發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“崔允漷4.30講座:育時(shí)代新人 繪課程藍(lán)圖——新課程解讀(視頻 PPT 文字)” 的更多相關(guān)文章
化干巴枯燥為妙趣橫生 ——再聽(tīng)崔允漷博士報(bào)告感悟摘記
新課標(biāo)解讀 | 郭華:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀
普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2017年版) 連載2
深刻理解學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
楊向東|素養(yǎng)本位學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵及意義
把握學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地
特稿|素養(yǎng)本位的單元設(shè)計(jì),助力各國(guó)進(jìn)入“素養(yǎng)時(shí)代”
如何在單元教學(xué)中有效落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì),?
新刊首發(fā) l 對(duì)歷史課堂教,、學(xué),、評(píng)一體化(一致性)的幾點(diǎn)探討(上)
大咖說(shuō)丨崔允漷:新教學(xué)“新”在哪里
崔允漷:沒(méi)有課程目標(biāo)意識(shí),,何以育人? | 教育新知
什么樣的課堂才是“高效課堂”,?
從方向到背后邏輯,,一文讀懂新課標(biāo)里的所有新理念,、新名詞
落實(shí)新課標(biāo)需實(shí)施新課堂教學(xué)
課程教學(xué) || 崔允漷:借助“新方案”“新課標(biāo)” 開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育課程改革新局面
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考試評(píng)價(jià)改革
新課標(biāo)22個(gè)核心概念盤(pán)點(diǎn)
新課標(biāo)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施:以小學(xué)語(yǔ)文為例
新課標(biāo)的五大指向
育人目標(biāo)不斷升級(jí)——
核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn),,三維目標(biāo)到底是什么關(guān)系?
為核心素養(yǎng)而教
國(guó)際學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建模式的啟示
5分鐘,!核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育,、與三維目標(biāo)、與課程改革的關(guān)系都在這里了|關(guān)注
陶西平:以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)引領(lǐng)課程改革
核心素養(yǎng)與我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)系 東營(yíng)市第二中學(xué)
林崇德:如何落實(shí)核心素養(yǎng),?