|
一,、記敘文知識要點： 1.標(biāo)題的作用； 2.開頭第一段的作用,； 3.最后一段的作用,； 4.環(huán)境描寫的作用； 5.倒敘,、插敘的作用,； 6.小說中人稱的作用； 7.表達(dá)方式,。 二,、標(biāo)題的作用： 1.標(biāo)題揭示主旨，點明作者真用意,； 2.標(biāo)題通常用修辭,，蘊含感情有哲思。 三,、記敘文開頭句子或第一段的作用： 1.開篇點題,，奠定全文的感情基調(diào)； 2.總領(lǐng)全文或引起下文,； 3.環(huán)境描寫（或交代時間,、地點、社會環(huán)境）,，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊,； 4.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考,。 四,、記敘文中間句子的作用： 1.單獨成段起承上啟下的過渡作用； 2.段末起總結(jié)作用,，（總結(jié)上文,，引出下文）,。 五,、記敘文結(jié)尾句子的作用： 1.篇末點題，總結(jié)全文，深化中心,，升華感情,； 2.首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開頭）； 3.點明中心,，深化主題（卒章顯志）,； 4.令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無窮）,。 六,、全文的作用： 1.首尾呼應(yīng)； 2.行文線索（核心人物,；核心事物,；核心事件；時間,；地點,；作者的情感）。 對策：線索可找關(guān)鍵詞,，反復(fù)出現(xiàn)呼主題,；是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有 機地連在一起,，使文章條理清楚,、層次清晰。 七,、環(huán)境描寫的作用有： （1）自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時間,、地點和景物特點，為人物活動提供具體的背景,。（社 會環(huán)境描寫交代事件發(fā)生的社會背景,、時代特征。） （2）描寫了______環(huán)境,，渲染_____氣氛,。 （3）烘托人物____心情或烘托人物形象。 （4）推動故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊）,。 （5）突出,、深化主題。 八,、順序的作用： 1.順敘作用：便于安排材料,，敘事有頭有尾，條理清晰,，層次分明,，也符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。 2.倒敘作用：引發(fā)思考，造成懸念,，增強文章的生動性,，吸引讀者的閱讀興趣，使文章引人入勝,，使故事情節(jié)波瀾起伏,，首尾相合，結(jié)構(gòu)完整,。 3.插敘的作用： （1）補充交代某一故事情節(jié)（交代____的由來,、原因），豐富文章的內(nèi)容,。 （2）推動某一情節(jié)的發(fā)展,，為下文做鋪墊。 （3）激發(fā)讀者閱讀興趣,，增添文章的趣味性,。 （4）為______增添一份神秘的色彩。（插入傳說,、故事） 九,、小說人稱的作用： 1.第一人稱的作用：便于自我抒情，感情真摯,；真切自然,，直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識；增強了文章的真實性和感染力,。 2.第二人稱的作用：縮短作者與讀者之間的距離,，抒情更親切自然強烈，更有感染力,。 3.第三人稱的作用：不受時空限制,，靈活自由地反映客觀內(nèi)容。 十,、記敘文 1.表達(dá)方式：記敘,、描寫、抒情,、議論,、說明 描寫：概括與細(xì)節(jié)；正面與側(cè)面,；虛寫與實寫,；環(huán)境與 人物（分類）； 近景與遠(yuǎn)景,、俯視與仰視,、視聽嗅味觸五覺等（角度） 人物描寫：外貌,、神態(tài)、動作,、語言、心理（表現(xiàn)人物性格,；體現(xiàn)人物內(nèi)心世界,；揭示文章主題） 抒情：直接與間接（借景抒情、借物抒情,、借史詠懷） 議論：引發(fā)思考,，點明人物、事件的意義,，突出中心,， 畫龍點睛 2.表現(xiàn)手法：設(shè)懸、伏筆,、鋪墊,、烘托、對比,、側(cè)面烘托,、反襯、象征,、諷刺,、托物言志、托物寓意,、借景抒情,、融情于景、以小見大,、欲揚先抑 3.修辭手法： 比喻（生動形象） 擬人（賦予人的情志,，生動形象） 設(shè)問（引起思考，激發(fā)興趣） 排比（增強氣勢,，加強語勢） 反問（加強語氣） 夸張 4.語言特色： 含蓄（委婉含蓄,、意味深長、發(fā)人深省,、寓意深刻） 口語（通俗易懂,、深入淺出） 生動（生動形象、輕松活潑,、幽默風(fēng)趣,、富有感染力、引發(fā)閱讀興趣） 凝練（簡潔明了,、言簡意賅） 十一,、賞析描寫生動或運用了人物描寫方法或修辭手法（比喻,、擬人）的句子，它好在哪里（或者它的表達(dá)效果）,？ 答題格式：運用了 的描寫方法（或修辭手法）,，（比喻要寫出將……比作……；擬人賦予……以人的情感特點）生動形象地寫出了……的特點,，抒發(fā)了作者……的感情,。 反問：運用了反問的修辭手法，加強了……的語氣,，增強了……的表達(dá)效果,。 設(shè)問：運用了設(shè)問的修辭手法，引起讀者對……特征的注意和思考,。 對比：運用對比的修辭手法,，把……和……加以比較，突出（強調(diào)）了……的……特點,， 增強了文章的表達(dá)效果,。 排比：運用排比使句子產(chǎn)生……氣勢、加強了…… 語氣,、強調(diào)了……,。 反復(fù)：運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了……,，突出了……感情,。 十二、把握關(guān)鍵句,，領(lǐng)會文章主旨 （一）把握關(guān)鍵句： 1.從內(nèi)容上,，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句,，抓住每一個段落中有概括段意作用的語句,。 2.從表達(dá)上，要注意文章中那些抒情和議論的語句,。（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語言標(biāo)志的語句,。） 3.從結(jié)構(gòu)上，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句,，表示過渡的語句,，有重要指示代詞的語句，位于文,、段開頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性,、總結(jié)性語句等等。 4.從修辭上,，要注意那些運用了比喻,、反問,、排比、象征等手法的語句,，以及語意比較含蓄的語句等,。 （二）提煉中心、主題： 答題格式：如概括主要內(nèi)容：記敘了……,；如概括寫作目的和蘊含的思想感情：反映 了……,，表達(dá)（抒發(fā)）了……，贊美了……,，揭露了……,。 （三）概括事情： 答題格式：人物＋事情（時間,、地點,、環(huán)境） （四）結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象 答題格式：事件＋人物性格特點 （五）根據(jù)短文提出的觀點補充舉例 對策：1.可舉名人事例,，更有說服力,，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,，切忌張冠李戴,。 2.也可舉凡人事例，可以編造,，但要注意真實感,，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的,。 3.格式：人物＋事例＋簡短評價,。 （六）閱讀短文談自己的的感受、看法或體會： 對策：要用第一人稱寫,；先用一句話概括出自己的感受,、看法或體會，再用兩三句話談一談理由,，可以擺事實,、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求,，還要注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談一談,。 （七）用自己的話回答問題： 對策：1.首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句； 2.現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,，可以采用下列方法： ①概括大意法,，適用于原文相關(guān)句子較長的情況； ②翻譯句子法,，適用于文言文語段,； ③變換句式法,，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問,、反問的語意未能完全明確的句子,，要改為陳述句。 政哥 |
|
|
