Lesson   35
     教學目標：
1.掌握單詞：coat sweater.
2.能聽懂、會說: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.
    教學重難點：
1.掌握單詞：coat sweater.
2.能聽懂,、會說: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.
教學用具
    教學卡片,、錄音機
    教學程序：
一、熱身(Warm-up)
1．教師與學生進行熱情問候,。
二、板題,、示標。
教師問一學生                             （出示教學目標）
    三、出示自學指導
    1.自由朗讀課文 自由朗讀課文,，用“__”劃出課文中的生詞,。結(jié)合上下文,，掌握生詞的漢語意思。
    2. 聽第一遍錄音,，聽到生詞時,，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音,。
3. 聽第二遍錄音,，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào),。
4. 小組內(nèi)合作學習各自不會的單詞,。
四．先學。
1. 學生認真朗讀課文,，教師巡視,，督促學生進行緊張的自學。
2. 學生聽錄音認真自學生詞,。
3. 學生小組合作學習,。
五．后教
1. 用教學卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞。檢查學生是否會讀,。如果不會,，請會的學生來教讀。操練時可以采用小組讀,，開火車等多種形式進行,，注意學生的發(fā)音是否正確。
六． 出示自學指導2
1,、二人一小組朗讀對話,，然后并根據(jù)文中圖片理解句子的意思。
2,、二人一小組分角色朗讀對話,，然后進行以小組為單位的表演。
3．做游戲Let's play
七．先學
1. 學生二人一小組認真朗讀對話,，,。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論,。
2. 學生二人一組分角色朗讀課文,。教師巡視,，確保大家都在認真朗讀。
八．后教
1. 先讓后進學生回答,，再讓優(yōu)等生補充,。
2. 請學生表演。評選出表演最棒的一組,。
3．做游戲Let's play,。
九、Homework
1.Write these new words five times.
2.Repeat this passage two times.
   板書設(shè)計：
              Coat       sweater
       Is this your coat?     Yes, it is.
       Is that  your sweater?  No,it isn't.
                              This is my sweater.