發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“語文知識教學(xué)怎么教” 的更多相關(guān)文章
知識以為本,,本固而道生
小學(xué)語文新課標(biāo)測試題
課堂診斷|王 漫:學(xué)情,、知識:教學(xué)的兩個支點
以“比喻”為例談小學(xué)修辭教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建
【案例】謝澹:從“賦”的學(xué)習(xí)看“知識教學(xué)”——以《阿房宮賦》為例
巧借語文修辭手法 增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
語文七年級上冊第一單元單元教學(xué)重點
閱讀教學(xué)中的滲透性原則
部編初中語文教材修辭系統(tǒng)特點與使用建議
學(xué)生為何疏離語文
小學(xué)語文1-6年級比喻句集錦,,使作文增分添彩的秘密武器,!
語文的發(fā)展史
給語文教學(xué)的四點建議
新課程背景下如何做好初高中語文教學(xué)的銜接
語言形式和語言內(nèi)容關(guān)系的再認(rèn)識
對2011版課標(biāo)中幾處重要增改的認(rèn)識與思考
基于“知識分類學(xué)說”的語文知識觀辨析(一)
小學(xué)語文論文
語文教育本體論
2022年第126篇:讀文有思∣如何提取語文學(xué)科大概念,?
從中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)看中學(xué)語法教學(xué)的發(fā)展歷程
新課程下如何訓(xùn)練語感
以《口技》為例研究初中古代現(xiàn)代漢語語法教學(xué)
新時期初期的語文課程知識建設(shè)
語文教育本體論——語文教育之道
如何寫一篇合格的說課稿(上)
教學(xué)案例范例五則
語文教學(xué):“漁”與“思”存乎一心
新語文課 我們應(yīng)該怎么上
解穩(wěn)‖中學(xué)開設(shè)楹聯(lián)課程的九大益處