發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“集團(tuán)化思考” 的更多相關(guān)文章
以多元評價撬動學(xué)生全面發(fā)展
2022年新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得六篇
羅濱:深度學(xué)習(xí),從課時教學(xué)目標(biāo)到單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下,,課程教學(xué)如何變革
國際學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建模式的啟示
基于核心素養(yǎng)的教育改革實(shí)踐途徑與策略
研學(xué)旅行在“新課標(biāo)”里是怎么說的,?認(rèn)真讀一讀!
陳琳:頌“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”
核心素養(yǎng)與學(xué)科課程的對應(yīng)與關(guān)聯(lián)
新課標(biāo)下大單元教學(xué)設(shè)計
崔允漷教授語錄,,核心素養(yǎng)是完整的育人目標(biāo)體系
深刻理解學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
新高考,!新課標(biāo)新高考來了,,教學(xué)怎么跟著變?7位專家給出精彩解讀
【教學(xué)研究】楊長風(fēng):學(xué)習(xí)新課標(biāo) 研究新課標(biāo) 用好新課標(biāo)
以課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)中職公共基礎(chǔ)課改革
深化教學(xué)改革需處理好幾對關(guān)系
崔允漷:沒有課程目標(biāo)意識,何以育人,? | 教育新知
【技術(shù)】每門學(xué)科都可以聚焦核心素養(yǎng)培育
王全梅:“雙減”背景下,“1+1+N”多元化家庭作業(yè)設(shè)計與實(shí)施策略
羅濱:什么課算是一節(jié)好課
聚焦“雙新”,大咖們說:義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容與方式將迎來重要變化,!
基于核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)改進(jìn)丨公開課筆記?
項目式學(xué)習(xí)在中國的本土化到底有哪些?
要從新課標(biāo)之“新”中取真經(jīng)
新課程理念下的藝術(shù)美育
如何設(shè)計與撰寫核心素養(yǎng)導(dǎo)向,、可測可評的教學(xué)目標(biāo)
史寧中:基于學(xué)科核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
教師的核心素養(yǎng)究竟是什么
教育3.0:從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)