【摘 要】：從今天提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求來(lái)看,，說(shuō)一說(shuō)寬容仍具有現(xiàn)實(shí)意義,。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),是一種仁慈,是一種欣賞,是一種尊重,是一種期待, 是一種理解，是一種關(guān)愛(ài),。不過(guò),，要用好寬容這一教育方式，必須注意思想上要寬容,，時(shí)間上要寬容,，態(tài)度上要寬容，條件上要寬容,?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。因此,，愛(ài)孩子就請(qǐng)寬容孩子,。
【關(guān)鍵詞】：教育 寬容 學(xué)生
俗話說(shuō)：“仁者無(wú)敵”，其實(shí)質(zhì)就是寬容善待別人,?？鬃釉疲骸斑^(guò)也，人皆見(jiàn)之,；更也,，人皆仰之?！币晃徽苋艘舱f(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比。
哲人之言無(wú)疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋,。是的,，有時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，大多數(shù)都會(huì)后悔,，希望得到寬容、諒解,。
“諒解也是教育,。”愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò),。對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德,，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容,，走近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人,，從而順利達(dá)到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量,，它可以穿透人的心靈,。從今天提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求來(lái)看,，說(shuō)一說(shuō)寬容仍具有現(xiàn)實(shí)意義,。
一、寬容是一種信任,。
我在帶一屆初三畢業(yè)班時(shí),，女生宿舍出現(xiàn)了丟失案，學(xué)生情緒波動(dòng)很大,，并互相猜疑,。經(jīng)過(guò)與學(xué)生交談、分析,，疑點(diǎn)集中到一位平時(shí)非常優(yōu)秀的女孩身上,。
當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,，這種行為可能是由于該生不能正常排解升學(xué)壓力而出現(xiàn)的心理問(wèn)題，不應(yīng)歸入道德品質(zhì)問(wèn)題,。于是,，我把住校的女生都找來(lái)開(kāi)會(huì)，會(huì)上我對(duì)大家說(shuō)：“這不僅是一件大事,，而且很煩人,，在大家升學(xué)壓力都很大的情況下，我認(rèn)為這件事必須馬上結(jié)束,。在此,，我想請(qǐng)大家同意，如果這位同學(xué)私下向我坦白,，并保證不再這樣,，我希望大家能原諒她，并允許我替她保守這個(gè)秘密,?！焙髞?lái)，我又多次“無(wú)意”找這名學(xué)生就其它事情進(jìn)行交談,。一個(gè)多月后,，我收到了這名學(xué)生的來(lái)信，信中向我坦白了一切,，并請(qǐng)求老師和同學(xué)原諒,。在住宿生會(huì)議中，我告訴大家一切都結(jié)束了,，希望大家不要追究,，事情到此為止。當(dāng)時(shí)有些學(xué)生表示不理解,，并提出如果再發(fā)生怎么辦,？我說(shuō)：“大家應(yīng)該知道沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，我以人格擔(dān)保,，丟失事件不會(huì)再發(fā)生了,。”
現(xiàn)在該生考上了重點(diǎn)高中,，給我來(lái)過(guò)信和電話,，我們誰(shuí)都沒(méi)有提起過(guò)當(dāng)年的失竊案，她只是說(shuō)現(xiàn)在高中參加的各項(xiàng)集體活動(dòng),，說(shuō)自己的學(xué)習(xí),、自尊、自信……
二,、寬容是一種激勵(lì),。
一次期中考試后,，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次考試，你們知道誰(shuí)進(jìn)步最大嗎,？是小強(qiáng)同學(xué),！他五門功課中有三門考及格了啊,！”頓時(shí),，班里響起了熱烈的掌聲。60分對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)可能是一件恥辱的事,，但對(duì)平時(shí)“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的小強(qiáng)來(lái)說(shuō),，是一件破天荒的大事。一時(shí)間,，所有的目光都半信半疑地集中到小強(qiáng)的身上,。此時(shí)小強(qiáng)壓抑不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)，有一絲隱秘的喜悅流露出來(lái),?？墒钱?dāng)試卷發(fā)下去后，一件意想不到的事發(fā)生了：一個(gè)同學(xué)檢舉說(shuō)小強(qiáng)的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,，其實(shí)他只有55分,。此時(shí)全班同學(xué)悄無(wú)聲息，小強(qiáng)也出奇地平靜,，顯出了常有的那種波瀾不驚,、“視死如歸”的模樣。此時(shí)我已有了主意,，大聲說(shuō)：“老師確實(shí)是粗心大意,，多算給小強(qiáng)5分，但是今天我不想收回這5分,，我愿意借給他5分,，因?yàn)槲蚁嘈牛瑧{他最近的表現(xiàn),，他有一天會(huì)加倍償還這5分的！”就是這5分使小強(qiáng)像變了個(gè)人似的,，各方面都有了明顯的進(jìn)步,。后來(lái)他在給老師的信中說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝你曾經(jīng)借給我5分,，也許您早已把那微不足道的5分忘了,，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心、十分珍貴,、終身難忘的,?！边@個(gè)故事足以說(shuō)明寬容會(huì)化作一種力量，激勵(lì)人自省,、自律,、自強(qiáng)。
三,、寬容是一種仁慈,。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)有一個(gè)學(xué)生迷戀上了上網(wǎng)，我沒(méi)有批評(píng)呵斥,，而是送給該生一粒草莓糖,，并且說(shuō)只要吃了這粒草莓糖，再照著學(xué)校的規(guī)章制度去做,，就會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上了,。可以想象這位同學(xué)是多么地快樂(lè),、驕傲,，多么的深信不疑。一粒尋常的草莓糖消除了他的焦慮,、恐懼心理,，幫助他樹(shù)立了戒掉網(wǎng)癮的信心。我們應(yīng)該從這粒草莓糖得到啟示：贈(zèng)給學(xué)生“溫情草莓糖”,，讓學(xué)生品嘗“溫情草莓糖”新鮮而甜美的滋味,，可以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，超越自我,。這就是寬容的魅力,，它似一縷仁慈的陽(yáng)光，照亮了孩子的心靈,。
