發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“從陶行知“核心生活力”談發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)” 的更多相關(guān)文章
陶行知：一個(gè)孩子需要具備的70種核心生活力
陶行知教育名篇—— 中國(guó)鄉(xiāng)村教育之根本改造
解放兒童：指南針的軸心陶行知教育思想對(duì)核心素養(yǎng)培育的啟示
王婉：“雙減”政策下育人質(zhì)量提升的新解法 | 生活教育|學(xué)校|教學(xué)|教師|教育
陶行知的知與行
培養(yǎng)學(xué)生的“生活力”過時(shí)了嗎,？——讀陶筆記（3）
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與創(chuàng)造性
【教師節(jié)特輯】陶行知：生活即教育
讀陶行知生活教育的內(nèi)容感受
語(yǔ)文教學(xué)貼近生活 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
生活教育理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
錢慧 走向生活與開創(chuàng)高中語(yǔ)文教學(xué)新局面--推薦人：胡陽(yáng)新
教師要善于“謀勢(shì)”
雙腳落地：教育的對(duì)象是人
陶行知言論錄
[教育名家]： 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處,。先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人...
江蘇丹陽(yáng)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活力教育特色
向上向前的生活 | 中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高世名在2022年畢業(yè)典禮上的講話
創(chuàng)造五生世界——陶行知生活教育的理想追求
中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)
2021下半年教師資格證筆試基礎(chǔ)班視頻講義課件資料免費(fèi)分享
構(gòu)建“生活化”教改范式
好文薦讀|學(xué)科核心素養(yǎng)=學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),？
語(yǔ)文教育的核心是什么？
高中教育方向
未來(lái)教師的核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)來(lái)了,，教學(xué)該怎么辦
什么是學(xué)習(xí)力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)力如何培養(yǎng),？
真正的教育家從不落伍
如何將陶行知先生好的教育理念融合到日常的教學(xué)當(dāng)中,？
