集體備課是實現(xiàn)課堂資源共享的一種重要形式，也是提高課堂教學(xué)有效性的首要前提,。為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,，落實新課程理念，發(fā)揮集體智慧,，創(chuàng)新教學(xué)思路,，拓展教育空間，突破時間限制,，促進(jìn)相互交流,，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)藝術(shù),，有效解決課堂教學(xué)中存在的問題,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。特制定XX學(xué)校教師集體備課實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科組、教研組教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用,，不斷提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)效率,，克服以往備課過程中存在的以量為本,，形式主義；以本為本,，本本主義,；以我為本，自我主義等現(xiàn)象,，以集體備課，促進(jìn)教師的交流與合作,，促進(jìn)學(xué)科組,、教研組的均衡發(fā)展，使集體備課成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而提高教師的理論素質(zhì)和專業(yè)水平,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、備課內(nèi)容

集體備課以學(xué)科組或教研組為單位,，主要解決教學(xué)計劃,、課程進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)手段及方法、作業(yè)練習(xí)等常規(guī)教學(xué)問題,，以達(dá)到學(xué)科組,、教研組、年級組內(nèi)集體智慧與個人才智的有機(jī)結(jié)合,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

（一）備課程標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握課程理念，在備課中給課堂科學(xué)定位,，提高課堂教學(xué)有效性,，制定切實可行的教學(xué)方案。

（二）備學(xué)生,。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況,，要討論學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況，對癥下藥的討論現(xiàn)階段的教學(xué)方案,。

（三）備教材,、教參,。認(rèn)真研究教材、教參,，挖掘課程資源,，明確所講內(nèi)容在教材中的作用以及教參的具體要求和建議，制定合理的講授模式,。

（四）備教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。集體備課時,，應(yīng)在深刻領(lǐng)會教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握學(xué)情,、班情的基礎(chǔ)上,，確立教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。課時劃分要合理,，使課堂教學(xué)密度均衡，以利于學(xué)生對知識當(dāng)堂鞏固,、當(dāng)堂消化,。

（五）備學(xué)習(xí)方式。集體備課時,，教者應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)方法,。在備課過程中，要突出新課程倡導(dǎo)的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教材內(nèi)容和知識體系,，明確備出那些知識需要學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立完成；那些知識需要學(xué)生合作交流,、共同完成,；那些知識需要學(xué)生探索研究、教師引導(dǎo),。所有這些,，都應(yīng)該有明確具體的要求。特別對優(yōu)等生和學(xué)困生，要周密考慮,，因人而異,，分類指導(dǎo)，全面發(fā)展,。

（六）備作業(yè)設(shè)計,。作業(yè)是教師了解教學(xué)效果，掌握學(xué)情的一把尺子,，教師如何用好這把尺子,，要在集體備課上下功夫。首先是作業(yè)的量,。不論課堂作業(yè),，還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格控制,，保證學(xué)生在一定時間內(nèi)完成。針對不同的學(xué)生,，也可設(shè)必要的必做題或選做題,，以滿足不同學(xué)生的需求。其次是作業(yè)的質(zhì),，這是教師集體備課討論的重點(diǎn),。作業(yè)設(shè)計既是對課堂學(xué)習(xí)的鞏固，也是對課堂學(xué)習(xí)的反饋,。在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計上,，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和基本能力的鞏固與掌握放在首位，并盡量做到當(dāng)堂完成,，當(dāng)堂檢測,。

三、備課流程

（一）初備,。集體備課實行周備課,，即提前一周完成。備課應(yīng)根據(jù)不同的課時,，確定不同的主備人,。主備人要深鉆教材，吃透教材,，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，確定好教學(xué)的重難點(diǎn)，并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，教學(xué)重難點(diǎn)的突破,，作深入的思考和設(shè)計，然后形成交流意見；其他人在集體交流前必須將教材研讀通曉,，理清教材的知識體系,，梳理出教學(xué)的知識點(diǎn)，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計,。為了確保集體交流,、討論的重點(diǎn)和效果，無論是主備人還是其他人,，都要在自己進(jìn)行初步設(shè)計的基礎(chǔ)上,，明確書面列出自己的困惑和疑問，這是確保集體備課成效的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

（二）集體研討,。集體備課追求的是信息的交流和思維的碰撞，在交流中達(dá)到信息溝通,，資源共享,，在碰撞中達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高,。首先由主備人圍繞討論提綱,，逐一說出自己的理解、觀點(diǎn),、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù),，其他人隨時補(bǔ)充、完善,。其次由主持人（學(xué)科組長,、教研組長或年級組長）組織大家就備課時的困惑或上周教學(xué)實踐的反思等，組織大家討論交流,。集體交流要做到因時制宜,、因地制宜、各有側(cè)重,。針對每周的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有輕重之分,，備課交流時要做到區(qū)別對待。骨干教師主備的課要起到促進(jìn),、引領(lǐng)的作用,，討論時重點(diǎn)交流。青年教師主備的課需要更多的關(guān)心和指導(dǎo),，幫扶其盡快成熟,。

（三）形成教案。集體交流之后,，由主備人綜合集體的意見和智慧,，在個人初備的基礎(chǔ)形成教案。主備人形成的教案，應(yīng)力 求精致完美,，體現(xiàn)新課改精神,。主備人形成的教案由主持人審定后方可實施。教案上打印主備人和審核人方可下發(fā),。

（四）個性設(shè)計與反思,。一個好的個性設(shè)計與反思，比單獨(dú)一節(jié)課更能提高人的業(yè)務(wù)能力,。抓好個性設(shè)計與反思,，是關(guān)系到集體備課能否成功的關(guān)鍵。要求廣大教師根據(jù)班級學(xué)生實際和自己的教學(xué)風(fēng)格對對集體備課的教案要作深入地推敲和斟酌,，進(jìn)行自我調(diào)整,，寫出適合自己學(xué)情、風(fēng)格的個性教案,。但個性設(shè)計的方式不只是旁注,、知識點(diǎn)的解說、教學(xué)方法的更換等,，而還要每教完一節(jié)課,，善于反思，反思課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足等,，并及時交流體會,，從而促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展,。

四,、備課管理

集體備課是加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。學(xué)校要高度重視,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化管理,，狠抓落實，著力抓好集體備課工作,。

（一）建立組織機(jī)構(gòu),。成立集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,，責(zé)任到人,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，督促檢查集體備課,；學(xué)科組長,、教研組長負(fù)責(zé)集體備課的組織實施和審核。

（二）狠抓備課落實。為確保集體備課工作落到實處,，不搞形式,，不走過場，集體備課必須做到“四定”,、“五統(tǒng)一”,。“四定”即定時間,、定地點(diǎn),、定主備人、定內(nèi)容,；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)。學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況,，制定具體的實施方案。教師要結(jié)合教情,，立足學(xué)情,，寫出自己的個性教案，既要借鑒別人的東西,，又要體現(xiàn)個人特長,。

（三）加強(qiáng)制度管理。建立集體備課制度,，強(qiáng)化管理措施,，狠抓工作落實，切實把集體備課作為推進(jìn)課改,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，抓緊抓好，抓出成效,。要建立集體備課激勵機(jī)制,，督促全體教師相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

（四）強(qiáng)化督查考核,。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專項督查集體備課活動的開展,。督查采取隨機(jī)調(diào)研的形式,，包括查閱資料,、現(xiàn)場備課、推門聽課,、座談交流等形式,。同時將集體備課作為當(dāng)年評價教研組工作的一項指標(biāo),，納入年終綜合考核,。為豐富活動內(nèi)容,，促進(jìn)相互交流與合作,，舉辦集體備課觀摩活動，總結(jié)成功經(jīng)驗,，樹立典型示范,。

《學(xué)校集體備課工作材料匯編》目錄!

01.XX學(xué)校教師集體備課實施方案

02.XX學(xué)校教師集體備課實施方案

03.XX學(xué)集體備課活動計劃

04.XX學(xué)校集體備課計劃

05.XX學(xué)校教師集體備課成果匯報

06.XX學(xué)校校教研組集體備課簡報

07.XX學(xué)校教師集體備課活動剪影

08.XX學(xué)校集體備課活動紀(jì)實

09.XX學(xué)校集體備課制度

10.XX學(xué)校集體備課制度

11.XX學(xué)校教師集體備課制度

12.XX學(xué)校集體備課制度

13.XX學(xué)校教研組和備課組活動規(guī)范

14.XX學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動方案

15.XX學(xué)校 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動實施方案

16.集體備課改進(jìn)方案初探

17.XX學(xué)校集體備課活動初探

18.XX學(xué)校課堂建設(shè)之集體備課實施方案

19.如何進(jìn)行集體備課

20.淺談如何做好集體備課

21.有效集體備課的實施

22.集體備課策略與感悟

23.集體備課莫走樣

24.關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)看法

25.別讓集體備課折斷老師的翅膀

26.集體備課--保障年級和學(xué)校高位教學(xué)的有效機(jī)制

27.提高課堂質(zhì)量 學(xué)校集體備課需要四個轉(zhuǎn)型

28.XX學(xué)校集體備課活動側(cè)記