我一直都覺得,，不管是哪個年級的孩子，學(xué)好英語的不二法門都是在聽說讀寫上下功夫,。因為,，英語是一門語言，而不僅僅是一門學(xué)科,。

至于要不要給孩子請私教等,，這是需要問自己是否有送孩子去出國留學(xué)的打算，是否希望孩子未來進(jìn)入外國語大學(xué)，是否想要培養(yǎng)孩子成為英語人才等的,。

若是沒有出國等的打算,，那在讓孩子認(rèn)真學(xué)好課堂所學(xué)的同時，適當(dāng)性地看些英語讀物,，隨心地聽些英語歌曲,，并跟著音頻去開口說英語，基本就可以的,。

作為母親,，我重視孩子的英語是希望孩子能夠看懂外文書，可以在英語的中高考上拿到較好的分?jǐn)?shù),。我不希望孩子因為英語不好而考不上心儀的大學(xué),。

為此，在教孩子認(rèn)真上好課的同時,，我還會教正讀小學(xué)的孩子聽著課本音頻來去默寫句子,，并在寫完作業(yè)，精力允許的情況下去抄寫《海尼曼英語分級閱讀》這套分級讀物,，后跟著音頻來去讀誦,。

而我在閑暇之時也會給孩子詳細(xì)講解孩子抄過《海尼曼英語分級閱讀》的分級讀物，幫助孩子理解里頭的句式結(jié)構(gòu),、語法等,。

據(jù)我所知，在中國大陸,，英語分級讀物是有很多的,。我也買過不少的分級讀物，但卻只讓孩子去讀誦并抄寫《海尼曼英語分級閱讀》電子叢書,。

這是因為,，這套讀物因低級別日常詞匯多、重復(fù)句式多,、生活場景多而被稱為是英語讀物中的「開口神器」,，能夠幫助孩子盡快開口說出地道的美式英語。

不過,，它的作用不僅僅是讓孩子開口說英語,。它擁有完整的體系，覆蓋孩子英語學(xué)習(xí)的全階段,，可以讓孩子從初始的英語啟蒙順利地進(jìn)入高階的流利讀寫,。

作為世界頂尖的分級讀物，《海尼曼英語分級閱讀》基于國際著名的LLI理論編寫,，運(yùn)用SOSA介入兒童英語學(xué)習(xí),，由世界廣泛應(yīng)用的A~Z英語分級體系創(chuàng)立者Fountas和Pinnell重磅打造,。

其中，LLI指的是Levelled Literacy Intervention,，為介入性分級讀寫，而SOSA的全稱是Systems of Strategic Actions,，即系統(tǒng)性策略行動,。

值得一提的是，美國專業(yè)介入式英語分級閱讀體系這一理論是獨立科學(xué)的,。研究數(shù)據(jù)證明,，孩子可以用一半的時間，實現(xiàn)兩倍的閱讀效果,，有效激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

得益于其體系的科學(xué)獨立，《海尼曼英語分級閱讀》在虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類有著極其科學(xué)的配比,，成為全美使用率TOP1的分級讀物,，每2個孩子就有1個在讀海尼曼，超兩千萬孩子在使用,。

而在中國大陸,，不說很多媽媽都會用它來去給孩子啟蒙英語，就是不少國際化學(xué)校和雙語學(xué)校都在使用這套句式極具重復(fù)性的分級讀物,。

然而,，在2024年之前的中國大陸里，海尼曼一直都是沒有被正式引進(jìn)的,。我們也是一直都在閱讀并抄寫電子版的海尼曼。

所以,，在得知海尼曼被新東方引進(jìn)時,，我第一時間就去抱了一個G1系列小盒子回來，后又抱回來G1系列的第二個小盒子,。

在諸多分級讀物中,，海尼曼的難度坡度其實是不大的。而新東方在引進(jìn)這套分級讀物時又對其做了調(diào)整,，讓其在保持完備的體系同時,，大大降低了難度的坡度,。

還有就是,，為讓孩子從零基礎(chǔ)入門不斷檔地順利進(jìn)入到聽說讀寫,，新東方將海尼曼從GK到G5設(shè)計成了18個盒子，且是每個盒子都有40個獨立的小故事,，現(xiàn)已出版GK-G2,。

在拿到海尼曼這套英語分級讀物的G1系列圖書時,，我就不由地贊嘆新東方的這番操作是真的給中國媽媽下了一場及時雨呀,。

因為，作為中國大陸的唯一一套官方正版的海尼曼讀物,，新東方根據(jù)中國孩子的英語學(xué)習(xí)特點而對這套讀物做了閱讀閉環(huán)體系,。

基于不少普通家庭的中國父母都不大懂英語,，沒法親自來去教孩子開口說英語,，新東方的教研組做了小書童APP，特別設(shè)計了「五步學(xué)習(xí)法」來去幫助孩子吃透每一本書,。

由此,，孩子自己就可以獨自完成每一本英語繪本的聽說讀寫練，而不需要父母成天在那憂愁要如何來去給孩子講解的,。

我就有去看那里頭的講解等,，覺得為幫助每一個中國孩子吃透每一本書，新東方的教研組確實是做到了用心與專業(yè),。

更讓我開心的是,，在小書童APP里，孩子除了可以在線學(xué)單詞,、聽讀,、跟讀、練習(xí)等,，還能免費(fèi)在線觀看外教的伴讀視頻資料,，并跟著去開口說英語。

如果父母不希望孩子過多地使用電子產(chǎn)品,，那在選購《海尼曼英語分級閱讀》的同時,，給孩子買個點讀筆也是可以的。

新東方不僅將《海尼曼英語分級閱讀》這套讀物制作成了支持點讀的圖書,，還很貼心地給每一盒的分級讀物都做了便攜點讀卡,。

在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，給孩子可點讀的英語讀物既能讓孩子學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的英語口語,，還能彌補(bǔ)父母的不足,，更是可以讓孩子學(xué)著去自主閱讀的。

像我的英語就不大好,，但在點讀筆的幫助下絲毫不擔(dān)心孩子會是學(xué)不到純正的英語發(fā)音,，也可以在忙碌之時撒手讓孩子自己拿著點讀筆來去鍛煉自己的英語聽力,。

若是需要出門，我與孩子就不需要背著那么多的重得讓人喘不過氣來的英語分級讀物,，而只需要拿著點讀筆與輕松至極的便攜點讀卡就好了,。

至于繪本內(nèi)容，小書童APP里就有的,。新東方將《海尼曼英語分級閱讀》的電子資料做得很好,，以至于我這樣的成人都很喜歡去那學(xué)英語。

除此之外,，我選擇新東方出版的《海尼曼英語分級閱讀》來去幫助小學(xué)的孩子學(xué)好英語，還有一個原因是這套分級讀物的每一個盒子里都有艾賓浩斯閱讀打卡本與伴讀手冊,。

其中,，艾賓浩斯閱讀打卡本能夠教孩子如何來去學(xué)習(xí)這些分級讀物，怎樣去復(fù)習(xí)自己學(xué)過的分級讀物,，而不需要占用父母的大把時間和精力,。

在有些時候，我因工作或家務(wù)累得沒有精力了,，就會讓孩自己拿著這個艾賓浩斯閱讀打卡本來去學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)英語分級讀物,。

而伴讀手冊則是更大程度地幫助沒有英語條件的孩子自主學(xué)好英語，或是讓英語不好的父母更輕松地陪伴孩子去閱讀這些英語讀物,。

新東方在伴讀手冊里提供了單詞,、句型、翻譯,、閱讀策略,，及適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練，讓孩子在練習(xí)中掌握每一本讀物的詞匯,、句子,、語法，輕松學(xué)會各種閱讀策略,。

這無疑是讓我省心多了,。我不需要為了幫助孩子學(xué)好小學(xué)的英語而費(fèi)勁心力地去搜集資料，拖著疲憊的身軀去熬夜備課,。

得益于新東方的這套英語讀物,，我在孩子的英語學(xué)習(xí)上就省心多了，而孩子也很快就入了門,，能夠自己去抄寫繪本,，自己去小書童APP上看那原汁原味的外教視頻，并跟著去開口說英語了,。

前段時間,，在與孩子一塊聊天時,，孩子就告訴我說自己在英語的學(xué)習(xí)上還是比較輕松的。我就鼓勵孩子要繼續(xù)用好《海尼曼英語分級讀物》這套讀物,，大膽去開口說英語,。

不僅如此，我也會時不時地監(jiān)督孩子,，讓孩子能夠堅持去聽英語資料,，而不只是每天都去抄寫一本的《海尼曼英語分級讀物》。

在小學(xué)英語的學(xué)習(xí)上,，聽力一定是最為重要的,。父母鼓勵乃至于陪著孩子每天都去聽些英語資料是學(xué)好英語的一大重要技巧。

總而言之,，讓孩子學(xué)好小學(xué)英語的方法就是在選對英語讀物的同時鼓勵孩子堅持聽英語,，認(rèn)真讀英語，乃至于大膽地去開口說英語,。