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對校長來說，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)的重要表現(xiàn)之一就是扎扎實(shí)實(shí)貫徹落實(shí)好基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)政策,。提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長專業(yè)能力中的重點(diǎn),，也是一個(gè)永恒話題，需要我們校長一直去努力的,。首先,，最基本的、最首要的工作是切實(shí)貫徹好國家課程政策,，開齊開足各級(jí)各類課程,。作為有課程意識(shí),、有一定課程領(lǐng)導(dǎo)力的校長，首先必須牢固確立依法辦學(xué)的思想,，認(rèn)真執(zhí)行好國家課程政策的規(guī)定,，積極創(chuàng)造條件開全、開足,、教好規(guī)定的每一門課程,，同時(shí)也要培養(yǎng)教師養(yǎng)成較強(qiáng)的課程法規(guī)意識(shí)，不隨意增減課時(shí)和變化課程,，關(guān)注全體學(xué)生,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)、休息和體育鍛煉的時(shí)間,。其次,，課程改革的重點(diǎn)工作是進(jìn)行校本課程的開發(fā)。在校本課程的建設(shè),、開發(fā)過程中,，校長要注意根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求,，立足學(xué)?；A(chǔ)與實(shí)際，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念及特色,。這樣的校本課程建設(shè)不脫離具體的教育教學(xué)情境，不脫離學(xué)生實(shí)際,，能成為教師的認(rèn)同,，才是真正有意義、有價(jià)值的課程,。再者,，關(guān)鍵問題是整體提升學(xué)校教學(xué)工作有效性。校長要成為教學(xué)的研究者,，懂得教學(xué)規(guī)律,，有效地領(lǐng)導(dǎo)、指揮教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，實(shí)施新課程,。校長要把課堂教學(xué)研究作為一項(xiàng)主要工作，著重研究教師群體教學(xué)工作,，要深入課堂,、深入教研組，及時(shí)把握教師教學(xué)基本情況,，對教學(xué)總體狀況做出客觀,、科學(xué)分析,，發(fā)現(xiàn)問題、提出對策,。最后,，在當(dāng)代學(xué)校課程管理中，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系是工作新要求,。教學(xué)質(zhì)量管理過程是一個(gè)系統(tǒng)工程,，因此其保障體系的構(gòu)建也一定要講求系統(tǒng)性。校長在實(shí)施學(xué)校課程管理過程中,，要從教學(xué)及教學(xué)管理人員,、教學(xué)及教學(xué)管理資源、教學(xué)及教學(xué)管理制度,、教學(xué)及教學(xué)管理評價(jià)等許多方面加以構(gòu)建,，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系。 |
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