2018年湖北宜昌中考半命題作文題目解析點(diǎn)評

　　本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段,。這個充滿波折而又不失溫情的故事，反映了當(dāng)下社會中普遍存在的家庭教育問題與親子關(guān)系問題——父母總是用自以為正確的方式關(guān)心和教育孩子,，孩了們卻不一定能理解他們的良苦用心,，甚至拼命地掙脫與逃離。這既是觀念的沖突,，也是成成的煩惱,。

　　小武和母親的矛矛盾，只是千萬個家庭真實(shí)生活的一個縮影,。其實(shí)每個家庭的故事千差萬別.每個孩子的成長經(jīng)歷也不盡相同,，父母師長、兄弟姐妹,、親戚朋友,、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們都曾以各種特有的方式陪伴過孩子成長，給予過他們力量,，我們希望能藉此寫作引導(dǎo)孩子們關(guān)注家庭,、關(guān)注校園、關(guān)注社會,，關(guān)注身邊的真實(shí)生活,。

　　唯有真情實(shí)感的經(jīng)歷才最特別，所以我們主張學(xué)生體味平常生活的細(xì)節(jié),，理解親朋好友對自己的關(guān)愛,，倡導(dǎo)敘真事、說真話,，抒真情：反對宿構(gòu),、反對虛飾,、反對抄襲,。

　　《別樣的情》,，審題的第一個關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整,。通過提示語不難看出，這里必須要圍繞人物來填寫,，諸如：親情、友情,、師生情、同學(xué)情,、同鄉(xiāng)情等相應(yīng)內(nèi)容.考生應(yīng)著眼家庭生活、校園生活及社會生活選材,，敘述自己的成長經(jīng)歷。

　　《別樣的情》，審題的第二個關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“別樣”的含義——必須是自己親身經(jīng)歷的,、真實(shí)的、獨(dú)有的、個性化的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn),。要求考生在敘述自己情感經(jīng)歷的同時,，能發(fā)現(xiàn)人物特有的陪伴方式,，感受到交往過程中紿予我們的心靈觸動和精神力量,。

　　讀懂了題目當(dāng)中的幾個關(guān)鍵信息,，考生即可在考場真情流露,、抒寫自我,。

　　—類文：45分一50分主題深刻,，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語言優(yōu)美,。

　　二類文：40分一44分主題鮮明,，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng),，結(jié)構(gòu)合理,，語言通順。

　　三類文：30分一39分主題散漫,，內(nèi)容雜亂,，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般,，語言平淡,。

　　四類文：0分~29分主題不明,，內(nèi)容空洞,，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂,，語病較多,。

　　2018年西平中考作文解析點(diǎn)評：真情實(shí)感最重要

　　近年來,，青海中考作文的命題特點(diǎn)以半命題和話題作文居多,，基本采用二選一的形式,。

　　在內(nèi)容上,，中考作文命題越來越接地氣,，貼近生活實(shí)際,。例如：2017年西寧市中考作文題目,，一是以“發(fā)現(xiàn)”為話題,，這類題目不設(shè)障礙，生活中處處有發(fā)現(xiàn),，學(xué)生可以寫的東西非常多,，比如《我發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》，在許淑君看來,，“發(fā)現(xiàn)_____”學(xué)生們選取的角度都是身邊的人和事,，可以多角度、多方面,、多主題充分發(fā)揮寫作空間,，這類話題作文貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，絕大多數(shù)學(xué)生不會離題,、偏題，只要突出“發(fā)現(xiàn)”這一主題就可以,。

　　半命題作文以“走進(jìn)______”為題,，其中，所補(bǔ)的內(nèi)容,，題目都會給出一定的提示語,，這類作文關(guān)鍵在于高明補(bǔ)題、精心構(gòu)思,。

　　在主題上,，離不開“情”“理”二字。在許淑君老師看來,，中考作文的主題無非兩個字,，一個是“情”字，一個是“理”字,，情如友情,、鄉(xiāng)情、親情,、戀情,、愛國情、對專業(yè)的衷情……還有一個“理”字，這個理就太多了,，譬如做人的理,、處事之理……表達(dá)方式上都離不開這兩個字。

　　另外,，中考作文淡化了文體的限制,，給了考生更多的自由選擇。許淑君認(rèn)為,，無論什么文體,，中心都是統(tǒng)帥，材料必須為中心服務(wù),，絕對不能游離中心,，二者是統(tǒng)一的關(guān)系。

　　平時要注重積累素材

　　中考作文命題貼近生活,，學(xué)生都能讀懂,，這樣的命題讓學(xué)生有話說，容易寫,，學(xué)生比較容易適應(yīng),。

　　在許淑君看來，要寫好中考作文,，功夫在平時,。學(xué)生們是從初一開始，系統(tǒng)地,、有針對性地訓(xùn)練,，才能在考試中做到游刃有余。平時學(xué)生所練習(xí)的題目,，大多是從全國各省市歷年來的中考作文題中篩查兩道,，側(cè)重半命題和話題作文，讓學(xué)生選擇練習(xí),。寫完之后,，老師會對兩種題型有一個系統(tǒng)的解析，從不同的方面啟發(fā)學(xué)生,。

　　真情實(shí)感最重要

　　對老師而言,，學(xué)生在中考作文中存在的誤區(qū)可謂老生常談。首先是題目太直白隨意,，沒有新意,，如：走進(jìn)曹操,，曹操是一個具體的人,，但是他的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來,，如果換成走進(jìn)白臉奸雄，就讓人一目了然,。其次是立意,，多數(shù)學(xué)生作文的立意流于一般，常會走調(diào),，對所寫事例沒有自己的認(rèn)知，老生常談,。比如：沒有_____,，哪有_____，超過一半的學(xué)生會寫“沒有失敗,，哪有成功”“沒有挫折,，哪有成功”這一類的主題，缺乏創(chuàng)新,。再次,，選材陳舊、俗氣,。如：選材多是居里夫人,、愛迪生、霍金或者上幼兒園,、上小學(xué)時候的故事,。另外，大多數(shù)學(xué)生表達(dá)上欠缺,，這跟平時不注重積累和讀書少有很大關(guān)系,。

　　對于閱卷老師來說，他們更喜歡立意高遠(yuǎn)深刻,，語言流暢,，文采突出，結(jié)構(gòu)層次分明,，讀來有樂趣的文章,。無論是生活小事兒，還是家國情懷,，無論是接地氣的還是高屋建瓴的,，只要有真情實(shí)感，有自己的認(rèn)識與思考都可以,。

　　題目很重要

　　寫出一篇好作文并不是件容易的事,，需要長期的積累努力。中考在即,，如何在剩下的時間里使中考作文取得高分呢許淑君老師認(rèn)為,，可以從以下幾個方面來把握：

　　題好一半文,，題目一定要新穎別致。對于半命題作文,，補(bǔ)題有三方面的技巧,，一是要以具體帶抽象。比如：半命題作文,，“_____助我成長”,，有些同學(xué)會寫父親、老師助我成長,，這樣的題目顯得直白乏味,，如果換成老師的眼神助我成長，這樣會更具體,，更有韻味,。二是要以特征來帶具體。三是巧用以點(diǎn)帶面,。如果擬的題目過大,，則難以下筆。以走進(jìn)_____為例,，有人會寫走進(jìn)唐朝,，走進(jìn)憂愁等等，顯然,，要在較短的篇幅中,，寫深寫透一個主題不容易，更別說寫出真情實(shí)感,，所以,，采用以小見大的手法，比如可將上面題目換成：走進(jìn)詩歌的殿堂,，走進(jìn)雙溪“舴艋”,，既鎖定了主題，又縮小了范圍,，文字更有文采,。

　　另外，無論寫什么,，立意要高遠(yuǎn),、新穎、深刻,，結(jié)構(gòu)層次清晰分明,，當(dāng)然，富有文采,，語言表達(dá)流暢,、書寫規(guī)范的作文更容易得高分,。這段時間多讀點(diǎn)范文。

　　話題作文占優(yōu)勢

　　通過對近幾年中考作文的綜合分析,，許老師認(rèn)為,，未來青海省的中考作文依然還會延續(xù)近年的風(fēng)格，半命題作文(題目只出現(xiàn)一半或一部分,，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補(bǔ)充)和話題作文(以所給的“話題”為中心,，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材)仍然占絕對優(yōu)勢，材料作文也占有一席之地,，采用二選一的命題形式,。另外，從近幾年的中考作文中,，明顯感到，緊密聯(lián)系社會,，貼近生活實(shí)際,，將是今后中考作文的趨勢。

　　2018年吉林長春中考二選一作文題目解析點(diǎn)評

　　作文題目體現(xiàn)兩個關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”

　　“有你的地方就有風(fēng)景”,，是一個貼近考生生活,、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題?！?/p>

　　作文與考試初中版主編鐘平說：“拿到這個作文題目,，考生們基本沒有審題障礙，不易寫跑題,，素材也是從自身生活中尋找,。”

　　鐘平表示,，文題兩個關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”,。

　　“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場景和瞬間,；而“你”,，則是這時光場景中的主角，陪伴我左右,，影響我心靈,，照亮我成長。這個“你”可以是父母,、師長,、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人,，“你”的外延很大,，除了人物,，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，甚至是一種美好的道德品質(zhì),。

　　鐘平說，“風(fēng)景”可以是一處,，也可以是成長階段中的多處,，寫作時一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長領(lǐng)悟來,，就是上佳之作了,。

　　最后，鐘平建議,，寫作時要注重細(xì)描場景,，渲染情感，表現(xiàn)文采,！

　　今年的作文題目很寬給了考生無限的想象空間和發(fā)揮空間

　　談到如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目時,？

　　東北師大附中新城學(xué)校教師楊楊的看法是：中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn),，這個題目給了考生無限的想象空間和發(fā)揮空間,，適合于擅長不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好,。

　　隨后,，楊楊針對《有你的地方就有風(fēng)景》進(jìn)行詳細(xì)的解析。

　　如題目,，“有你的地方就有風(fēng)景”這個“你”到底是誰,？

　　“他可以是一個人也可以是一個‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個人的身上,，也可以具體化到某一個物的身上，還可以把它抽象到精神,、品質(zhì),、理想等等，這些都可以,。所以說這個題目給了孩子無限的發(fā)揮空間,，讓很多孩子都有話可說，而且文體也比較寬泛,?！睏顥钫f。在看“風(fēng)景”二字,。

　　楊楊說：“看‘風(fēng)景’看的是一個考生的立意,，就是看在他心中什么是風(fēng)景,，所以說最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個性所在?！?/p>

　　“今年的語文作文題目出的很寬泛,，給考生們很多答題的空間?！睏顥钫f,。