《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）正式發(fā)布,。

其中,，“核心素養(yǎng)”“育人為本”這些關(guān)鍵詞高頻次出現(xiàn)，處處都在描繪著一個全新的教育圖景,。新課標(biāo)是國家意志的體現(xiàn),，描繪著黨和國家對教育的基本要求，這份文件具備最高水準(zhǔn)的前瞻性與權(quán)威性,，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,。

MEA 相信，新課標(biāo)所描繪的全新教育時代一定會到來,。身處其中的每一位教育工作者都必將歷經(jīng)這場變化,，擁抱變化就是開拓未來，就是創(chuàng)造新時代,。

本文將著重關(guān)注三個問題：

1,、“新課標(biāo)”相較于“老課標(biāo)”的變化是什么？

2,、這些變化對于中國教師意味著什么,？

3、承載著上述變化的未來教育終將實現(xiàn),，從今天起,，教師如何做可以抵達(dá)？

新課標(biāo)首次出現(xiàn)了統(tǒng)整各學(xué)科課標(biāo)的文檔——《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱“統(tǒng)整文檔”）。這份文檔包含培養(yǎng)目標(biāo),、基本原則,、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫,、課程實施五個章節(jié)的內(nèi)容,。

這就意味著，各學(xué)科的新課標(biāo)都必將遵循本文檔的統(tǒng)一要求,，遵循一條共同的“關(guān)鍵邏輯”,。

在新課標(biāo)的表述中，任何學(xué)科的教師都應(yīng)該能夠落實指向核心素養(yǎng)的教育,。統(tǒng)整文檔清晰地呈現(xiàn)了新課標(biāo)的五個變化要點(diǎn)：

• 一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向

• 二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)

• 三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

• 四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性

• 五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接

這些要點(diǎn)并不是“單獨(dú)出現(xiàn),、各自為戰(zhàn)”的，它們彼此之間存在強(qiáng)關(guān)聯(lián),。

課程育人導(dǎo)向規(guī)定：課標(biāo)應(yīng)該將黨的教育方針細(xì)化為核心素養(yǎng),。育人導(dǎo)向?qū)嶋H上是在強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)應(yīng)該作為教學(xué)目標(biāo)，也就是教師應(yīng)該關(guān)注的“教什么”「what」,。

課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)規(guī)定：課標(biāo)應(yīng)基于核心素養(yǎng)的發(fā)展要求,，進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整。這實際上是在強(qiáng)調(diào)落實學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,，也就是教師應(yīng)該關(guān)注的“如何教”「How」,。

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：課標(biāo)應(yīng)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容,，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn),。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實際上是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的合格水平，也就是教師應(yīng)該關(guān)注的“教成什么樣”「Where to Go」,。

指導(dǎo)性則規(guī)定了：課標(biāo)應(yīng)該強(qiáng)化“怎么教”的具體指導(dǎo)，而且注重實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一致性,。這實際上是落實核心素養(yǎng)教育的難點(diǎn),，是面向教師的具體指導(dǎo)「Make it Happen」。