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市教科所圓滿完成我校
3月8日上午，市教科所楊亞玲主任一行11名專家到我校進行聽課評課指導(dǎo)工作,。
聽評課活動為時3節(jié)課,，三、四節(jié)課由縣教研室教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處人員陪同專家們聽課,，分別聽取了我校小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)和幼教8個學(xué)科共計16節(jié)課,。作課教師精心設(shè)計學(xué)案，課堂形式活躍,。課后,，專家們分別與我校教師展開座談、評課,。
專家們肯定了教師的優(yōu)點,、指出了不足，但更多的是針對課例給予了我校教師課堂實施的具體方法與指導(dǎo),，這種在“游泳池中學(xué)游泳”的方法易懂,、易學(xué)、易操作,，很受老師們歡迎和喜愛,。我校教師認(rèn)真聆聽，做好筆記,，踴躍發(fā)問,，專家的精彩點評與指導(dǎo)讓教師對教材教法的認(rèn)識更廣更深更全面。專家們不辭辛苦耐心指導(dǎo)，教研活動在將近下午一點時才結(jié)束,。教師們在收獲知識的同時還收獲了更多的感動,。活動結(jié)束后,，教師們?nèi)匀怀两谶@次教研活動中,，他們談收獲、找不足,、寫反思,。
語文教研組長秦俊芬說：“ 我們大多數(shù)老師上課,，總是在怎樣教上煞費苦心,。有效課堂要更多地從學(xué)生怎樣學(xué)的角度去考慮， 要看學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度,。”趙書果補充說：我們從理論上理解了有效課堂,，可在實際的課堂教學(xué)中還存在諸多問題，通過這次專家指導(dǎo),，心中的疑惑豁然開朗,，我在課堂上試驗了，根據(jù)學(xué)情能很快找到教學(xué)的切入點,，學(xué)生知識的增長點和學(xué)生能力的培養(yǎng)點,，整堂課輕松而有效。
數(shù)學(xué)作課教師蘇素霞：我從專家的點評中收獲最大的是有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,。確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)教材,，根據(jù)課標(biāo)的要求和自己學(xué)生的學(xué)情而定。平時在學(xué)情分析這一塊做的不夠好,，學(xué)習(xí)目標(biāo)存有拔高或偏低定位不準(zhǔn)的現(xiàn)象,。
品德與生活作課教師史秀文：我心里知道這門課的特點，但在實際操作過程中,，對學(xué)生還是牽著不放,，重視課的形式，忽視了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在聽取了專家教師對這節(jié)品德課的點評后,，我想我找到了如何在活動與游戲中得到教育并養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語作課教師范文菊：我最深的感受是教師上課要考慮讓學(xué)生學(xué)到什么,，學(xué)生怎樣學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，對學(xué)習(xí)有興趣,，有積極性，才算好課。
美術(shù)作課教師秦曉燕： 整節(jié)課學(xué)生和教師在一個愉快的氛圍里學(xué)習(xí),，設(shè)計思路雖有創(chuàng)新,，但我仍覺得這節(jié)課還有很多不盡人意的地方。因出示的范圖太多,，學(xué)生的思維有些定性,，學(xué)生作品的創(chuàng)新就存有局限性。聽了專家的點評后,，我覺得如果學(xué)生能按照他們自己的想法運用點,、線、面進行設(shè)計,，就能夠體現(xiàn)出學(xué)生主動發(fā)展和主動創(chuàng)新的精神,，才能與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不謀而合。
語文作課教師楊莉麗說：通過這次活動我有三喜：一是我們半年的努力沒有白費,，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計受到了專家的肯定,，學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)流程設(shè)計合理,；二是把課堂真正還給學(xué)生,，再加上指導(dǎo)欣賞與評價，學(xué)生的積極性高,，課堂活躍而有效,；三是找到了總覺得課堂時間不夠用的問題所在。
不難看出雖然學(xué)科特點不同,，但老師們收獲里卻存有共同點,，那就是：不管教學(xué)中的哪一個環(huán)節(jié)，都要把學(xué)生裝在心里,，把學(xué)習(xí)目標(biāo)裝在心里,。 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，有效落實學(xué)生的主體地位,。
此次聽評課活動收獲大,，效果好，給了我們太多的思考和反思,，同時解決了我們很多的迷茫和困惑,。老師們學(xué)了方法、補了底氣,、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出了無限生機,。
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