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來自: 崔無容 > 《教案參考》
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愛奇藝 配樂詩歌朗誦《岳陽樓記》
詩歌朗誦 鮑國安 朗誦《岳陽樓記》
那一抹從詩歌里走來的意境
那一抹從詩歌里走來的意境,。
寫一篇《岳陽樓記》的教學(xué)設(shè)計:側(cè)重于利用背景材料引導(dǎo)學(xué)生理解詩人的偉大情懷。
寫一篇《岳陽樓記》的教學(xué)設(shè)計:側(cè)重于利用背景材料引導(dǎo)學(xué)生理解詩人的偉大情懷,?!对狸枠怯洝返慕虒W(xué)設(shè)計。詩作:"三吏"——《石壕吏》,、《潼關(guān)吏》,、《新安吏》 "三別"—...
《登岳陽樓》(杜甫)的教學(xué)設(shè)計 (人教版高二選修)
本單元重在于教會學(xué)生“以意逆志,知人論世” “置身詩境,,緣景明情”的鑒賞詩歌的方法,讓學(xué)生關(guān)注寫作背景,,把握詩歌塑造人物形象的方式,通過學(xué)習(xí)積累一些詩歌中常出現(xiàn)的意象,,走進詩境,,感悟作者情...
怎樣寫好耐人品味之傳統(tǒng)詩詞
創(chuàng)作詩歌,首先要立意,,意境是詩歌的靈魂,,立意高雅在給人以一種藝術(shù)賞受的同時,給人以啟發(fā),、給人以教育,,如果立意低下粗俗,毫無意義,,則污人耳目,,使人惡心,據(jù)說有一縣令,略通文墨,,會吟幾句詩,,...
《登岳陽樓》教案
為了體現(xiàn)選修課的特點,選擇這一首詩做為一個點,,一個示范,,“教是為了不教”,由此引導(dǎo)學(xué)生如何通過對古典詩歌中意象的把握,,發(fā)揮想象,,體會和品味中國古典詩歌特有的意境美,也通過這首詩的學(xué)習(xí)來探...
古詩四首
30詩四首,。陶淵明的共五首,,有寫農(nóng)村生活風(fēng)貌的,有寫詩人跟鄉(xiāng)鄰們交往的,,有寫詩人出游的,,這一首專寫詩人的勞動,這些詩都以抒情為主,,表現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛和終生隱居的意愿,,用語自然樸實,...
如何塑造詩歌的意境?
如何塑造詩歌的意境?特點是景中有情,,情中有景,情景交融,。意,情思也,境,形象也.意境,是文學(xué)藝術(shù)作品中通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情...
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