男孩凱，12歲,，小學(xué)六年級(jí),，五官分明,，體格中等,，陰郁的表情與他的年齡很不相稱,。之前在電話中,，有了解到說孩子喜歡說謊,、脾氣特別不好,、只要不如意就會(huì)發(fā)脾氣,、喜歡罵人父母也罵,、一回家就把門關(guān)了、想自殺,、不去上學(xué)了。

在和媽媽進(jìn)一步了解孩子情況的同時(shí),，讓孩子在沙盤室玩。再去沙盤室時(shí),，孩子在沒有被告知的情況之下,，居然擺了一幅沙盤圖,。

沙盤的中央是圍成一圈密密的動(dòng)物，有恐龍,、馬,、牛等,；四周圍成一圈的是持槍的士兵和飛機(jī)，這是一幅充滿暴力,、沖突、殘殺的圖畫,。這是一個(gè)內(nèi)心豐富、善于表達(dá)內(nèi)心世界的孩子,。

咨詢師：凱凱,，這些士兵是要槍殺恐龍這些動(dòng)物嗎？

凱凱：是的,。

咨詢師：它們跑得掉嗎,？能逃脫嗎？（士兵開著飛機(jī)槍殺,，怎么可能逃得脫,？）

凱凱：跑不掉，它們都會(huì)被打死,。

咨詢師沉默了,，心中一陣悲涼：然后呢？

凱凱從恐龍的腳下翻出了一條埋在砂粒下的蟒蛇：蟒蛇會(huì)把他們（士兵）全部吃掉,。（一個(gè)施暴與反施暴、殘殺與反殘殺的意象）

咨詢師：凱凱,，那你是這其中的士兵,、恐龍還是蟒蛇呢？

凱凱：恐龍,。

咨詢師心中又一陣悲涼,，在沙盤意象中,，他是手無寸鐵的被殘殺者。但同時(shí)他的內(nèi)心燃燒著復(fù)仇的火焰,，他在反抗與控訴，蟒蛇隱藏在不為人知處,，它最終會(huì)把所有殘殺者消滅殆盡,。

這樣的一個(gè)意象圖景,，孩子的內(nèi)心世界是怎么了？他的生活中發(fā)生了什么,？

在孩子的眼淚和陰郁中,、在他的沉重和壓抑中,，開始了他的敘述：從小出去玩，規(guī)定要寫作文,，因此“玩”成了一種負(fù)擔(dān)，“玩”的樂趣蕩然無存,；和家長一起出去吃飯，碰到別的孩子沒去,，家長就會(huì)說,，你看誰誰誰在家認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，吃飯都不出來；考試好或者得獎(jiǎng)了,，錯(cuò)也是對,，考試不好，對也是錯(cuò),；家長總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的劣點(diǎn)比較,；小學(xué)讀的是貴族學(xué)校,，家長更是不能接受付出沒有回報(bào)，考不上名校錢就白花了,，雖然嘴上說考哪讀哪,，但表情是愁眉苦臉的。

孩子為什么不愿意去上學(xué)？咨詢師通常首要考慮的是孩子在學(xué)校和伙伴們相處不好,，不能融入學(xué)校的環(huán)境以及不被接納,。通過和孩子溝通，排除了這個(gè)因素,。孩子自己給出了答案：馬上就要小升初了，以他的成績上不了名校,，他給不了這個(gè)回報(bào)，既然給不了,，那就別上了,，別花這個(gè)冤枉錢了！凱凱說有同樣想法的同學(xué)不止他一個(gè),。

和孩子的媽媽進(jìn)行了一次溝通,，所幸的是，媽媽是一個(gè)好溝通的人,，只是不會(huì)當(dāng)媽媽而已,，她理解了孩子。我讓她對孩子說：“凱凱,，是媽媽不會(huì)當(dāng)媽媽,，以前有做得不合適的地方，對不起,。你12歲了,，是個(gè)大孩子了，媽媽相信你能處理好你所有的事情,。以后你有什么想法,，提前和我說，我一定尊重你的意見,?！?/span>

我對孩子說：“凱凱，需要抱歉的是父母,，是他們讓孩子平白無故地承擔(dān)了沉重的壓力,。既然是父母的選擇，那么金錢的付出應(yīng)由他們來承擔(dān),。你呢,，將來初中、高中都讀普通的公立學(xué)校,，這樣行嗎,？”孩子第二天就去上學(xué)了,。

之前,，媽媽就有提醒過我,，說孩子態(tài)度很不好的?？墒窃谖液秃⒆拥慕涣髦?，孩子始終態(tài)度好，因?yàn)槲?span style="font-family: 宋體; font-size: 12pt; line-height: 22.4px; text-indent: 24pt; color: rgb(2, 30, 170); background-color: rgb(255, 255, 255);">友好的眼神看著他,、溫和的笑容鼓勵(lì)他,，接納他的感受自然流露。如果家長也能這樣,，孩子怎么會(huì)不近情理呢,？

沙盤中士兵、恐龍,、蟒蛇的象征意義分別是什么,？士兵象征教育體制和不會(huì)做父母的父母？恐龍象征孩子們,？蟒蛇象征孩子們內(nèi)心潛藏的反抗和控訴,？