一年一度的高考落下帷幕。根據(jù)教育部門統(tǒng)計,，今年全國高考考生數(shù)量為939萬,，而計劃錄取的人數(shù)則有698萬人，錄取比率超過了74%,。不過,，在高考轟轟烈烈進行之時，質(zhì)疑之聲也不絕于耳,。其中最為典型的疑問是：上大學(xué)有用嗎？

如果時光倒退到上世紀(jì)90年代之前,，這恐怕會被認(rèn)為是一個很愚蠢而且很幼稚的問題,。但自15年前大學(xué)開始擴招以來，這種新“讀書無用論”又開始有了一定的市場,，并且由農(nóng)村地區(qū)逐漸向城鎮(zhèn)蔓延,。他們的主要依據(jù)是：上了大學(xué)也找不到工作，也掙不了大錢,。再說,，做生意發(fā)財?shù)娜酥杏胁簧偃硕紱]啥文憑或文憑不高，比如比爾·蓋茨,、戴爾是大學(xué)肄業(yè),，黃光裕只有小學(xué)文化,，而馬云畢業(yè)的杭州師范學(xué)院當(dāng)年也曾是個不入流的學(xué)校。再說如今上大學(xué)成本高昂,，還不如早點打工掙錢,。

表面上看，這種觀點似乎很有道理,。但應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，其中有不少被媒體夸大的成分，真正有科學(xué)依據(jù)的東西并不多,。

一方面,，和大學(xué)生相比，低學(xué)歷者就業(yè)更難,。應(yīng)辯證地看待大學(xué)生就業(yè)難問題,，它主要表現(xiàn)在700多萬大學(xué)生對勞動力市場的短時沖擊，即畢業(yè)季時難,，但到了年底時,，大學(xué)生的就業(yè)率就已經(jīng)比較高。另外,，也不是所有大學(xué)生都就業(yè)難,，名牌學(xué)校、好專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率要高得多,。真正造成就業(yè)難的,，主要是一些學(xué)校缺少特色專業(yè)、課程設(shè)置不符合市場需求,、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,。

另一方面，高學(xué)歷者收入水平要顯著高于低學(xué)歷者,。這種現(xiàn)象不僅存在于世界上絕大多數(shù)國家,，對我國的諸多研究也表明，學(xué)歷與收入之間有著明顯的正相關(guān)關(guān)系,。比如有研究就曾表明,，在我國城鎮(zhèn)居民中的小學(xué)、初中,、高中,、大學(xué)不同學(xué)歷勞動者的收入比為1：1.17：1.26：1.8，高學(xué)歷者的收入明顯高于低學(xué)歷者,。至于網(wǎng)上炒作的月收入動輒過萬的快遞員,、搬運工等，只是個別現(xiàn)象,，并不能代表整個群體的收入水平,。

最后,，高學(xué)歷者就業(yè)質(zhì)量要明顯高于低學(xué)歷者。在就業(yè)層次上,，高學(xué)歷和低學(xué)歷勞動者的職業(yè)分布存在著顯著的差異,，勞動力市場分割明顯。一般來說,，低學(xué)歷者主要集中在臟,、累、險等行業(yè),，而高學(xué)歷者大多集中在白領(lǐng)階層,。少數(shù)低學(xué)歷者雖然日薪高，但就業(yè)不穩(wěn)定,，社會保障不全,，工資拖欠現(xiàn)象是普遍問題。

不過,，上大學(xué)有沒有用這種問題能夠在時下的中國頗為流行,，其背后反映的是對當(dāng)前教育制度的諸多不滿意，這才是真正值得我們認(rèn)真反思的問題,。只有使教育提高公民素質(zhì),、增強社會適應(yīng)能力的功能充分發(fā)揮出來，民眾才會覺得教育投資是一件劃算的事情,，新“讀書無用論”才會沒有流行的市場,。