中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是2013年4月由教育部黨組委托北京師范大學(xué)牽頭來完成的,。什么是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有6個(gè)基本特點(diǎn)：核心素養(yǎng)是所有學(xué)生最關(guān)鍵、最必要的基礎(chǔ)素養(yǎng),；核心素養(yǎng)是知識,、能力和態(tài)度的綜合表現(xiàn)；核心素養(yǎng)可以通過接受教育來形成和發(fā)展,；核心素養(yǎng)具有發(fā)展連續(xù)性和階段性,；核心素養(yǎng)兼具個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值；學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是一個(gè)體系,，其作用具有整合性,。

今年2月“完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,，制定覆蓋全學(xué)段、體現(xiàn)世界先進(jìn)水平,、符合不同層次類型教育特點(diǎn)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，明確學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求?！币簿褪钦f,，“明確學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求”，已是中央文件的明確要求,。核心素養(yǎng)是對黨的教育方針的細(xì)化和具體化,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心,，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

核心素養(yǎng)回歸原點(diǎn)的反思與追問是：我們到底需要培養(yǎng)怎樣的人,？如何培養(yǎng),？為誰培養(yǎng)？今天素質(zhì)教育已是教育的國策,，那么素質(zhì)教育的拐棍在哪,，它的內(nèi)容在哪里，它的途徑在哪里,，就是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),。它由三個(gè)方面組成：第一、文化基礎(chǔ),。學(xué)生到學(xué)校,，從幼兒園開始，到小學(xué),，初中高中,，大學(xué)，學(xué)什么,？一是人文底蘊(yùn),；二是科學(xué)精神。第二,、社會參與,。作為一個(gè)社會的人，作為國家未來的人才,，應(yīng)該有社會參與的素養(yǎng),。社會參與的素養(yǎng)包括兩方面內(nèi)容：一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)；二是實(shí)踐創(chuàng)新。第三,、自主發(fā)展,。孩子們到學(xué)校，從幼兒園開始,，來干什么,？來學(xué)習(xí)，來生活,。什么樣的學(xué)習(xí),？學(xué)會學(xué)習(xí)；什么樣的生活,？健康生活,。學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活，是自主發(fā)展的兩個(gè)方面,。