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做了父母以后，讓人頭疼的問題真是太多了,。 輔導(dǎo)作業(yè),，排第一， 拖延磨蹭,，一定可以排第二,。 尤其是上學(xué)后，更明顯—— 每天起床催,，吃飯催,，出門催，睡覺催,，寫作業(yè)催…… - 吃飯的時候,，東瞧瞧西看看,，半天塞不進嘴里一口飯；
- 終于吃完飯要出門了,，不是衣服穿不上就是去廁所,；
- 晚上寫作業(yè)更是煎熬，翻開書,、拿起筆,，都要等待五百年；終于寫起了作業(yè),，不是邊玩邊寫,，就是邊寫邊玩......
每當(dāng)看到娃這樣子，嘮叨吼罵都嫌不夠,，甚至能動手就不想動口,，心里還潛藏著一絲隱憂：這么磨蹭，將來可咋整,？ 
其實,，不用擔(dān)憂，拖拉,、磨蹭跟年齡真沒啥關(guān)系,，現(xiàn)代人誰不磨蹭？ 心理學(xué)家皮爾斯·斯蒂爾曾調(diào)查遍及全球的2.4萬多人,，結(jié)果顯示,，其中95%的受訪者承認(rèn)至少偶爾會犯拖延癥的毛病,。 但是，雖然拖延癥人人都會犯,，看起來行為也很相似,，但實際上背后的原因并不相同。 我們要想改掉孩子的拖延和磨蹭的毛病,，弄清根本原因很重要,。 6歲以下的孩子愛磨蹭拖延，沒有時間管理的觀念,，是因為他們真的不認(rèn)識時間,。
我們經(jīng)常說的3分鐘、10分鐘,、半小時,，孩子根本沒有概念，不知道具體有多長,，也就無法在規(guī)定時間內(nèi)完成要做的事,。到了6歲,，大部分孩子仍然不會認(rèn)表，對于具體時間有多長也沒什么感覺和概念,。一直到8歲上小學(xué)后,，孩子才有了一點時間概念，知道按時上學(xué),，知道什么時候該做什么事,，什么時間內(nèi)完成該做的事情。6歲以下的孩子愛磨蹭,，還因為生理能力不足,，以及做事的動力不足。從3歲到7歲,，孩子的大腦一直在發(fā)育,，腦容量不斷增加，神經(jīng)元鏈接不斷增加,，這樣孩子才能慢慢做到對父母提出的要求快速反應(yīng),。所以面對孩子的磨蹭，父母要先擺正自己的心態(tài),，然后讓孩子在一定的時間頻率下，不斷重復(fù)相同的行為,，提高熟練性,；同時調(diào)動起做事的積極性,，從而提高做事的效率。孩子會做了,、想做了,，當(dāng)然做事情就快了！閨蜜家的孩子上小學(xué)一年級了,，每天還是媽媽給穿衣服,、穿鞋，整理好書包,，背著書包送到學(xué)校門口......當(dāng)成小公主一樣“伺候”,。本來孩子自己可以做的，父母為了節(jié)約時間,，都幫忙做了,。結(jié)果就是，孩子該不會的還是不會,，慢慢的形成依賴性,，長此以往，他就會在心里產(chǎn)生這樣的想法——「反正我做不做,，做得慢一點也沒關(guān)系,，總會有人幫我做的」。就像心理學(xué)家Erica Reischer所說：“你的孩子沒有機會去學(xué)習(xí)怎么為自己負(fù)責(zé),，也沒有機會練習(xí)一些諸如時間管理,、自我約束這樣的重要生活技能?！?nbsp;所以說,，很多磨蹭、拖延,、懶散,、缺乏自理能力的小孩，都是“多管閑事”的父母一手培養(yǎng)出來的,。2 父母過度嚴(yán)苛,，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理美國心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，那些嚴(yán)厲苛責(zé)的父母往往會養(yǎng)出"拖延癥"的孩子,。因為嚴(yán)厲的父母只要求孩子無條件地服從,，如果孩子對于執(zhí)行那些不想完成的命令時，只能采用的拖延來發(fā)泄自己的不滿,。想想如果你每天耳邊聽到的都是這樣的“緊箍咒”： “快起床,！快洗臉,！這是鞋子、這是衣服,，你能不能快一點,，馬上要遲到了，你還在墨跡……” 每天都是唐僧念經(jīng)一樣在你耳邊叨叨,，天生反骨的人會極度反感,。依賴性人格的孩子，因為無法達(dá)到父母的要求,，而感覺自己是'壞孩子’,，失去自信； 而反叛性人格的孩子,，卻只會越來越無視父母,，變得自私冷漠。這兩種孩子,，都毫無例外地喪失了自我,。父母是孩子的第一任老師,，一舉一動孩子都會模仿。如果有的家長自己做事就喜歡拖延,，缺乏時間觀念,，這種散漫的性格和做事方式，一定會潛移默化的影響到孩子,。長期生活在這樣的家庭環(huán)境中,，自然也就“習(xí)得”了父母身上“拖延”的毛病。對于孩子的磨蹭拖延,，一味地呵斥孩子是沒用的，反而會讓他們一拖再拖,，情緒崩潰,，適當(dāng)?shù)姆攀趾驼_的引導(dǎo)，才能有效解決,。很多父母對孩子習(xí)慣性發(fā)號施令，孩子沒有達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn),，就是一頓數(shù)落,，甚至打罵孩子，孩子在這種環(huán)境下很容易養(yǎng)成逃避拖延的性格,，還會變得更加沉默,，這個時候父母應(yīng)該給孩子一定的容錯空間,。在跟孩子對話的時候,，可以給出有目的性的指令,，比如：「如果你能早點起床，我們就能第一個到幼兒園了,，老師會表揚你的」「如果你今天作業(yè)完成的早,，明天媽媽就可以帶你去博物館了」這樣，孩子就能很愿意接受你的指令,，并且意識到時間的緊張,，努力提高自己的做事速度。培養(yǎng)孩子的時間觀念,，一定要給出具體的時間,，不要模棱兩可，對比如：這樣,，孩子慢慢就會對1分鐘,、5分鐘、10分鐘的時間長短有了感知,，從而能更好地調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏,。想讓孩子形成良好的時間觀念,，父母給予及時的鼓勵尤其重要,，比如：平時如果我們聽到他去練習(xí)一個曲子，就可以告訴他：「今天媽媽聽到你彈這首曲子,，比前幾天彈的要好很多啊,，說明你的練習(xí)很有效」。也可以告訴他：「真媽媽特別喜歡聽你彈琴,，有時候看到你彈琴的樣子是那么優(yōu)秀,，媽媽真是打心眼里面開心」。孩子會因為自己的一些行為,，讓爸爸媽媽感到開心,，他會覺得自己很有價值，很有意義,，那么就會從內(nèi)在激發(fā)他更想去把這件事情做好,，讓孩子更加自律，受益終生,。其實,，7歲前的孩子都一直在“長腦子”,，拖延和磨蹭大多數(shù)情況下并不是故意的，而是身不由己,。即使大一點的孩子內(nèi)心也不想拖延,，甚至?xí)驗橥涎佣謶趾徒箲]。孩子和家長,，看似并肩同行,，但其實是在不同的軌道運行，各有各的去路,，父母應(yīng)該給予更多理解和尊重,。我們不妨多點耐心，用心感受孩子的每一點成長和進步,。____________________________________
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