發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
““逼迫”教師學習激勵教師成長” 的更多相關(guān)文章
初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料
校本研修制度
校本研修
《數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)與教研能力發(fā)展》
課題研究工作報告的撰寫
校本研修日志：校本研修與校本培訓,、校本教研的區(qū)別?。▋H供參考）
校本教研：讓教師走近、走進（一）
課題研究計劃表
扎實開展校本教研,，促進教師專業(yè)發(fā)展
校長在參觀其他學校時要“觀”什么？
《農(nóng)村初中有效開展校本教研的途徑》 論文：激勵農(nóng)村初中有效開展校本教研機制
校本研修計劃
重點中學“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究
校本培訓五年規(guī)劃
學校用的各種教學管理制度集錦
新課程背景下的教師專業(yè)引領(lǐng)中不斷成長
文登路小學“名師工作室”階段工作總結(jié)
基于英語教師專業(yè)發(fā)展的校本教研機制的構(gòu)建與實踐
“新課程下的校本研訓模式與評價研究”課題研究方案
創(chuàng)新教研機制 推動教學改革——2011年市縣“教研工作亮點”綜述
計劃制度
平壩縣城關(guān)二小教師繼續(xù)教育先進事跡
陳長河：十年課改得失散議
什么是校本研訓
中小學校長遠程培訓學習心得
學校校本培訓方案
三源浦鎮(zhèn)中心校校本培訓研修工作計劃
對校本培訓一點認識
