集智 共享 精進(jìn) 優(yōu)教

——學(xué)校集體備課實(shí)施方案（2024—2025學(xué)年第一學(xué)期）

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，2022版新課標(biāo)的深入實(shí)施,，提升教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為教育工作的核心任務(wù)。集體備課作為提升教師教學(xué)能力,、優(yōu)化教學(xué)資源的有效途徑,，為了進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化我校中小學(xué)集體備課活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案,。

一,、工作目標(biāo)

1.提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，全面提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2.整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。通過集體智慧,，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際、科學(xué)高效的教學(xué)方案,。確保每位教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有深刻理解,，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

3.搭建教師交流平臺(tái),，提升教師個(gè)人備課能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。增強(qiáng)教師之間的合作與交流，營造良好的教學(xué)教研氛圍。

4.通過精細(xì)化備課,，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、實(shí)施方法

1.“一備一研”定方向

（1）全員自主備課

備課組全體教師依據(jù)課標(biāo)要求,，對(duì)教材進(jìn)行整體分析,，明確單元核心內(nèi)容、核心素養(yǎng),、核心概念,。教師要認(rèn)真研讀教材，分析教材的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和特點(diǎn),，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）研討確定教學(xué)目標(biāo)和主備教師

在自主備課的基礎(chǔ)上,，備課組進(jìn)行集體研討,。研討的任務(wù)是確定單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排順序,，并確定主備教師,。教師們要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分討論教學(xué)目標(biāo)的合理性和可操作性,，確保教學(xué)目標(biāo)明確,、具體、可測量,。

（3）填寫“生本課堂單元內(nèi)容分析表”

“生本課堂單元內(nèi)容分析表”是“一備一研”的輔助工具,，通過表格的填寫幫助備課組完成第一環(huán)節(jié)的備課任務(wù)。表格內(nèi)容包括單元主題,、核心內(nèi)容,、核心素養(yǎng)、核心概念,、教學(xué)目標(biāo),、課時(shí)安排等。

2.“二備二研”明思路

（1）主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師按照“學(xué)情分析-教材分析-教學(xué)目標(biāo)-教學(xué)路徑-板書設(shè)計(jì)-作業(yè)設(shè)計(jì)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。主備教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)路徑和方法,。

（2）集體研討教學(xué)設(shè)計(jì)

在主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，備課組進(jìn)行集體研討,。研討的內(nèi)容包括教學(xué)路徑的可行性、“三單一卡”（預(yù)習(xí)單,、學(xué)習(xí)單,、作業(yè)單、知識(shí)卡片）的科學(xué)性等,。教師們要充分發(fā)表自己的意見和建議,，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）填寫“生本課堂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”

“生本課堂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”是“二備二研”的輔助工具,，主備教師和參與研討的教師要認(rèn)真填寫表格內(nèi)容,，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等,。

3.“三備三研”優(yōu)細(xì)節(jié)

（1）執(zhí)教老師個(gè)性化備課

執(zhí)教老師根據(jù)前測數(shù)據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行個(gè)性化處理后進(jìn)行試教學(xué),。執(zhí)教老師要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加符合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

（2）課堂觀察與研討

團(tuán)隊(duì)教師借助“三研課堂觀察量表”開展課堂觀察,，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行研討,。觀察的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的有效性,、學(xué)生的參與度,、課堂氛圍等。教師們要認(rèn)真記錄觀察結(jié)果,，提出改進(jìn)意見和建議,。

（3）調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)課堂觀察和研討的結(jié)果，執(zhí)教老師和備課組其他教師共同調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，形成集體認(rèn)可的教學(xué)模版,。教學(xué)模版要具有可操作性和可復(fù)制性，為今后的教學(xué)提供參考,。

四,、實(shí)施過程

1.“一備一研”定方向

（1）第一階段：自主備課

①備課組全體教師認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，明確單元核心內(nèi)容,、核心素養(yǎng),、核心概念,。

②教師們分析教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn),，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

③教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，思考教學(xué)方法和策略,。

（2）第二階段：集體研討

①備課組組長組織教師進(jìn)行集體研討,，確定單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排順序,。

②教師們充分討論教學(xué)目標(biāo)的合理性和可操作性,，確保教學(xué)目標(biāo)明確、具體,、可測量,。

③確定主備教師，明確主備教師的任務(wù)和要求,。

（3）第三階段：填寫表格

主備教師和參與研討的教師共同填寫“生本課堂單元內(nèi)容分析表”,，完成第一環(huán)節(jié)的備課任務(wù)。

2.“二備二研”明思路

（1）第一階段：主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師按照“學(xué)情分析-教材分析-教學(xué)目標(biāo)-教學(xué)路徑-板書設(shè)計(jì)-作業(yè)設(shè)計(jì)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

①學(xué)情分析：主備教師通過問卷調(diào)查,、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,。

②教材分析：主備教師深入分析教材內(nèi)容和特點(diǎn),，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

③教學(xué)目標(biāo)：主備教師根據(jù)學(xué)情分析和教材分析,，確定明確,、具體、可測量的教學(xué)目標(biāo),。

④教學(xué)路徑：主備教師設(shè)計(jì)合理的教學(xué)路徑和方法,，包括導(dǎo)入、講解,、練習(xí),、總結(jié)等環(huán)節(jié)。

⑤板書設(shè)計(jì)：主備教師設(shè)計(jì)簡潔,、清晰,、美觀的板書，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

⑥作業(yè)設(shè)計(jì)：主備教師設(shè)計(jì)適量,、有針對(duì)性的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

（2）第二階段：集體研討教學(xué)設(shè)計(jì)

①備課組組長組織教師進(jìn)行集體研討,，討論主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。

②教師們充分發(fā)表自己的意見和建議，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

③重點(diǎn)討論教學(xué)路徑的可行性和“三單一卡”的科學(xué)性,。

（3）第三階段：填寫表格

主備教師和參與研討的教師共同填寫“生本課堂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”，完善教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容,。

3.“三備三研”優(yōu)細(xì)節(jié)

（1）第一階段：執(zhí)教老師個(gè)性化備課

執(zhí)教老師根據(jù)前測數(shù)據(jù),，結(jié)合本班實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行個(gè)性化處理,。

①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加符合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

②準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具和學(xué)具,。

（2）第二階段：試教學(xué)

略

（4）第四階段：形成教學(xué)模版

略

五,、保障措施

1.建立健全集體備課制度

（1）制定集體備課計(jì)劃

制定詳細(xì)的集體備課計(jì)劃，明確集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容和參與人員。備課計(jì)劃要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和實(shí)際情況進(jìn)行合理安排,，確保集體備課活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

（2）明確集體備課要求

明確集體備課的要求，包括備課內(nèi)容,、備課方法,、備課流程等。教師們要認(rèn)真遵守集體備課要求,，積極參與備課活動(dòng),，提高備課質(zhì)量。

（3）建立集體備課評(píng)價(jià)機(jī)制

建立集體備課評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)備課組和教師的集體備課情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括備課計(jì)劃的執(zhí)行情況,、備課質(zhì)量,、教學(xué)效果等。評(píng)價(jià)結(jié)果要作為教師績效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

2.加強(qiáng)集體備課的組織與管理

（1）成立集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校要成立集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)集體備課的組織、指導(dǎo)和管理工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會(huì)議,，研究解決集體備課中出現(xiàn)的問題，確保集體備課活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

（2）確定備課組組長

學(xué)校要確定各學(xué)科備課組組長,，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本備課組的集體備課活動(dòng),。備課組組長要具有較強(qiáng)的組織能力和業(yè)務(wù)水平，能夠帶領(lǐng)本備課組教師積極開展集體備課活動(dòng),。

每次集體備課活動(dòng)結(jié)束后,，備課組組長要及時(shí)組織教師進(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)集體備課的經(jīng)驗(yàn)和成果,，反思存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議,。

（3）加強(qiáng)備課過程管理

略

3.提供必要的支持與保障

（1）提供備課場所和設(shè)備

為集體備課提供必要的場所和設(shè)備,，如會(huì)議室、多媒體設(shè)備等,。備課場所要安靜,、整潔、舒適,，設(shè)備要齊全,、完好、可用,。

（2）提供教學(xué)資源

為教師提供豐富的教學(xué)資源,，如教材、教參,、課件,、試題等。教學(xué)資源要及時(shí)更新,，滿足教師的教學(xué)需求,。

（3）組織培訓(xùn)與交流

略

4.注重集體備課的成果應(yīng)用與推廣

（1）形成教學(xué)模版

略

（2）應(yīng)用教學(xué)模版

略

（3）推廣教學(xué)成果

學(xué)校要及時(shí)總結(jié)集體備課的成果，將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行推廣。推廣方式可以采用校內(nèi)交流,、校際交流,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，擴(kuò)大集體備課的影響力和輻射面,。學(xué)校要定期對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,，了解集體備課的實(shí)施情況和效果。根據(jù)總結(jié)和評(píng)估結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整和完善集體備課實(shí)施方案,，提高集體備課的質(zhì)量和水平。

通過實(shí)施本集體備課實(shí)施方案,，我們相信能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高備課效率和教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。在實(shí)施過程中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善實(shí)施方案，確保集體備課活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

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匯編主要內(nèi)容包括8項(xiàng)55篇,！分別為

“集體備課方案”8篇

“集體備課計(jì)劃”2篇

“集體備課總結(jié)”3篇

“集體備課匯報(bào)”2篇

“集體備課紀(jì)實(shí)”5篇

“集體備課制度”9篇

“同課異構(gòu)材料”6篇

“集體備課方法”20篇

《學(xué)校集體備課工作材料匯編》(升級(jí)版)匯編材料內(nèi)容豐富,、新穎獨(dú)特、體系完整,、質(zhì)量上乘,、易于編輯，直接可用,！匯編材料全部都是word 文檔,，均為2024最新版。而且材料都已經(jīng)整理排版完畢,，填上學(xué)校的名稱就是成形的材料,，插入工作照片就能成為美篇、PPT或手冊,，一定會(huì)給您帶來不一樣的體驗(yàn),。

《學(xué)校集體備課工作材料匯編》（升級(jí)版)具體目錄如下（有需要的朋友直接留下你的WX）：

（一）實(shí)施方案

01.XX學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

02.XX學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

03.XX學(xué)校集體備課實(shí)施方案

04.XX學(xué)校集體備課實(shí)施方案

05.學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

06.XX學(xué)校集體備課實(shí)施方案

07.學(xué)校2023-2024學(xué)年集體備課實(shí)施方案

08.XX學(xué)校校本教研(備課、聽課,、議課)實(shí)施方案

（二）工作計(jì)劃

01.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)計(jì)劃

02.XX學(xué)校集體備課工作計(jì)劃

（三）工作總結(jié)

01.XX學(xué)校集體備課工作總結(jié)

02.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)總結(jié)

03.XX學(xué)校2024年集體備課工作總結(jié)

（四）工作匯報(bào)

1.XX學(xué)校教師集體備課成果匯報(bào)

2.XX學(xué)校實(shí)施集體備課“12345”工程工作匯報(bào)

（五）工作紀(jì)實(shí)

01.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

02.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

03.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)側(cè)記

04.XX學(xué)校教師集體備課活動(dòng)剪影

05.XX學(xué)校教研組集體備課簡報(bào)

（六）工作制度

01.XX學(xué)校集體備課制度

02.XX學(xué)校集體備課制度

03.XX學(xué)校教師集體備課制度

04.XX學(xué)校教師集體備課制度

05.XX學(xué)校集體備課制度

06.XX學(xué)校教師集體備課制度

07.XX學(xué)校教研組和備課組活動(dòng)規(guī)范

08.XX學(xué)校教師集體備課制度管理辦法

09.XX學(xué)校集體備課制度

（七）同課異構(gòu)

01.XX學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)方案

02.XX學(xué)校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

03.XX學(xué)校 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)實(shí)施方案

04.XX學(xué)校青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)

05.XX學(xué)校同課異構(gòu)研訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

06.學(xué)校2024年“同課異構(gòu)”活動(dòng)實(shí)施方案

（四）工作方法

01.集體備課改進(jìn)方案初探

02.XX學(xué)校集體備課活動(dòng)初探

03.如何進(jìn)行集體備課

04.淺談如何做好集體備課

05.有效集體備課的實(shí)施

06.集體備課莫走樣

07.集體備課策略與感悟

08.關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)看法

09.別讓集體備課折斷老師的翅膀

10.提高課堂質(zhì)量 學(xué)校集體備課需要四個(gè)轉(zhuǎn)型

11.集體備課--保障年級(jí)和學(xué)校高位教學(xué)的有效機(jī)制

12.年級(jí)備課組集體備課務(wù)實(shí)高效的十種創(chuàng)新形式

13.有效集體備課的三種途徑

14.不能讓集體備課衍生成折騰教師的又一形式主義

15.談現(xiàn)代的集體備課(1)

16.談現(xiàn)代的集體備課(2)

17.談現(xiàn)代的集體備課(3)

18.青年教師和中老年教師如何備課

19.如何破解集體備課“形式主義”

20.學(xué)校如何正確組織好教師進(jìn)行集體備課