良好的學習習慣,，是一個人成功成才的關(guān)鍵,。好的學習習慣有很多，有人羅列過十幾條甚至幾十條,。但我認為,，最有用,，對學習成績最具影響的是以下幾點。

一,，課堂專心聽講的習慣,。

課堂是學生獲取知識的主渠道。老師向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)能力,，教給方法的主要時間在課堂。所以,，學生上課時一定要養(yǎng)成專心聽講的習慣,。

專心聽講就是要把注意力集中在老師的講課上，認真聽取老師的講解,。要記住老師重復的,，強調(diào)的，提問的,。因為這些就是重點,，難點，知識點,。

專心聽講就是要克服注意力不集中,，克服外界干擾。不要一看見門外有個動靜就趕緊扭臉去看,，窗戶上飛來一只麻雀就想入非非,，誰的文具盒有個響聲趕緊看看等，這都是思想不集中的表現(xiàn),。

專心聽講要克服負遷移的影響,。比如上數(shù)學課的時候，老師講“倒數(shù)”一節(jié),，老師讀“dao（四聲）數(shù)”,，你會感到奇怪，你會懷疑老師是不是讀錯了,，就趕緊查字典,，等你查出來，認為老師讀的對時,，又看“倒”還有哪些讀音？怎么組詞等等,。等把這些疑惑解決了,，老師的課也講完了，這就影響了本節(jié)課的學習,，時間長了,，成績就會下降,。有疑惑是好的，像這樣的疑惑,，要放在課下解決,，絕不能放在課堂上，這樣就不是專心聽講,。

二,，獨立完成作業(yè)的習慣。

老師布置的作業(yè),，一是當堂教學的重點,，二是教學的難點，三是需要記憶的知識點,。老師通過作業(yè),，能夠發(fā)現(xiàn)學生對重點的掌握，難點的理解,，知識點的記憶情況,。學生只有獨立完成，老師才能掌握真實情況,，以利下一步的教學,。如果學生抄襲作業(yè)，老師的教學效果就得不到真實的檢驗,，就會誤導老師,，欺騙自己。因此,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣很重要,。

三，勤于思考的習慣,。

有人說,，沒看見人家學習，可人家的成績就是好,，他是怎么學的呢,？回答這個問題，很簡單,，人家勤于思考,，善于思考，是隱形學習的結(jié)果,。本來,，學習是腦力勞動，是一種看不見的活動。但是,，我們看到的擺著桌子,，放著筆本等文具，在那兒正經(jīng)八百地伏案讀書,，好像就是學習,，其實這只是學習的表象，真正的學習是別人看不見的,，大腦的記憶思考分析和推理判斷等等,。

勤于思考就是腦子里經(jīng)常裝著問題，不論是走路吃飯上廁所,，都在思考,，把所想問題，想清想透,。這樣,，你的思想就有了深度，知識就有了廣度,。

四,，愛好讀書的習慣。

書是人類進步的階梯,。書是前人經(jīng)驗積累的結(jié)晶,。所以，多讀書,，讀好書是一個人獲得淵博知識的重要途徑,。當然讀書并不是只讀有形的書本，電子書互聯(lián)網(wǎng)等都可以涉獵,，都可以成為長知識的重要途徑,。

五，睡前回顧的習慣,。

這個習慣是我們縣局一位領(lǐng)導結(jié)合自己,，自己的兒子成功的經(jīng)驗，向全縣中小學包括高中進行推廣的好習慣,。他要求,，全縣每一位學生，都要養(yǎng)成“睡前回顧的習慣”,?；仡櫴裁茨兀炕仡櫼惶斓膶W習經(jīng)歷,。從第一節(jié)課起,，一直回顧到最后一節(jié)課,。想一想老師的課是怎么導入的,，怎么重復強調(diào)的,，提了什么問題，我是怎么回答的,，布置了什么作業(yè),，我是怎么做的，要求背誦的課文我會不會背誦,，學習了哪些英語單詞句子,，我會不會讀背寫等等。對這些問題,，要從頭到尾想一遍,，想到哪是哪兒，睡著了就算了,。

回顧是對所學知識的復習與鞏固,，其學習方式是默默無語的，不為人知的,。養(yǎng)成了這種好習慣,，對提高成績是顯而易見的。