有一位年輕的老師愉快地走進(jìn)的教室,，發(fā)現(xiàn)教室的墻被涂成了一片黑色,。看起來,，一場暴風(fēng)雨就要降臨在這個(gè)教室了,。但這位老師面帶笑容對(duì)著那堵黑墻欣賞了一下，誠懇地說：“我很高興,，我們班有這樣一位幽默的同學(xué),，這位同學(xué)非常聰明，非常有創(chuàng)造力,，這么多年了,，沒有一個(gè)人想到把墻刷成黑色，可是我們這位同學(xué)想到了,。我相信這位同學(xué)將來肯定會(huì)有大出息,。而且，我也相信,，這位同學(xué)既然能把墻刷成黑的,，那么，他肯定也能把墻還原成白的,。讓我們用掌聲來表示相信他,。”第二天,，墻又變白了,。     教室里頓時(shí)云開霧散，風(fēng)和日麗,。然而對(duì)那兩個(gè)淘氣的孩子來講,，卻應(yīng)該是于無聲處聽到了驚雷的。這位教師的成功之處就 在于懂得用涂“肥皂水”的方法來達(dá)到自己的目的,。     約翰·卡爾文·柯立芝于1923年登上了美國總統(tǒng)寶座,，他有一位女秘書，人雖長得不錯(cuò)，但工作中卻常粗心出錯(cuò),。一天早晨,，柯立芝看見秘書走進(jìn)辦公室，便對(duì)她說：“今天你穿的這身衣服真漂亮,，正適合你這樣年輕漂亮的小姐,。”這幾句話出自柯立芝口中,，簡直讓秘書受寵若驚,。柯立芝接著說：“但也不要驕傲,，我相信你的公文處理也能和你一樣漂亮的?！惫粡哪翘炱?，女秘書在公文上很少出錯(cuò)了。一位朋友知道了這件事,，就問柯立芝：“這個(gè)方法很妙,，你是怎么想出來的？”柯立芝得意洋洋地說：“這很簡單,，你看見過理發(fā)師給人刮胡子嗎,？他要先給人涂肥皂水，為什么呀,，就是為了刮起來使人不痛,。”     寬容,，是教師人格魅力的體現(xiàn),，是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教育學(xué)生的一種策略和方法,，有利于師生關(guān)系和諧發(fā)展,，有利于學(xué)生個(gè)性健康自然發(fā)展，但寬容絕不是對(duì)學(xué)生姑息遷就或放低要求,，而是另一種意義上的嚴(yán)格,。作為一個(gè)教育工作者，每一位教師都應(yīng)該寬容,、尊重,、激勵(lì)每一位學(xué)生，尤其是那些在我們心中被認(rèn)為是“后進(jìn)”的學(xué)生,，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)業(yè)成績，走向成功人生。教師不要強(qiáng)行將學(xué)生的思維過程按照自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)去靠攏,，不要用嚴(yán)厲的話語訓(xùn)斥學(xué)生,，更不能用輕蔑的話語來取笑和諷刺學(xué)生。陶行知先生曾告戒我們說：“你的教鞭下很可能有瓦特,，你的冷眼下很可能有牛頓,，你的譏笑中很可能有愛迪生?！眲?chuàng)造力高的青少年多數(shù)具有頑皮,、淘氣、較幽默,，所作所為時(shí)逾常規(guī)等特征,，而這些特征是我們教師不能容忍的。由于傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響,，教師總喜歡學(xué)生規(guī)規(guī)矩距,，百依百順，只要學(xué)習(xí)好,，便什么都好,。應(yīng)該看到，那些頑皮,、淘氣,，甚至有“越軌行為”的很可能是兒童創(chuàng)造的幼芽。因此,，教師應(yīng)該要努力探索和掌握熱愛學(xué)生的藝術(shù),，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，用寬容,、尊重,、激勵(lì)，把愛撒進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,，關(guān)心和幫助學(xué)生的成長,，尤其是那些基礎(chǔ)薄弱，成績偏差的學(xué)生,，更要加倍的予以關(guān)心,、呵護(hù)。林肯說：“每一個(gè)人都喜歡人家的贊美”,，教師的寬容,、尊重、激勵(lì),，往往能接近師生之間的關(guān)系,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，發(fā)展他們愛好特長,。反之,，若簡單地以粗暴的態(tài)度去批評(píng)、挖苦學(xué)生或?qū)W(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，勢必會(huì)傷了學(xué)生的自尊心,，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸、厭學(xué),、怕學(xué)情緒,，給自己的教學(xué)、學(xué)生的發(fā)展帶來不可低估的負(fù)面影響,。     在教育教學(xué)中,，作為教師和班主任，我們一定要培養(yǎng)自己寬容的教育素養(yǎng),，真正學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,。特別地，當(dāng)我們想用嚴(yán)厲指責(zé)或斥責(zé)學(xué)生時(shí),，不妨多從學(xué)生的角度去想一想，用一分寬容之心去厚愛他們,，這份寬容,，一定會(huì)讓教育變得更加美麗