這是十多年前為一本中學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)用書撰寫的一個(gè)章節(jié)。今天看來(lái)對(duì)家庭教育還是有積極意義的,，所以發(fā)布與此,。

導(dǎo)言：

關(guān)于家庭與個(gè)人的成長(zhǎng),，有許多說(shuō)法： 

     有其父必有其子。

     學(xué)好數(shù)理化,，不如有個(gè)好爸爸,。

     我無(wú)法選擇出生，但是我卻能夠選擇自己的人生道路,。

仔細(xì)想一想,，你贊成哪種觀點(diǎn)？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎,？

看看周圍你所熟悉的人們,，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭起了怎樣的作用呢,？在你的發(fā)展中,，父母的影響又體現(xiàn)在哪些方面呢？

家庭影響人生

父母是每個(gè)人人生的第一個(gè)啟蒙老師,，家庭的狀況可能決定孩子一生的命運(yùn),。父母的教誨、家庭的環(huán)境會(huì)在一個(gè)人的一生中產(chǎn)生重大影響,，或許這就是“有其父必有其子”的道理吧,，或許我們可以說(shuō)：“家庭是個(gè)人品質(zhì)形成的奠基石！”

美國(guó)有一個(gè)非常著名的關(guān)于家庭環(huán)境對(duì)人生影響的研究,，研究收集了兩個(gè)典型案例：

200年前,，美國(guó)康涅狄格州有一個(gè)叫嘉納塞·愛德華的人，很有學(xué)問(wèn)而且注重自身修養(yǎng),，對(duì)子女教育也非常重視,。至今他的家族已傳8代，其中出了1位副總統(tǒng),、1位大使,、13位大學(xué)校長(zhǎng)、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生,、80多位文學(xué)家、20位議員,。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中,，竟沒(méi)有一個(gè)后代被關(guān)、被捕,、被判刑的！

相反,，200年前紐約州有個(gè)名叫馬克斯·萊克的人,，是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的酒鬼,、賭徒，對(duì)子女不管不教,。他的家庭至今也繁衍了8代,，在這8代子孫中，有8人因殺人被判刑,，有65個(gè)盜竊犯,、234個(gè)乞丐，因狂飲死亡或殘廢者多達(dá)400多人,。

我國(guó)某研究所曾對(duì)163名青少年罪犯進(jìn)行過(guò)調(diào)查,，其中因父母行為不端有刑事記錄而導(dǎo)致子女犯罪的占26.38％，父母生活放蕩致使女兒犯罪賣淫的占女工讀生的一半,。

這兩個(gè)美國(guó)家庭的興衰和中國(guó)的相關(guān)調(diào)查給人們的啟示是深刻的,。家庭既可以成為個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃，也可能潛移默化地引領(lǐng)個(gè)人走向毀滅,。

那么家庭中的什么因素能給人以良好的影響呢,？

是家庭的富裕經(jīng)濟(jì)條件？是良好的家庭風(fēng)氣,？是父母親的言傳身教,？……

著名老一輩革命家朱德在回憶母親時(shí)，曾經(jīng)深情地寫下了這樣一些話：

我應(yīng)該感謝母親,，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難,，沒(méi)被困難嚇倒,。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣,，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累,。

 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路,。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí),，這種意志,，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

朱德的出生于貧苦農(nóng)民家庭,，家境是貧苦的,，父母的文化水平也不高，不可能給朱德一個(gè)富足的家庭條件，但是卻給了朱德一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭環(huán)境,，而恰恰是這一切成就了偉大的革命家朱德,。據(jù)此，我們是否可以說(shuō)：是家庭的風(fēng)氣,，是父母的言行給予了子女最關(guān)鍵性的影響,？

權(quán)威機(jī)構(gòu)的多年研究表明，家庭的不同教養(yǎng)類型,，對(duì)個(gè)人的影響是很不同的,。

第一，期望過(guò)高型,。父母把自己的夙愿寄托在孩子身上,，期望孩子完全按照父母臆想的要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，這樣的父母對(duì)孩子期望值過(guò)高,，不顧孩子的天賦,。如果孩子的能力達(dá)不到父母的要求，就易使孩子意志消沉,，自卑,，冷淡，沒(méi)有活力,，缺乏自制,，親子對(duì)立，個(gè)別嚴(yán)重的甚至造成親生父母殺死孩子（如青海女工吳玉霞打死兒子夏斐）和親子弒母（如浙江金華高中學(xué)生徐力殺死母親）的慘劇,。

第二,，權(quán)威主義型。這是一種專制主義的表現(xiàn)形式,，要求孩子一切都要聽從父母的,，一旦不服從，輕則怒斥責(zé)罵,，重則動(dòng)用棍棒,。這種教育，一是可能使孩子變得膽小怕事,；二是可能形成粗暴,、野蠻、欺詐等不良品質(zhì),。

第三,，過(guò)分溺愛型。父母對(duì)孩子非常溺愛,，以孩子為中心,，想盡一切辦法迎合孩子的要求，這種的家庭容易給孩子的性格和情緒發(fā)展造成扭曲。這種孩子缺乏自我控制能力,，往往以自我為中心,，適應(yīng)社會(huì)的能力極其脆弱,，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，缺乏忍耐力，追求某種強(qiáng)烈刺激,，對(duì)人對(duì)己,、對(duì)事情缺乏責(zé)任心，成熟較遲緩,，依賴性強(qiáng),，冷淡，孤僻,，做事敷衍,，不善于獨(dú)立思考，缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想,。

第四,，緊張矛盾型。父母關(guān)系不好,，經(jīng)常爭(zhēng)吵,，常拿孩子出氣；或是教育孩子的意見存在分歧,，做法也經(jīng)常變化,。父母當(dāng)中的某一方，對(duì)于孩子的同一行為,，有時(shí)斥責(zé),、禁止，有時(shí)卻寬恕,、勉勵(lì),，在不同時(shí)間和不同場(chǎng)合對(duì)孩子的教育態(tài)度前后矛盾；或者父母的態(tài)度不一致,，父親嚴(yán)厲而母親袒護(hù),，母親斥責(zé)而父親袒護(hù)，使孩子陷入激烈的矛盾和混亂當(dāng)中,。在矛盾型的家庭中,，孩子被兩種權(quán)威、兩種命令和意圖夾在中間,，往往處于無(wú)所適從的地步,，造成精神上的極度不安。結(jié)果造成孩子易生氣、警惕性高或兩面討好,、投機(jī)取巧,、做人不誠(chéng)實(shí)等特點(diǎn)。

第五,，科學(xué)民主型,。家庭中親子關(guān)系和諧，教育方法正確,，既注意自己的示范作用,，身教重于言教，又注重科學(xué)的說(shuō)服教育,。尊重子女的人格和權(quán)益,，給子女適度的空間和自由，鼓勵(lì)子女發(fā)表自己的見解,，要求子女學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地解決自己的問(wèn)題,，讓子女感受到家庭的責(zé)任?？茖W(xué)民主的家教原則就是“指導(dǎo)而不支配,，自由而不放縱，尊重而不溺愛,，鼓勵(lì)而不慫恿”,。在民主型的家庭中，孩子會(huì)變得合作,、友善,、自控，有較好的適應(yīng)能力,，能最大限度地促進(jìn)孩子形成獨(dú)立性,、積極性、首創(chuàng)精神和社會(huì)責(zé)任感,，孩子會(huì)更活躍,、開朗而外向。

最理想的家庭是民主型的家庭,，和諧的親子關(guān)系,，平等、民主的教育方式,，為子女的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)最為優(yōu)化的環(huán)境,，推動(dòng)著個(gè)人的人生成長(zhǎng)。

父母,、家庭不但影響子女的成長(zhǎng),，而且對(duì)子女職業(yè)的選擇也有巨大的影響,。

心理學(xué)家羅伊(Anne Roe)的研究表明，父母和家庭的教養(yǎng)方式,，對(duì)子女今后的職業(yè)選擇有很大的影響,。她把父母對(duì)孩子管教的態(tài)度從“溫暖”和“冷漠”兩個(gè)基本方面，大致劃分為三種類型,、六種情況,，并非常形象地把親子關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用圖1來(lái)表示。

從圖中我們可以清楚地看出親子交互反應(yīng)的型態(tài)與人際傾向之間的關(guān)系對(duì)子女未來(lái)的職業(yè)選擇的影響,。

第一型“關(guān)心子女型”中的“過(guò)度保護(hù)型”父母,，在這種父母的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下長(zhǎng)大的孩子會(huì)變成完美主義者,。他們會(huì)為表現(xiàn)得不夠完美而焦慮,，因而在做職業(yè)選擇時(shí)較為困難。 

第二型“逃避型”父母的教養(yǎng)態(tài)度,，其子女日后會(huì)害怕和他人相處,，寧可在自己的工作崗位上，靠自己的努力滿足自己的需求,。 

第三型“接納型”家庭的氛圍,。在溫暖、民主氣氛下長(zhǎng)大的孩子,，各類層次的需求不會(huì)缺乏,，長(zhǎng)大之后也能做獨(dú)立的選擇。 

總之,，童年經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)選擇有極大的相關(guān),，父母的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子的職業(yè)選擇有重要的影響力。家庭教育中應(yīng)該讓子女從小去發(fā)展自己的能力傾向及職業(yè)的興趣,，這樣他們對(duì)終身的擇業(yè)行為才有正確的觀念及選擇的能力,，也愿意承擔(dān)選擇后的責(zé)任。