，小強(qiáng)展現(xiàn)出了他驚人的運(yùn)動(dòng)天賦,。 那天，體育老師組織我們進(jìn)行800米長跑測試,。同學(xué)們都摩拳擦掌,，躍躍欲試。小強(qiáng)也參加了比賽,，但他看起來并不自信,，只是默默地站在起跑線上。隨著老師的一聲哨響,，同學(xué)們像離弦之箭般沖了出去,。小強(qiáng)一開始落在后面，但他并沒有放棄，而是咬緊牙關(guān),，奮力追趕,。 一圈、兩圈……小強(qiáng)逐漸超越前面的同學(xué),，他的腳步越來越輕盈,，速度越來越快。到了最后一圈,，他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,。同學(xué)們都驚呆了，紛紛為他加油助威,。最終,，小強(qiáng)以絕對(duì)的優(yōu)勢沖過終點(diǎn)，贏得全班同學(xué)的熱烈掌聲,。從那以后,，同學(xué)們對(duì)小強(qiáng)的態(tài)度發(fā)生很大的改變，他不再是那個(gè)被嘲笑的“差生”,，而是一個(gè)有著堅(jiān)韌毅力和運(yùn)動(dòng)天賦的優(yōu)秀同學(xué),。 小強(qiáng)用自己的努力和堅(jiān)持，證明自己的價(jià)值,。他沒有被同學(xué)們的嘲笑和排斥所打倒,，而是通過自己的努力，贏得尊重和認(rèn)可,。他的故事告訴我們,，不要輕易地否定一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，只要我們努力去發(fā)現(xiàn)和挖掘，就一定能夠看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法，先對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行貶抑,，描寫他個(gè)子矮小,、穿著寒酸、學(xué)習(xí)成績不理想,、被同學(xué)們嘲笑等負(fù)面形象,，使讀者對(duì)小強(qiáng)產(chǎn)生一種先入為主的印象。然后,，通過體育課上800米長跑測試的情節(jié),，展現(xiàn)小強(qiáng)驚人的運(yùn)動(dòng)天賦和堅(jiān)韌毅力，對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行褒揚(yáng),。這種先抑后揚(yáng)的手法,，形成鮮明的對(duì)比,，使小強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)更突出，給人留下深刻的印象,。同時(shí),，通過欲揚(yáng)先抑，增加文章的波瀾起伏,，使情節(jié)更加曲折生動(dòng),，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力。通過小強(qiáng)的故事,，文章也傳達(dá)一個(gè)深刻的道理——不要輕易地否定一個(gè)人,，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。 （四）注意事項(xiàng) 抑揚(yáng)之間的過渡要自然流暢,，不能過于生硬,。在運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法時(shí)，要注意抑揚(yáng)之間的過渡要自然合理,，通過一些情節(jié)的鋪墊,、人物的心理變化等，使讀者能夠容易地接受和理解抑揚(yáng)之間的轉(zhuǎn)變,，避免出現(xiàn)突兀和不自然的情況,。 抑揚(yáng)的內(nèi)容要真實(shí)合理，不能違背事實(shí),。無論是貶抑還是褒揚(yáng),，都要基于人物或事物的真實(shí)情況，不能為了追求效果而隨意編造或夸大,，否則會(huì)讓讀者覺得虛假和不真實(shí),，影響文章的可信度和感染力。 欲揚(yáng)先抑的目的要明確,，不能為抑而抑,。欲揚(yáng)先抑是為了更好地突出褒揚(yáng)的內(nèi)容，因此在運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法時(shí),，要始終圍繞主題展開,，通過抑揚(yáng)之間的對(duì)比，突出主題,，使文章具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,。 十五、以小見大法 （一）寫作技巧 通過描寫生活中的小事,、小人物,、小場景等，挖掘其中蘊(yùn)含的深刻道理、普遍意義或時(shí)代精神,，從而以小見大,，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、揭示人生哲理或表達(dá)作者的情感態(tài)度,。以小見大可以使文章的選材更加貼近生活,，更加真實(shí)可信，同時(shí)也能夠使文章的主題更加深刻和廣泛,，增強(qiáng)文章的思想性和藝術(shù)性,。在運(yùn)用以小見大法時(shí)，要注意從小事中挖掘出具有代表性和普遍性的意義,，使讀者能夠通過小事看到大道理,。 （二）小短文舉例 在我的小區(qū)里，有一位清潔工,，大家都叫他老張,。老張是一位五十多歲的中年人，皮膚黝黑,，臉上布滿歲月的皺紋,。他每天起早貪黑，默默地打掃著小區(qū)的每一個(gè)角落,。無論是炎熱的夏天,，還是寒冷的冬天，他都堅(jiān)守在自己的崗位上,，從未有過怨言,。 有一次，我下樓扔垃圾,，看到老張正在清掃小區(qū)的花園,。他的額頭上布滿汗珠，衣服也被汗水浸濕了,。我走上前去,，關(guān)切地問道：“老張，這么熱的天,，您辛苦了！”老張?zhí)痤^,，微微一笑,，說道：“沒事，這是我應(yīng)該做的,。只要小區(qū)干凈整潔,，讓大家住得舒心，我就心滿意足了?！闭f完,，他又低下頭繼續(xù)清掃。 就在這時(shí),，我看到一個(gè)小男孩隨手把吃完的零食包裝扔在地上,。老張看到了，立刻走上前去,，耐心地對(duì)小男孩說：“小朋友,，不能亂扔垃圾哦，要扔到垃圾桶里,?！毙∧泻⒙犃耍樇t了,，連忙撿起包裝扔進(jìn)了垃圾桶,。老張又微笑著對(duì)他說：“這就對(duì)了，我們要愛護(hù)環(huán)境,，從小事做起,。” 看著老張忙碌的身影,，我的心中涌起一股敬意,。老張雖然只是一位普通的清潔工，但他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。他默默無聞地為小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生付出著,，不求回報(bào)，只為了讓居民們能夠生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中,。他的精神讓我深受感動(dòng),，也讓我思考到了更多。 在我們的生活中,，像老張這樣默默無聞的工作者還有很多,。他們或許沒有顯赫的地位，沒有豐厚的收入,，但他們卻用自己的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的力量。他們是我們生活中不可或缺的一部分,，是這個(gè)社會(huì)的基石,。我們應(yīng)該尊重他們，感謝他們,，學(xué)習(xí)他們,，從他們身上汲取力量,，為建設(shè)更加美好的社會(huì)而努力奮斗。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用以小見大法,，通過描寫小區(qū)清潔工老張的日常工作和小事，挖掘出了他身上所蘊(yùn)含的責(zé)任感,、擔(dān)當(dāng)精神和無私奉獻(xiàn)品質(zhì),。老張雖然只是一位普通的清潔工，但他的言行舉止卻反映出了社會(huì)中許許多多默默無聞工作者的共同特點(diǎn)和精神風(fēng)貌,。通過以小見大,，文章的主題得到了升華，從對(duì)老張個(gè)人的贊美擴(kuò)展到了對(duì)所有默默無聞工作者的尊重和感謝,，使讀者能夠通過老張這個(gè)小人物看到社會(huì)的正能量和時(shí)代精神,。同時(shí)，以小見大也使文章的選材更加貼近生活,，更加真實(shí)可信,，增強(qiáng)了文章的思想性和藝術(shù)性。通過老張的故事,，文章傳達(dá)一個(gè)深刻的道理——尊重和感謝那些默默無聞為社會(huì)付出的人,，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，共同建設(shè)美好的社會(huì),。 （四）注意事項(xiàng) 選材要小而精,，不能大而空。在運(yùn)用以小見大法時(shí),，要注意選材要小而精,，選擇那些生活中看似微不足道但卻具有代表性和典型性的小事、小人物,、小場景等進(jìn)行描寫,，避免出現(xiàn)選材過大、過于空泛的情況,，使文章缺乏真實(shí)感和可信度,。 挖掘的意義要深刻普遍，不能膚淺狹隘,。從小事中挖掘的意義要具有深刻性和普遍性,，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、揭示人生哲理或表達(dá)作者的情感態(tài)度,，避免出現(xiàn)挖掘的意義過于膚淺,、狹隘或牽強(qiáng)附會(huì)的情況，使文章缺乏思想性和藝術(shù)性,。 以小見大的過渡要自然合理,，不能突兀生硬。在從小事過渡到大道理或大主題時(shí),，要注意過渡要自然合理,，通過一些情節(jié)的鋪墊、人物的心理變化,、作者的議論抒情等,，使讀者能夠容易地接受和理解從小到大的升華，避免出現(xiàn)突兀和不自然的情況,。 十六,、借景抒情法 （一）寫作技巧 通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)作者的情感和思想,，使景物與情感相互交融,，達(dá)到情景交融、借景抒情的效果,。借景抒情可以使文章的情感更加細(xì)膩真摯,，富有感染力，同時(shí)也能夠使文章的意境更加優(yōu)美深遠(yuǎn),，增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力,。在運(yùn)用借景抒情法時(shí)，要注意景物描寫要生動(dòng)形象,，能夠?yàn)榍楦械氖惆l(fā)提供有力的依托,；情感抒發(fā)要自然真摯，不能過于做作或虛假,。 （二）小短文舉例 秋天的傍晚,，我獨(dú)自漫步在公園的小徑上。夕陽的余暉灑在身上,，暖暖的,，給人一種寧靜而祥和的感覺。抬頭望去,，天空中飄著幾朵淡淡的云彩,，被夕陽染成橘紅色，宛如一幅精美的畫卷,。微風(fēng)輕拂,，帶來陣陣桂花的清香，讓人心曠神怡,。 走在小徑上,，兩旁的樹木已經(jīng)換上秋裝，金黃的葉子在夕陽的照耀下閃閃發(fā)光,，仿佛無數(shù)顆金色的星星在閃爍,。落葉隨風(fēng)飄舞,，輕輕地落在地上，鋪成了一條金色的地毯,。踩在落葉上,，發(fā)出沙沙的聲響，宛如一首動(dòng)人的樂曲,。 此刻,，我的心中充滿感慨。這美麗的秋景,，讓我想起遠(yuǎn)方的親人和朋友,。他們是否也在享受著這樣的秋日時(shí)光？是否也在思念著我,？一陣秋風(fēng)吹過,，帶來絲絲涼意，也吹起我心中的思念之情,。我閉上眼睛,，深深地吸一口桂花的清香，仿佛能從中感受到親人們的氣息,。 秋天,，是一個(gè)充滿思念的季節(jié)。在這美麗的秋景中,，我的思念之情如同這飄落的秋葉,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，灑滿心間,。雖然我們相隔遙遠(yuǎn),，但我知道，親人們的心始終與我相連,。無論身在何處,，我們都能感受到彼此的牽掛和關(guān)愛。這美麗的秋景,，讓我感受到大自然的魅力,，也讓我更加珍惜與親人之間的感情。 （三）解析 在這篇短文中,，運(yùn)用借景抒情法,，通過對(duì)秋天傍晚公園景色的描寫，抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人和朋友的思念之情,。文章開頭通過對(duì)夕陽,、云彩、桂花清香等景物的描寫,，營造出一種寧靜祥和的氛圍,，為情感的抒發(fā)奠定基礎(chǔ),。接著，通過對(duì)樹木,、落葉等景物的描寫,，進(jìn)一步渲染秋天的美麗和凄涼，使讀者能夠更加深刻地感受到秋天的特點(diǎn),。在描寫景物的過程中，作者巧妙地融入自己的情感,，如“此刻,，我的心中充滿感慨”“這美麗的秋景，讓我想起遠(yuǎn)方的親人和朋友”“一陣秋風(fēng)吹過,，帶來絲絲涼意,，也吹起我心中的思念之情”，使景物與情感相互交融,，達(dá)到情景交融,、借景抒情的效果。通過借景抒情,，文章的情感更加細(xì)膩真摯,，富有感染力，同時(shí)也使文章的意境更加優(yōu)美深遠(yuǎn),，增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力,。 （四）注意事項(xiàng) 景物描寫要生動(dòng)形象，不能過于簡單或平淡,。在運(yùn)用借景抒情法時(shí),，要注意景物描寫要細(xì)致入微，通過運(yùn)用生動(dòng)形象的語言和修辭手法,，對(duì)景物的形態(tài),、色彩、聲音等進(jìn)行描寫,，使景物栩栩如生,，為情感的抒發(fā)提供有力的依托，避免出現(xiàn)景物描寫過于簡單或平淡的情況,，使文章缺乏感染力,。 情感抒發(fā)要自然真摯，不能過于做作或虛假,。情感是借景抒情的核心,，要通過景物描寫自然真摯地抒發(fā)出來，不能為了抒情而抒情,，出現(xiàn)做作或虛假的情況,。要讓讀者能夠從景物描寫中真切地感受到作者的情感,，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)文章的感染力,。 景與情的交融要和諧統(tǒng)一,，不能相互脫節(jié)。在運(yùn)用借景抒情法時(shí),，要注意景與情的和諧統(tǒng)一,，使景物描寫與情感抒發(fā)相互交融、相互映襯,，避免出現(xiàn)景與情相互脫節(jié)的情況,。要通過巧妙的構(gòu)思和細(xì)膩的描寫，使讀者在欣賞景物的同時(shí),，能夠感受到作者的情感,，達(dá)到情景交融的效果。 （未完待續(xù)…………） ▼ |
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