讀了《家庭教育》名人教子面面觀的最后一部分,，魏書生老師提到了很多名人的教子案例,，我發(fā)現(xiàn)真是各有不同，但是都有一個共同的特點(diǎn),，那就是尊重孩子的人格,，不干涉孩子的想法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個性，我不禁好奇：那魏書生老師又是怎樣教育孩子的呢,，下面就是魏老師很孩子相處的一個小片段,，也跟大家分享一下；

   很多人都問,，魏老師,，你怎么教育自己孩子？我說,，很簡單,，從小自個兒能干的事兒讓他自己干。有一段,，孩子才九歲,，我們倆太忙了，那段兒,，九歲的孩子中午做完了飯,，我們倆回去負(fù)責(zé)吃。為啥,？那段兒只有你有時間啊,，你不干誰干啊,？他也覺得自己很自豪,。我兒子跟我出門的時候，十一二歲,，有兩個包的時候,，他都是左手一個，右手一個,，一提,，讓我空著手走。有一天,，出門有三個包,，我說，兒啊,，這回得給爸一個了,。不——用，我說怎么辦哪,，他背上一個,，左手一個，右手一個,，提著在前面走著,，顯示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么賤兮兮地非得搶過來一個呀,？（笑聲）所以啊,，我就在后邊空著手，一步一步地欣賞他的成熟,，這不就完事兒了嗎,？所以我喜歡這么干事兒。

   我們家吃西瓜,，我說瓜果梨桃不吃,，這不是出于廉政的考慮噢，就是瞅那玩意兒像看著木頭陶瓷一樣沒有食欲,，酒也是,。練過喝酒，結(jié)果練好長時間,，最后喝不點(diǎn)兒啤酒都十分痛苦,，結(jié)論素質(zhì)太差，不堪造就,，（笑聲）于是,，就別朝這個方向努力啦。我們家吃西瓜,，二十多年都這么分工,，一號首長我愛人，第三把手我兒子,，兒子別讓他當(dāng)二把手,，不然把家領(lǐng)導(dǎo)壞了,，他倆負(fù)責(zé)吃西瓜瓤,，我一直分工啃西瓜皮。（笑聲）二十多年相安無事,，各得其樂,。你用不著非得勸他們兩位，嘿,，二位領(lǐng)導(dǎo),，知不知道，現(xiàn)在據(jù)營養(yǎng)學(xué)家最新考證,，西瓜皮的營養(yǎng)是西瓜瓤的三點(diǎn)五倍呀,，（笑聲）你們還傻乎乎地停留在吃瓤的階段，那多落后啊,。以后咱家吃西瓜,，非得后現(xiàn)代結(jié)構(gòu)主義的吃法，咱把瓤摳出來扔了它，一家三口都來啃皮兒吧,。（笑聲,、掌聲）不是那么回事兒。所以這人世間各得其樂的事兒,，于是乎,，這不就痛快了嘛。

   我們家兩個男子漢,，都沒手機(jī),，干到現(xiàn)在。我問兒子,，兒啊,，你們同學(xué)有沒有手機(jī)啊,？我兒子在清華大學(xué)讀書,，讀到大四了，跟我說,，爸啊,，他們都有手機(jī)。我說,，爸也給你買一個,，咱也不是買不起。爸,，要那沒用,，學(xué)生就是念書的，要手機(jī)干啥,。

   看到這里我不禁笑出聲來,，魏老師教育孩子就在這種風(fēng)趣輕松的環(huán)境中潛移默化的影響著孩子的人生觀和價值觀，獨(dú)立,，不奢侈浪費(fèi),，把孩子當(dāng)做一個獨(dú)立的個體，給予足夠的尊重,，也讓孩子得到了成就感,，相對于每天圍著孩子轉(zhuǎn)苦口婆心的家長不知道輕松了多少，而顯而易見孩子成長的油油多么迅速,，我想一個好的家長好的家庭教育并不是盼望孩子成長,，幫助孩子掃清成長道路上的障礙，而是引導(dǎo)孩子成長,，讓孩子自己解決問題并收獲成長過程中的果實(shí)吧,。