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考場(chǎng)解題,，跟平日練習(xí)所用的策略應(yīng)該有所不同?？紙?chǎng)解題,，不求面面俱到，有時(shí)甚至可以“不求甚解”,。選擇題,，就應(yīng)該運(yùn)用選擇題的答題策略去解答,。比如，四個(gè)選項(xiàng)未必都是你學(xué)過的知識(shí),，你可以用排除法?。∵@一點(diǎn)命題人也知道,，且在命題過程中經(jīng)常利用,。好學(xué)生善于思考，凡事喜歡“刨根問底”,，這本是個(gè)好事,。但是，這種品質(zhì)在考場(chǎng)上卻容易吃虧,。特別是解答四選一型選擇題的時(shí)候,。不少學(xué)生常常因過分好奇，或者追求認(rèn)真,、細(xì)致,、全面，導(dǎo)致在某些選擇題解答時(shí),，不知不覺間額外耗費(fèi)掉大量時(shí)間,。時(shí)間，就是金錢（分?jǐn)?shù)）,！解答四選一型選擇題時(shí)，務(wù)必忍住你的好奇心,，抑制住想思考的沖動(dòng),，持續(xù)地讀、讀,、讀,！一口氣讀完D選項(xiàng)的最后一個(gè)字,，再開始思考,。舉2例加以說明,。請(qǐng)你注意，這都是高考真題,。例1：2020年全國(guó)新課標(biāo)II卷第4題： 
讀題時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題干的文字描述部分，對(duì)解題毫無(wú)用處,。你也不要在轉(zhuǎn)化關(guān)系框圖這里停留,，停留的每一秒都是白白浪費(fèi)的時(shí)間！如果你對(duì)第一步轉(zhuǎn)化機(jī)理感興趣,、琢磨半天,，恰好上了命題人的當(dāng)。A是不要在第一時(shí)間思考的,，這個(gè)太難啦！普通的,、沒有深入學(xué)過有機(jī)化學(xué)的考生,，也許會(huì)用甲基的C把N原子換下來(lái)，形成一個(gè)苯環(huán),，再去考慮N原子的安排,。學(xué)過化學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生則會(huì)想，目前這個(gè)帶著N的環(huán)本身不就具有芳香性嘛,！那芳香異構(gòu)體就多啦,！于是糾結(jié)不已。B肯定不要選,，因?yàn)閭?cè)鏈那么多的單鍵會(huì)旋轉(zhuǎn)呢,，還有sp3雜化的C，注定不可能所有原子共平面,。C更是荒唐,。二者關(guān)系根本不符合同系物概念，不可能正確,。看到D,，立刻即可斷定它是正確選項(xiàng)！這是一個(gè)伯醇脫水消去的反應(yīng),。于是,，選項(xiàng)A也就不再需要糾結(jié)，考場(chǎng)上也不必試圖把它完全徹底弄清楚,。
此題的A選項(xiàng)是最費(fèi)力的,，無(wú)論你用不飽和度計(jì)算還是直接數(shù)數(shù),，分子式的確定都需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以不要在第一時(shí)間解決,。相比而言,，選項(xiàng)B就簡(jiǎn)單一些了，因?yàn)樗灰竽阌?jì)量部分（甲基）碳原子數(shù),。留神右邊側(cè)鏈10個(gè)鏈節(jié)上各一個(gè)甲基,，以及該長(zhǎng)鏈端基也是甲基，再看到環(huán)上的三個(gè),，即可確定此題選B無(wú)疑,。C中說4個(gè)氧原子不在同一平面,，只要看到環(huán)是對(duì)苯二醌的共軛結(jié)構(gòu)體系，則知4個(gè)氧是可能共平面的,，否定C,。D說該分子不能發(fā)生取代反應(yīng)，顯然荒唐,。任何有機(jī)物均可發(fā)生取代反應(yīng),！記住，在考場(chǎng)上,，你只是一個(gè)考生,。至于你是不是一個(gè)認(rèn)真、踏實(shí),，或者聰明,、靈活的好學(xué)生，不是通過考場(chǎng)上的解題過程表明的,，而是通過你的考分,。你的考分，需要你通過節(jié)約考場(chǎng)上的每一分,、每一秒的時(shí)間,，來(lái)獲取更多。考試,，不僅考誰(shuí)扎實(shí),、誰(shuí)熟練，還考誰(shuí)的時(shí)間運(yùn)籌恰當(dāng),，誰(shuí)不是那么死板,、軸。多讀,，可以少想,，那不是偷懶,，是為節(jié)約腦細(xì)胞，以便獲得更大的考試效益,。最后,，為湊足允許發(fā)表的字?jǐn)?shù)，說一個(gè)小時(shí)候聽來(lái)的故事,，供大家一樂,。過去街上那些耍猴兒的,，去山里抓來(lái)一群猴子,，先要訓(xùn)練它們。其實(shí),，并不是每一個(gè)猴子都值得訓(xùn)練,，需要先行篩選。耍猴人先叫猴子們排成一隊(duì),，他親自帶著猴子們?cè)谝婚g屋子里走圈,。期間不聽話、不按要求行動(dòng)的,，少不了挨鞭子抽等懲罰,。等走熟練了，再每個(gè)人（猴兒）腦袋頂著一塊板磚（過去比較沉的那種）繼續(xù)走,。如此連續(xù)走幾天,，估計(jì)是為讓猴兒們形成定勢(shì)思維。之后,，耍猴人自己撤出隊(duì)伍,，只叫猴兒們盯著板磚走，他則在一旁看著,。等猴兒們?cè)俅涡纬擅刻祉敶u排隊(duì)走的習(xí)慣,，篩選行動(dòng)就開始了。一天,，猴兒們排好隊(duì),、頂著磚開始走圈了，耍猴人就悄悄溜出了屋子,，從外面偷偷觀察猴兒們的舉動(dòng),。發(fā)現(xiàn)那些趁主人不在就把板磚放下休息，主人開門進(jìn)來(lái)則再次頂起的猴兒,，便是后期的訓(xùn)練對(duì)象了,。
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