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話題作文寫(xiě)作技巧淺談
四,、選定擅長(zhǎng)文體湖北監(jiān)利實(shí)驗(yàn)高中 吳立光 一,、努力過(guò)好審題關(guān) 1．正確理解詞語(yǔ)的含義 話題作文的審題，是作者下筆之前必須面對(duì)的第一道關(guān)卡,。就命題作文而言,，審題的關(guān)鍵是正確理解題目的含義。就審題而言,，要使文章深刻,、透徹，有創(chuàng)新,，就要把握最根本的一個(gè)規(guī)律,，即將題目的含義由本義向引申義、比喻義,。如有一次作文訓(xùn)練的話題是“打開(kāi)人生的另一扇窗”,，關(guān)健詞語(yǔ)有打開(kāi)、人生,、窗,，外延是打開(kāi)窗戶(hù)，內(nèi)涵是人生,，是打開(kāi)人生的窗戶(hù),。 2．正確理解話題的含義 對(duì)于話題作文而言，審題就是要正確理解話題的含義,、審話題的范圍和話題的題旨,，特別要注意命題者隱含在其中的暗示性信息,，搞清寫(xiě)作重點(diǎn)。比如1999年全國(guó)卷作文話題“假如記憶可以移植”,，話題的內(nèi)涵非常明確：立意的前提是記憶可以移植,，立意的取向是假如記憶可以移植的話，主宰這個(gè)世界的人類(lèi)會(huì)做些什么,，應(yīng)該做些什么,，從而使這個(gè)世界向著更好的方向發(fā)展。如果考生反其道而行之,，大談什么記憶不可移植,，否則世界將走向毀滅，或是人們可以利用這一有利條件,，喪盡天良,，做絕壞事，這與命題人的意圖將是格格不入的,！ 二,、擬題要匠心獨(dú)運(yùn) “花香蝶自來(lái)，題好一半文”,?！邦}”，額也,，代表著人的面部最醒目的部分,，愛(ài)美的人從不忽視對(duì)它的修飾。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō),，題目也是如此,，它可給讀者以第一印象，是文雅簡(jiǎn)練,，還是粗俗拖沓,，是匠心獨(dú)運(yùn)，還是馬虎茍且,，往往一目了然,。近年高考盛行的話題作文，要求之一便是題目自擬,，這自擬并不是說(shuō)可以隨便應(yīng)付，它包含著命題者對(duì)考生在個(gè)性寫(xiě)作語(yǔ)言運(yùn)用方面的要求,，這就更需要考生精心構(gòu)思,。 怎樣的標(biāo)題算得上先聲奪人的好標(biāo)題呢？ 首先標(biāo)題要生動(dòng)形象,。只有生動(dòng)形象才能感人,，才能抓住讀者的心,。其次標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,。簡(jiǎn)潔不羅嗦,，節(jié)奏感強(qiáng)，一目了然,；準(zhǔn)確不歪曲話題,，才能有符合話題的立意， 再者標(biāo)題還要能耐人尋味,，富有蘊(yùn)涵量,。最后標(biāo)題要有文化底蘊(yùn)，有一定的哲理味道,?？傊掝}作文的擬題,，不拘一格,，唯生動(dòng)、形象,，深刻,、有理而已。 三,、精心立意選材 話題作文的寫(xiě)作范圍是十分寬泛的,，可寫(xiě)的內(nèi)容極多，這就使考生面臨一個(gè)精心選材立意的問(wèn)題,。選材宜新,，切忌陳舊；立意要深,，力避淺薄,。例如2000年上海卷作文列入一類(lèi)卷的《150歲一一人類(lèi)的思考》一文，內(nèi)容涉及生命科學(xué)和有關(guān)人類(lèi)生存環(huán)境的其他科學(xué)門(mén)類(lèi)一一選材可謂新矣,；作者從人類(lèi)壽命的角度來(lái)確立2010年上海世博會(huì)的主題一一立意可謂深矣,。如此選材，如此立意,，怎能不使得閱卷教師“一見(jiàn)鐘情”呢,！選材立意的能力，實(shí)際上也是構(gòu)思的能力,。作文時(shí)要能大膽想象,，要具有創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維,，這絕不是一句空話,。讓想象縱橫馳騁,，才能使思路暢達(dá)；要積極突破思維定勢(shì),，善于轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題,，才能使思路活躍，才能有新的見(jiàn)解,。作文構(gòu)思能力如何,，或者說(shuō)選材立意能力如何，其實(shí)是對(duì)想象力,、創(chuàng)造意識(shí)的一種鑒定,。作文時(shí)須精心構(gòu)思、須精心選材立意,，文章才能不落窠臼,，才能具有鮮明個(gè)性，這是考場(chǎng)作文獲得高分的一個(gè)重要因素 善于論述闡理的同學(xué),，可選擇議論文體來(lái)寫(xiě)；善于敘述描寫(xiě)的同學(xué),，可選擇記敘文體來(lái)寫(xiě),；也可寫(xiě)成夾敘夾議。例如2000年全國(guó)卷大作文試題,，列入一類(lèi)卷的《橫看成嶺側(cè)成峰》一文作者,，擅長(zhǎng)從多種角度闡述道理，又是正面說(shuō),，又是反面說(shuō),，又是從現(xiàn)實(shí)說(shuō)，又是從歷史說(shuō),，該作者為此文選擇的便是議論文體,；而另一篇一類(lèi)卷《答案是豐富多彩的一一人生的色彩》的作者，則擅長(zhǎng)用帶有感情色彩的,、較為生動(dòng)活潑的文字來(lái)記錄搜狐網(wǎng)站展開(kāi)的一場(chǎng)討論,，該作者為此文選擇的便是記敘文體。 五,、要有真情實(shí)感 “感人心者,，莫先乎情”。作文要有真情實(shí)感,，首先應(yīng)該熱愛(ài)生活,，對(duì)生活傾注情感，對(duì)生活有追求；其次是要留心生活,，善于捕捉生活細(xì)節(jié)。生活中的許多令人感動(dòng),、令人捧腹,、令人切齒的美妙細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)構(gòu)思是完全可以入文的,；最后是升華生活,，巧妙地地運(yùn)用多種表達(dá)手法。藝術(shù)是來(lái)源于生活而又高于生活的,，因此我們更應(yīng)該對(duì)一些典型的生活原型進(jìn)行分析,、提煉、概括,、加工,，進(jìn)行去粗存精，去偽存真的藝術(shù)活動(dòng),。這一點(diǎn)是最可以看出學(xué)生的生活積累和思想的深度的,。學(xué)生由于生活的閱歷不豐富，所以更要廣泛涉獵,，巧妙借鑒,。同時(shí)可以運(yùn)用對(duì)比、襯托,、景物描寫(xiě),、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)手法，也可借用名言警句,、歌詞諺語(yǔ),、俚語(yǔ)俗語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)人物，升華主題,，這樣寫(xiě)亦莊亦諧,、雅俗共賞，富有文采,，耐人尋味,。 六、語(yǔ)言要有文采 詞語(yǔ)生動(dòng),，句式靈活,，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn),，這就是文采,。文采是作者思想、情感,、志趣……以最自然,、最美的語(yǔ)言形式的流露,，因此，思想,、情感,、志趣……也就是文章內(nèi)容的美是第一性的，內(nèi)容貧乏而下功夫追求“文采”,，是舍本逐末的作法,。文采從哪里來(lái)？從生動(dòng)的用語(yǔ)來(lái),，從靈活的句式來(lái),，從漂亮的修辭來(lái)。要想使文章的語(yǔ)言生動(dòng), 我們應(yīng)選擇那些具體的,、形象的,、鮮明的、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ),。同時(shí)運(yùn)用一些不同的句式,。文章的語(yǔ)言要生動(dòng)形象、漂亮,，還要運(yùn)用多種修飾方法,。文句凝練、含蓄,，有豐富的內(nèi)涵,，有言外之意，弦處之音,，可營(yíng)造深遂的意境,，可富于深刻的哲理，這就叫做“有意蘊(yùn)”,。最后語(yǔ)言還要求新,，求活，求細(xì),。 七,、要有自己的個(gè)性 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫(xiě)作教學(xué)中提倡個(gè)性化寫(xiě)作。個(gè)性化寫(xiě)作主歸生活世界,，就是要求學(xué)生在面對(duì)生活世界時(shí),，沖破各種條條框框的束縛，不要把生活世界看成是一成不變的機(jī)械的可以摹寫(xiě)的客觀世界,。它實(shí)質(zhì)上是通過(guò)把社會(huì)價(jià)值和意義的寫(xiě)作融入深刻的個(gè)人經(jīng)歷與 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之中,，在混合著自我的意義追問(wèn)中，反映廣泛而深刻的社會(huì)生活。 以上觀點(diǎn)是我本人在教學(xué)中的粗淺看法,?？傊瑢?xiě)好話題作文不是一件很難的事,，只要認(rèn)真對(duì)待,，多讀、多寫(xiě),，就能夠?qū)懗鲚^有水平的話題作文。世上無(wú)難事,，只怕有心人,。 吳立光 |
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來(lái)自： 怡蘭軒 > 《教育教學(xué)1》
