有一種見怪不怪的現(xiàn)象，讓很多家長覺得很無奈：為什么一向親近的孩子越來越生疏,？

我曾組織過關(guān)于家庭教育的問卷調(diào)查,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明：親子溝通障礙是困擾家庭教育的較為普遍的問題。用家長的話說：孩子油鹽不進(jìn),，既不愿意聽家長的意見,，也很少與家長說自己的心事。

對這個令家長深感“無奈”的問題,，很多學(xué)生給出的答案似乎“道破天機(jī)”：“代溝”,。這好像啟發(fā)了家長，他們?nèi)粲兴颍汉⒆娱L大了,，開始“叛逆”了,。于是，有些家長半推半就地“接納”了這個結(jié)論,，只為讓親子關(guān)系“心安理得”地由“親近”走向“疏遠(yuǎn)”,。

世界上最遠(yuǎn)的距離不是海角天涯，而是孩子就在你身邊，卻再也不想多說一句話,。

“叛逆”,，只是一種現(xiàn)象罷了，況且,，“叛逆”這種說法本身就折射了家長對孩子的傲慢與不平等：小孩子聽大人的話,，天經(jīng)地義！

用一位學(xué)生的話說：如果不聽話就是“叛逆”,，那么大人不聽我們的話,，不也是“叛逆”嗎？

如果簡單地將親子關(guān)系由親到疏的原因歸結(jié)為孩子的“叛逆”,，顯然是沒有找到問題的根源,。其實(shí)，原因很簡單,，但卻總是被家長忽視：關(guān)系問題,。

加拿大心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士在《每個孩子都需要被看見》一書中指出：“父母與孩子一旦關(guān)系出了問題，孩子的行為得不到有效的回應(yīng),，內(nèi)心不被看見,，就很容易出現(xiàn)對抗和拒絕父母的行為?！?/p>

案例：

八年級某學(xué)習(xí)優(yōu)秀女生因?yàn)檫B續(xù)幾次成績下滑而引起老師關(guān)注,，帶著女生過來咨詢。女生由傾訴變控訴：父母根本聽不懂我在說什么,，完全看不見我內(nèi)心的焦慮,，做他們的女兒太累了……

九年級某男孩，因早戀被班主任叫家長,。媽媽當(dāng)著辦公室n多老師的面,，逮孩子一頓罵，之后帶他回家反省,。再之后,，孩子“自暴自棄”——不上學(xué)，整天躺床上玩手機(jī),。媽媽深感無奈,，自己過來咨詢。

心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,，諸如孩子早戀,、沉迷游戲、厭學(xué)等問題,，具有十分相似的原因和發(fā)展規(guī)律,。

但是,，無論老師還是家長，他們往往只是關(guān)注“問題”本身,，很少有人分析原因，致使問題得不到有效解決,，甚至把問題變得更糟,，對孩子的心理健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。

正面管教的觀點(diǎn)認(rèn)為,，“問題孩子”往往是缺乏自信的孩子,，他們在家長或老師那里感受不到價值感、歸屬感,。當(dāng)孩子們無論怎樣努力也不能從家庭得到他們想要的尊重,、理解、鼓勵,、包容等心理需求的時候,，他們就會逐漸脫離親子關(guān)系而轉(zhuǎn)向發(fā)展與同伴的關(guān)系。

于是,，家長對孩子的教養(yǎng)就逐漸失去情感基礎(chǔ),，家長對孩子的影響也逐漸被同伴的影響所替代。這就是早戀,、網(wǎng)癮等孩子越來越“叛逆”的原因,。然后，“代溝”就成了親子之間情感“鴻溝”的代名詞,。

當(dāng)覺察到親子之間越來越生疏的時候,，家長不明緣由地給孩子貼上“叛逆”的標(biāo)簽，并以“尊重成長”為由,，放任孩子向外在世界（包括虛擬世界）發(fā)展同伴關(guān)系,，顯然是很危險(xiǎn)的。

家長要及時評估親子關(guān)系,。

健康的親子關(guān)系至少會有這樣一些特征：家長對孩子無條件的愛與接納,，孩子會發(fā)自內(nèi)心地想成為父母的樣子，他們愿意采納家長的建議,，尤其會在遭遇煩惱,、委屈的時候主動尋求家長的支持，等等,。親子關(guān)系出現(xiàn)問題以后,，孩子會培養(yǎng)一些和父母完全不同的愛好，或保持與父母相悖的觀點(diǎn),，他們就是想和父母不一樣,。

家長要反省教育理念,，及時調(diào)整教養(yǎng)方式。

專制或控制,、溺愛或放縱等方式都是較為極端的方式,，都會教養(yǎng)出“叛逆”的孩子。家長需要尊重孩子成長的規(guī)律,，及時看見并滿足孩子發(fā)展的心理需求,，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子建立規(guī)則,、敬畏規(guī)則,。反對家長將“棍棒之下出孝子”奉為教養(yǎng)的圭臬。