還記得當(dāng)年我們有一個大學(xué)同學(xué)期末考成績都在60分左右徘徊，最后險過畢業(yè),，平均成績大概是62分,，其人還得意揚揚地說：“及格萬歲，多考一分是浪費,?！蔽艺嬗X得這是中國大學(xué)教育的悲哀，如果我們的大學(xué)如此放縱學(xué)生，讓這樣的不合格產(chǎn)品進(jìn)入到社會,，是對這個國家這個民族極大的不負(fù)責(zé)任,。

          之所以會產(chǎn)生有大量學(xué)生被學(xué)校淘汰，不僅是因為現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格了,，也說明以前我們?yōu)榱颂岣吒叩冉逃占奥屎徒逃漠a(chǎn)業(yè)化,，我們將畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)定得太低了。我們的大學(xué)為了讓同學(xué)們能夠順利過關(guān),，不惜采取劃重點,、給題庫、重復(fù)使用過去的試卷等方式來保證通過率,，但很多人進(jìn)入職場卻發(fā)生自己一無是處,，在大學(xué)里并沒有學(xué)到真本領(lǐng)。

         當(dāng)然我們也不能完全責(zé)怪大學(xué)生,，我們整個的教育體系出了問題,，我們把手段當(dāng)作目的，考上大學(xué)或者好大學(xué)是讓自己更好成長的手段,，但在長期以來我們的中小學(xué)教育中卻將之當(dāng)成了目的,，中小學(xué)的辛苦學(xué)習(xí)就是為了高考那一次成功地躍進(jìn)龍門，至于進(jìn)入大學(xué)后要怎么過,，很多人是茫然的,。我之前的文章大學(xué)生們，你們平時讀書嗎,？和如果再讀一次大學(xué),，我要怎么過？都提到不少同學(xué)根本不知道要如何安排自己的大學(xué)生活,，以至于突然進(jìn)入一個沒有老師管理家長監(jiān)督的生活狀態(tài)后,，會無所事事，隨心所欲,。那么作為高校的管理者和一名教師,，我們?nèi)绾蝸硌a救這樣的空白，引導(dǎo)他們過好大學(xué)時光呢,？

         首先,，我們要向他們提供我們自己的人生體驗，既告訴他們我們的成功經(jīng)驗,，也要分享曾經(jīng)的失敗和挫折,，并從中告訴他們一些人生道理和智慧?；仡欁约旱拇髮W(xué)生活,，留下印象深刻的不是課堂上教的那些內(nèi)容,，而是那些給我們指導(dǎo)和啟發(fā)的老師，是那些對自己事業(yè)非常熱愛的老師,。例如當(dāng)年有一個講局部解剖學(xué)的年青教師,，把手部的局解講的是如火純青、滾瓜爛熟,，而我們聽的是如癡如醉,，即使到現(xiàn)在我依稀記得那個上午，有那么一個已記不得名字的老師所帶給我們那種非常美好的感覺,。

         其次,，我們應(yīng)該指導(dǎo)他們要如何更好的學(xué)習(xí)，當(dāng)今時代國門已開,，知識和信息在快速的交流,，即使是老師的我們也要與時俱進(jìn)，每天都有學(xué)不完的知識,。在這個過程中,，我們有一些對學(xué)習(xí)更深的體會，可以和年輕的學(xué)子們交流探討,，所謂“授人以魚,，不如授人以漁”，新時代我們不能只是教知識,，更應(yīng)該教方法,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和其他諸如表達(dá)能力、溝通能力的培養(yǎng)無時無刻不在進(jìn)行中,，新的授課方式如PBL更是創(chuàng)新性地將信息化時代下的教學(xué)方式做了一個很好的嘗試,。我很高興地看到有不少學(xué)生在這樣的課程里所表現(xiàn)出來的積極性、創(chuàng)造力和較強的自學(xué)能力,，相信這些都會讓他們更好地提升自己,，并將學(xué)習(xí)生活過得非常充實。

          第三,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫ΑＤ切┊叢涣藰I(yè)的學(xué)生往往不是壓力太大,，而是壓力太小,，整天處于放羊狀態(tài)無所事事才是最可怕的事。給他們合理的壓力,，讓他們保持在一個對學(xué)習(xí)時刻保持好奇心的狀態(tài),，PBL課程讓他們在一周時間內(nèi)完成從收集整理資料，到撰寫文檔,，再到制作幻燈片,，想把這些事情做好,，不下功夫是完不成的。而這點閱讀量其實在美國大學(xué)生那里是常態(tài),，但對我們中國不少大學(xué)生卻成為極大的負(fù)擔(dān),。但是這樣的負(fù)擔(dān)是必須的也是必要的，我甚至希望他們會自覺地要求增加負(fù)擔(dān),。假如我是班主任,，我甚至?xí)笏麄兠總€月至少看一本不少于40萬字的非小說類的書，并寫出不少于3萬字的讀后感,。 只要這樣的訓(xùn)練他才能時刻保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思考的習(xí)慣,。

          希望這一系列的嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能給現(xiàn)在在校大學(xué)生們以壓力，從而高要求自己,，不要廢費青春最好的年華,，能夠在畢業(yè)后迎接挑戰(zhàn)。