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莊子啟示錄057:為什么宰相被殘疾的同桌給教訓(xùn)了一頓

 新用戶17779036 2023-10-31 發(fā)布于江蘇

導(dǎo)讀

鄭國(guó)的宰相子產(chǎn),被哪個(gè)殘疾人同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一頓,?因?yàn)槭裁??為什么說(shuō)有德之人才能夠安然接受命運(yùn)的安排?莊子講的昏字,,和老子,,和佛陀的哪些思想是相通的?為什么同樣的傷害,,有人感到比天都大,,有人感到比芝麻還小,?我們?cè)撛鯓幼龅綉?yīng)無(wú)所住而生其心,?

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今天,我們一起來(lái)精讀《莊子·德充符》篇的第二則寓言故事,。
01
申徒嘉,,兀者也,,而與鄭子產(chǎn)同師于伯昏無(wú)人。
子產(chǎn)謂申徒嘉曰:“我先出則子止,,子先出則我止,。”
其明日,,又與合堂同席而坐,。
子產(chǎn)謂申徒嘉曰:“我先出則子止,子先出則我止,。今我將出,,子可以止乎?其未邪,?且子見(jiàn)執(zhí)政而不違,,子齊執(zhí)政乎?”
申徒嘉曰:“先生之門(mén)固有執(zhí)政焉如此哉,?子而說(shuō)子之執(zhí)政而后人者也,。
聞之曰:'鑒明則塵垢不止,止則不明也,。久與賢人處則無(wú)過(guò),。’
今子之所取大者,,先生也,而猶出言若是,,不亦過(guò)乎,!”
02
申徒嘉是個(gè)被砍掉了一只腳的人,他和鄭國(guó)的子產(chǎn)一起拜伯昏無(wú)人為老師,。
子產(chǎn)對(duì)申徒嘉說(shuō)到:"我先出去的時(shí)候,,你就先停一下,你要是先出去呢,,我就先停一下,。”
到了第二天,,申徒嘉又和子產(chǎn)同處一室,,并且共同坐在一張席子上。
子產(chǎn)又對(duì)申徒嘉說(shuō):“我要先出去你就先停一下,,你要是先出去我就停一下?,F(xiàn)在我要出去了,你可以暫時(shí)停一下嗎,?還是不能停呢,?
而且你見(jiàn)了我這個(gè)執(zhí)政的大臣,,根本就不知道回避,難道你和我完全一樣,,可以平起平坐了嗎,?”
申徒嘉回答到:”伯昏無(wú)人先生門(mén)下還有這樣的執(zhí)政大臣啊,?你是很為自己執(zhí)政大臣的地位而得意,,并且瞧不起別人嗎?
我可是聽(tīng)說(shuō)過(guò),,鏡子要是真的很明亮,,就不容易落灰。一旦落了灰,,也就不再明亮了,。
常常和賢人一起相處就不容易有過(guò)錯(cuò)。現(xiàn)在你到了先生這里,,想要的是求大道,、修大德,卻還能講出這種話來(lái),,不是有點(diǎn)太過(guò)分了嗎,?”
03
子產(chǎn)曰:“子既若是矣,猶與堯爭(zhēng)善,。計(jì)子之德,,不足以自反邪?”
申徒嘉曰:“自狀其過(guò)以不當(dāng)亡者眾,;不狀其過(guò)以不當(dāng)存者寡,。
知不可奈何而安之若命,唯有德者能之,。
游于羿之彀中,。中央者,中地也,;然而不中者,,命也。
人以其全足笑吾不全足者多矣,,我怫然而怒,,而適先生之所,則廢然而反,。不知先生之洗我以善邪,?
吾與夫子游十九年,而未嘗知吾兀者也,。今子與我游于形骸之內(nèi),,而子索我于形骸之外,,不亦過(guò)乎!”
子產(chǎn)蹴然改容更貌曰:“子無(wú)乃稱(chēng),!”
04
子產(chǎn)說(shuō):”你現(xiàn)在都已經(jīng)這個(gè)樣子,,還要與堯去爭(zhēng)善,掂量掂量自己的德行,,還不足以讓你做深刻的自我反省嗎,?
申徒嘉說(shuō)到:”犯錯(cuò)以后,拼命地為自己所犯之錯(cuò)辯解,,認(rèn)為自己不應(yīng)當(dāng)受殘缺之刑的人很多很多,。
而不為自己所犯之錯(cuò)辯解,認(rèn)為自己不應(yīng)該全形,,理應(yīng)受殘缺之刑的人很少很少,。
知道事情已經(jīng)無(wú)可奈何,還能夠安然地接受,,認(rèn)為命該如此,,順其自然,只有真正有德之人才能夠做到這一點(diǎn),。
走進(jìn)了后羿射箭所能夠射中的范圍之內(nèi),,而且還是正當(dāng)中的地方,是最容易被射中的地方,??墒菂s沒(méi)有被射中,那就是命了,。
自己兩腳雙全,,來(lái)譏笑我兩腳不全、身形殘缺的人很多很多,,我每次聽(tīng)到他們的譏笑都會(huì)勃然大怒。
可是,,我來(lái)到了伯昏無(wú)人先生這里以后,,怒氣就全都消失了,并且恢復(fù)了正常的狀態(tài),。
真不知道先生是用怎樣的善道來(lái)洗滌我的心靈的,!
我追隨先生,在他門(mén)下學(xué)習(xí)已經(jīng)有十九年了,,從來(lái)就沒(méi)有感覺(jué)到自己是被砍斷一只腳的人,。
現(xiàn)在你和我是在形骸之內(nèi)的心靈層面以德相交,而你還是停留于形骸之外,,用外在的形體條件來(lái)要求我,,難道不是錯(cuò)得非常離譜,,而且很過(guò)分嗎?”
聽(tīng)了這番話,,子產(chǎn)立刻覺(jué)得很慚愧,,馬上改了臉色,變了態(tài)度,,對(duì)申徒嘉說(shuō):“請(qǐng)你還是不要再往下說(shuō)了吧,!”
05
我們讀完了也讀懂了莊子的這則寓言故事,應(yīng)該去思考?xì)埲迸c健全,,高貴與低賤的關(guān)系,。
首先,我們要特別佩服莊子編故事的能力,。
兩個(gè)人物,,一個(gè)是貴為鄭國(guó)的總理,身體健全,,地位高貴,。而另一個(gè)是被砍掉了一只腳的同學(xué),沒(méi)有官職,,平頭百姓一個(gè),,身體殘缺,地位低賤,。
兩個(gè)人居然拜了一個(gè)老師,,而且還是坐了同桌。
子產(chǎn)顯然從心中就厭煩坐在身邊這位有犯罪記錄的殘疾同學(xué),,兩次向?qū)Ψ奖硎静辉敢馀c他同行,。
其次,我們要知道子產(chǎn)是歷史上有名的賢相,,莊子寫(xiě)的故事十有八九是編的,,我們不能夠真的認(rèn)為子產(chǎn)就是這樣的人。
但現(xiàn)實(shí)中,,這種有學(xué)識(shí),、有地位,身形健全甚至還儀表堂堂,,可內(nèi)心卻非常地狹隘盲目自大,,看不起人的人確實(shí)很多很多。
在咱們中國(guó)大學(xué)里面,,這種人恐怕是一抓一大把的,。
再說(shuō)了,換位思考一下,如果我們穿越回那個(gè)時(shí)代,,自己的表現(xiàn)也絕對(duì)不會(huì)好于莊子筆下的子產(chǎn),,因?yàn)榻裉斓娜擞袔讉€(gè)能夠不勢(shì)利眼?
06
我們真的讀懂了莊子的這則寓言故事,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,故事是莊子編的,但是咱們可以聯(lián)系到佛陀在《金剛經(jīng)》中的話,,來(lái)分析來(lái)理解,。
申徒嘉自己說(shuō),沒(méi)有拜伯昏無(wú)人為師之前,,別人一嘲笑他,,他就會(huì)勃然大怒。拜師學(xué)習(xí)以后,,似乎已經(jīng)忘掉了自己一只腳的事實(shí),。
申徒嘉還是那個(gè)申徒嘉,他也沒(méi)有安假肢,,還是只有一只腳,,但他的心胸為什么變得開(kāi)闊了呢?一只腳的殘疾,,為什么影響不到他的情緒了呢,?
老師伯昏無(wú)人教了他什么呢?或者說(shuō),,他自己悟到了什么呢,?能夠讓生命發(fā)生了質(zhì)的變化,實(shí)現(xiàn)了心靈的大自在呢,?
07
我們可以推理,,如果老師不是很有平等心,而是有很強(qiáng)的分別心,,那他身邊教的學(xué)生也難有平等心,,分別心也許會(huì)更強(qiáng)更盛。
在這樣的人群中生活和學(xué)習(xí),,十有八九申徒嘉不會(huì)被氣死,,也會(huì)被氣走。
所以,,老師伯昏無(wú)人和弟子們應(yīng)該大多有平等心,,也就是佛陀在《金剛經(jīng)》中說(shuō)的“無(wú)我相,,無(wú)人相,,無(wú)眾生相,無(wú)壽者相”,也做到了佛陀說(shuō)的“一切法無(wú)我”,。
大家都不認(rèn)為申徒嘉的一只腳有什么了不起的,,有什么不同,有什么特殊,,他自己也就自然而然的慢慢的接受了這個(gè)事實(shí),,也不再把殘缺當(dāng)回事兒了。
這不就是佛陀在《金剛經(jīng)》中所說(shuō)的“應(yīng)無(wú)所住而生其心”的境界嗎,?
人還是那個(gè)人,,事兒還是那個(gè)事兒,以前是要命的大事兒,,如今卻成了無(wú)足輕重的芝麻小事,。
這不分明在告訴我們,外在的一切本身是無(wú)好無(wú)壞的,,讓外在的人事物有了好壞分別的,,是我們內(nèi)心的感受,是我們內(nèi)心對(duì)外在人事物的反應(yīng),。
是我們的心靈分別在起作用,,是我們認(rèn)知的問(wèn)題。
命運(yùn)可以給一個(gè)人以傷害一大堆,,但是對(duì)當(dāng)事人的傷害程度則完全取決于他自己心靈上對(duì)這件事的看法,。
看不開(kāi)的、心胸狹窄的,,傷害就大,。反之心胸開(kāi)闊,能夠看得開(kāi),,能夠放得下的人,,傷害就會(huì)很小,甚至可以小到忽略不計(jì),。
而極少數(shù)人還能夠以心轉(zhuǎn)境,,把生活的絆腳石變成自己向上提升的墊腳石,把煩惱用心靈的力量轉(zhuǎn)化為菩提智慧,。
08
真的讀懂了,,我們就應(yīng)該向申徒嘉學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他向自己的老師學(xué)到的昏和無(wú),。
莊子給他們兩位的老師取了一個(gè)很有禪意的名字:伯昏無(wú)人,。
其實(shí)這個(gè)“昏”字,就是老子講的“眾人昭昭,,我獨(dú)昏昏”的那個(gè)昏,。
“昭昭”就是分別心重,,就是看什么看得很清楚,分別得很明白,。
而“昏昏”就是泯滅了自己的分別心,,培養(yǎng)好了自己的平等心,不再分別,,能夠齊萬(wàn)物以后的境界,。
雖然同在一個(gè)課堂,甚至做了同桌,,那位已經(jīng)當(dāng)上總理的子產(chǎn)還是“昭昭”的境界,。
而一沒(méi)地位,二沒(méi)健全身體的申徒嘉,,則已經(jīng)是“昏昏”的境界,。
用《金剛經(jīng)》中的標(biāo)準(zhǔn)看,子產(chǎn)還是有我相,、人相,、眾生相、壽者相的分別,。而申徒嘉已經(jīng)做到了無(wú)我相,、無(wú)人相、無(wú)眾生相和無(wú)壽者相了,。
子產(chǎn)的身體是健全的,,但心靈智慧是殘缺的;地位是高貴的,,精神世界的境界是低賤的,。而他那位同桌申同學(xué)卻恰恰相反。
09
莊子的故事結(jié)尾用了一個(gè)“蹴”字,,還用了一個(gè)“改”字,,說(shuō)明子產(chǎn)已經(jīng)省悟了。
不知道讀莊子故事的你和我能不能夠也真正做到醒悟過(guò)來(lái),?也能夠做到昏與無(wú),,也能夠做到《金剛經(jīng)》中說(shuō)的“過(guò)去心不可得,現(xiàn)在心不可得,,未來(lái)心不可得”,。
能夠做到“應(yīng)無(wú)所住而生其心”,能夠培養(yǎng)自己的齊物思想,,能夠?qū)崿F(xiàn)心靈層面的自在逍遙,。
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