距上一次教四年級(jí)已經(jīng)五年了,，捧起原來(lái)上面?zhèn)溥^(guò)課的舊課本，上課輕松了不少,。也有了更多的想法和發(fā)揮,。

　　《雅魯藏布大峽谷》是一篇自讀課文，學(xué)生充分閱讀后,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)習(xí)了“自學(xué)提示”,，學(xué)生從中提煉了“默讀、介紹”兩個(gè)重點(diǎn)詞,，也是自學(xué)的兩個(gè)步驟,，我提醒還有“想象”，應(yīng)該是默讀——想象——介紹,，想象的過(guò)程是加深理解的過(guò)程,，也是為后面的介紹作準(zhǔn)備。

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)想象準(zhǔn)備后分小組進(jìn)行了介紹,，各組推選一名優(yōu)秀者,，我從中請(qǐng)四名學(xué)生當(dāng)小“導(dǎo)游”來(lái)為大家介紹（不看書(shū)），介紹后請(qǐng)“游客”說(shuō)說(shuō)想請(qǐng)那位導(dǎo)游,，為什么,？在學(xué)生的回答（即點(diǎn)評(píng)）中，我相機(jī)總結(jié)出：作比較介紹,、列數(shù)字介紹,、分先后有條理介紹和語(yǔ)言流暢優(yōu)美幾大特色。

　　但針對(duì)個(gè)人介紹都不夠全面的特點(diǎn),，隨后請(qǐng)學(xué)習(xí)小組組團(tuán)講解,。小組準(zhǔn)備、匯報(bào)后,，結(jié)合大家介紹的順序,，再回到課文去把握課文每一個(gè)自然段寫(xiě)了什么，不生硬,，學(xué)生比較投入,，也能比較容易地概括出來(lái),。

　　本節(jié)課我最大的收獲在于概括每一自然段時(shí)，我用畫(huà)圖的方法講解了第二段的幾個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,，幫助學(xué)生在腦海中形成直觀圖像,，從而促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文字的理解、對(duì)課文中心——熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的體會(huì),，達(dá)到教學(xué)目的,。