家長們的思維定勢和心理習(xí)慣是比較難以改變的,。但不管怎樣,，有一些細(xì)節(jié)還是可以注意的。

請把你在電影里看到演員在彈琴的時(shí)候那種裝模作樣的瀟灑狀,，全部從大腦里清除掉,！培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴是一件需要長期付出努力的事情。

體會(huì)：我們聽音樂感覺是愉悅的，但音樂家在創(chuàng)作音樂的時(shí)候,，或在學(xué)習(xí)與排練的時(shí)候,，往往是枯燥、艱辛并充滿刻板重復(fù)與乏味的,。也只有他把技法修煉好了,，享受音樂的過程才能到來。（李子勛）其實(shí)很多事情都是這樣的,。學(xué)習(xí)音樂是不可能避免痛苦的訓(xùn)練.

你會(huì)體驗(yàn)到他所面臨的實(shí)際困難,。你也真正地聽懂老師對孩子的要求，你也能對他進(jìn)行有效的督促,，而不是一般性的好,。

體會(huì)：目前,我堅(jiān)持做到了兒子會(huì)彈的每一首我都會(huì)彈.有些時(shí)候,兒子看我在練,他就急得哭..說他追不上我了...但他現(xiàn)在才五歲十個(gè)月，曲子還比較簡單,。我們相當(dāng)于是共用一個(gè)鋼琴老師,，我就上課跟著一起聽。我同事說當(dāng)孩子進(jìn)入三級水平之后,，我就不可能跟著練了,。。,。

兒童都是崇拜自己父母的，心目中的英雄都不能學(xué)好,，那么這件事情必定是很艱巨的了,，這就會(huì)給他們造成為難的情緒。即便是你對音樂不太內(nèi)行,，這里教你一招,，有幾個(gè)問題問你的孩子總不會(huì)錯(cuò)的：手指舉高了嗎？分句對嗎,？休止符忘了嗎,？速度平均了嗎？等等,。

體會(huì)：通過自身的努力,，讓孩子以父母為偶象，而不是長大了之后,，內(nèi)心空虛去追求明星,。

在陪孩子練習(xí)的時(shí)候，一定要記住他的智力和你智力上的差距,。（倘若你能練琴的話,，就會(huì)理解他的難處）要抑制自己的急躁情緒,，并把這件事情看成是提高自己修身養(yǎng)性途徑，是對自我的挑戰(zhàn),。打了孩子,，哭鬧一場，今天的練習(xí)就算完了,。天天如此的話,，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生憎厭的心理，到頭來,，你的藝術(shù)教育計(jì)劃就竹籃打水一場空,。到那時(shí)候你的所有希望都會(huì)化為烏有。

有的人喜歡說：“這孩子就是賤,，不能稱贊他的，說他好,，他要輕飄飄的,！”這是非常錯(cuò)誤的想法，認(rèn)識需要鼓勵(lì)的,，更何況是孩子,。培養(yǎng)孩子的信心，這會(huì)幫助他們克服種種困難,。因此,，從今天開始，就要養(yǎng)成一個(gè)口頭禪“聰明,！”經(jīng)?？洫?jiǎng)你的孩子能夠讓你的孩子在學(xué)習(xí)過程中找到真正的快樂！杜絕一些貶低孩子的詞語,。

例如喝水拉屎等以便拖延時(shí)間；也不能“計(jì)件制”——這使他們養(yǎng)成越彈越快,，潦草收場的壞習(xí)慣,。初學(xué)琴時(shí)，應(yīng)該自始至終陪在一旁,，按照老師的要求輔導(dǎo)他練習(xí),。

體會(huì)：要學(xué)會(huì)使用小棉簽：練習(xí)中合格的曲目，可以得到一根小棉簽,，練習(xí)結(jié)束之后,，收集所得到的小棉簽向媽媽換物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

音要彈對,，節(jié)奏要準(zhǔn)確,，手的姿勢不能走樣，等等,。年幼的孩子未必能一次把所有的要求都能做到,，因此不妨?xí)簳r(shí)眼開眼閉，逐次增加要求,。

在這過程中,，與孩子一起回憶老師的要求，并讓他找出自己的錯(cuò)處和不足,，倘能這樣做,，就會(huì)讓他盡早地學(xué)會(huì)用自己的耳朵評判音樂，等到孩子七八歲了,，就可以實(shí)行驗(yàn)收制,。孩子認(rèn)為要求做到了，經(jīng)過你的驗(yàn)收才算練習(xí)結(jié)束,。

因?yàn)樵缙陔A段很容易犯錯(cuò),，常常是在上課時(shí)什么都懂，而回家一練習(xí),，動(dòng)作就走樣了,，因此要說服孩子，養(yǎng)成上課之后當(dāng)天再練習(xí)一陣的好習(xí)慣,，以便回憶一下上課的內(nèi)容和要求,。

不要過早地“我要培養(yǎng)他獨(dú)立”之類的話推卸自己的責(zé)任,。不錯(cuò),，我們陪練的最終目的還是要讓孩子養(yǎng)成良好的練琴方法和獨(dú)自練琴。但是,，如果你的孩子很小的話,，最好還是陪他練習(xí)三四年再說。

請不要忙著說你的孩子和別人不一樣,，他能坐得住之類的話。如果你能測試一下自己在一件不十分有趣的活動(dòng)中的注意力（甚至忍耐力）,，究竟有多久,，也許就會(huì)明白，與其說你的孩子有持久的注意力,，不如說他有持久的忍耐力,。而后者恐怕是沒什么可值得夸耀的了，因?yàn)檎l都知道長期的心理壓抑會(huì)有什么后果,。

倘若你的孩子學(xué)的是跳高,，你就明白：并不因?yàn)樗鼪]有跳過一定的高度，就不好,。應(yīng)該用肯定其進(jìn)步和指出不足作總結(jié),，不應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中引進(jìn)原本屬于品德評定的“好和壞”這兩個(gè)字。

請記住新的功課是學(xué)生自己練習(xí)出來的,。經(jīng)過老師教導(dǎo)后的,、讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊功中得到技術(shù)的鞏固，才是提高技術(shù)水平的重要途徑,。許多家長把復(fù)習(xí)功課叫“炒冷飯”,，給兒童投下喜新厭舊的陰影。更有的家長認(rèn)為復(fù)習(xí)功課是浪費(fèi)他的學(xué)費(fèi),，這就更錯(cuò)誤了,。

體會(huì)：其實(shí)上鋼琴課，我個(gè)人體會(huì)是回課比上新課要重要的多,。,。。,。所以更講究回課的內(nèi)容,，老師真正傳授的知識點(diǎn)其實(shí)是在回課中。新課的內(nèi)容要看回課的效果,。

若是真的想培養(yǎng)孩子對音樂的興趣愛好,，首先得讓孩子明白家長對他學(xué)琴這件事情的重視，不要說花了多少學(xué)費(fèi)之類的話,，而是要表現(xiàn)出對他精神勞動(dòng)的高度尊重,。同處一室，要保持安靜,。

個(gè)人觀點(diǎn)：我當(dāng)時(shí)將鋼琴從客廳搬到臥室的原因是,。

(1)，客廳連接幾個(gè)地方,，避免不了人來人往,。比如連接到廚房，WC,，門外,，陽臺，電話等等,。不可能孩子彈琴的時(shí)候,，大人都不做事了。

(2),，客廳里的物資最豐富,，吃的,，喝的，玩的,。也容易分心,。

(3)，練琴的時(shí)候,，不可避免會(huì)出現(xiàn)教育孩子的情況，更希望能保持孩子的自尊心,，必須只有媽媽聽到了,，會(huì)比讓所有人都聽到會(huì)好一點(diǎn)。