在濮陽(yáng),，

有一簇看似渺小實(shí)則堅(jiān)韌的“蒲公英”,，

他們緊緊靠攏在一起，

默默生長(zhǎng),，深深扎根,。

他們凝心聚力，合作分享,；

他們彼此借力,，共同成長(zhǎng)，

他們就是——“蒲公英”王紅玉名班主任工作室的成員們,。

緊張的班會(huì)優(yōu)質(zhì)課大賽終于結(jié)束,，對(duì)我來(lái)說(shuō)如釋重負(fù)，而且成績(jī)也還不錯(cuò),，本以為我會(huì)輕松得歡呼雀躍,，可內(nèi)心的那一絲遺憾讓我情不自禁想了很多。尤其是我真誠(chéng)地邀請(qǐng)我們班學(xué)生對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行客觀反饋時(shí),，45個(gè)孩子的評(píng)價(jià)和真實(shí)想法讓我的困惑找到了答案,。

大家都懂得“不打無(wú)準(zhǔn)備”之仗，所以從報(bào)名參賽到正式比賽中間跨越的時(shí)間還是挺長(zhǎng)的,，我也確實(shí)把這件事情記掛在心里,，但真正選題還是浪費(fèi)了我很多時(shí)間,。我的腦海中有太多想法，友善,、文明上網(wǎng),、理性使用手機(jī)，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年新團(tuán)員入團(tuán)儀式,、最美教室打造帶給我們的收獲,，感恩父母和父母溝通，理性看待青春期叛逆等,，每一個(gè)都和我們班目前的現(xiàn)實(shí)情況相關(guān),。我也曾征求過(guò)5班、6班學(xué)生的意見(jiàn),，看他們期待一場(chǎng)什么樣的主題班會(huì),，結(jié)果孩子們也沒(méi)有給我提出明確的建議。所以光選題我就拖到比賽前一周,。

當(dāng)我周四正在參加市里的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽時(shí),，看到旭陽(yáng)給我發(fā)的信息，不得不報(bào)題目了,，好糾結(jié),，怎么辦？突然想起在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的平臺(tái)上看到的《青春與祖國(guó)同在》的視頻還是很震撼的,，想著腦子里那些各種各樣的青春元素,，所以就確定題目為《奮斗是青春最亮麗的底色》，而且我還自我安慰,，這么霸氣的標(biāo)題和我們這次“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 的比賽主題多吻合呀,！現(xiàn)在想想，其實(shí)是自己“比賽包袱”太重,，平常心或許能幫助我們進(jìn)行更深刻地思考,，及早做出決定，先織錦再添花,，避免華而不實(shí),。

確定題目之后，就開(kāi)始翻看紅玉給我們培訓(xùn)時(shí)自己做的筆記,，最后的圈出指導(dǎo)性思想“知行合一”和“有料”,，當(dāng)然還有我對(duì)自己原則性的要求——要讓學(xué)生們感到這是我們六班專(zhuān)屬的班會(huì)，或許這樣的想法有些狹隘,，我們的班會(huì)應(yīng)該有更多的借鑒和應(yīng)用價(jià)值,。

我又一次安慰自己，也許我還沒(méi)有教育者的情懷,，等自己慢慢成長(zhǎng)以后,，或許就會(huì)有大家風(fēng)范,。然后記憶的魔盒讓我想起兩年前關(guān)于《青春路上》的主題班會(huì)，最后的照片和約定讓孩子們感動(dòng)的熱淚盈眶,，所以兩年前的承諾就成了我們本次班會(huì)的切入點(diǎn)。

我再一次用同學(xué)們各種集體活動(dòng)的照片讓他們感受到自己的成長(zhǎng)與這個(gè)集體千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，最重要的是感受到自己的青春印記,，因?yàn)槲覀兒茈y用一句話一件事來(lái)定義青春，所以我想用真實(shí)的生活讓學(xué)生感受到與青春的親近,。這個(gè)靈感得益于我們班“青春·奮斗”的黑板報(bào),，所以我特意提前安排了幾位板報(bào)設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)的理念形成文字和大家分享，萇詩(shī)雨作為主設(shè)計(jì)師,，班會(huì)上的發(fā)言有些過(guò)于華麗,，我還是喜歡她在教室里和我們分享的那些輕松自然的想法和語(yǔ)言，或許孩子們也有“比賽包袱”,，這一點(diǎn)我也能理解,。在打造“最美教室”活動(dòng)中，因?yàn)橛衅渌嘁灿妙伭袭?huà)了向日葵,，幾位設(shè)計(jì)師還挺委屈的找我訴苦,，說(shuō)其他班效仿我們班，我當(dāng)時(shí)還逗他們,，“世界上還沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉呢,，更何況向日葵了，咱們班的向日葵是向日葵中的戰(zhàn)斗機(jī),，所向披靡,！”我始終認(rèn)為，有時(shí)孩子們需要的不是人生的道理,，僅僅是情緒上的安慰,。所以當(dāng)我們班的戰(zhàn)斗機(jī)出現(xiàn)在大家面前時(shí)，他們還是很驕傲的,。

在看學(xué)生寫(xiě)給我的反饋中,，很多同學(xué)提到看到自己照片很激動(dòng)，也感慨自己的變化,。我們把集體教育和學(xué)生個(gè)人感受聯(lián)系在一起,，他們會(huì)更愿意理解和接受。在王欣茹同學(xué)寫(xiě)給我的反饋中這樣說(shuō)：“這次班會(huì)對(duì)我的印象都很深刻,，開(kāi)頭放出了我們從初一到現(xiàn)在的變化,，我們成長(zhǎng)的過(guò)程，不知怎么回事,，照片一放出來(lái),，我就笑了,，突然的發(fā)現(xiàn)，我們好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了,，我們已經(jīng)真正成為一個(gè)家了,。老班，你知道嗎,？當(dāng)你說(shuō)到一年多以后一六級(jí)6班的教室里坐的將不再是我們,，我的心酸了一下，眼里出現(xiàn)了淚花,，現(xiàn)在我真的不想分開(kāi)了,，曾經(jīng)初一的時(shí)候，我是多么的厭惡,，多么得想離開(kāi)這里,。可是現(xiàn)在變了,，因?yàn)橛辛烁星?，我不想和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)呀……”我很欣慰，三年來(lái)我給她的每一個(gè)微笑,，每一次關(guān)心,，每一句鼓勵(lì)換來(lái)她對(duì)這個(gè)集體的熱愛(ài)，對(duì)青春的美好記憶,。

我最擔(dān)心的環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)青春的理解,，因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的語(yǔ)言組織能力比較差，遇上場(chǎng)面就會(huì)緊張的什么也說(shuō)不出,，所以我就借用視頻開(kāi)始的片段,，讓大家畫(huà)出來(lái)青春的肖像，可能是肖像這個(gè)詞太高大上了,，當(dāng)時(shí)有很多男生很為難地不知道怎樣下筆,，現(xiàn)在看來(lái)讓學(xué)生畫(huà)表情更好，簡(jiǎn)單直接,。張亞蘋(píng)同學(xué)這樣寫(xiě)到:”老班,，你讓我們畫(huà)肖像時(shí)，我畫(huà)了一張帶眼淚的笑臉,，因?yàn)槲覀冇锌鞓?lè)有憂傷,，這就是真實(shí)的青春?！?/span>

《青春與祖國(guó)同在》這段視頻被我剪輯成三段,，第一段引導(dǎo)學(xué)生為青春畫(huà)肖像，第二段讓學(xué)生感受戰(zhàn)火中的青春,，明白我們現(xiàn)在生活的美好,，我們就是生活在革命先輩用熱血青春奮斗追求的世界,，應(yīng)該珍惜；第三段主要是對(duì)新時(shí)代青年的期望,，讓學(xué)生懂得不同時(shí)代奮斗的使命不同,，我們不僅享受這個(gè)時(shí)代的美好，也肩負(fù)著報(bào)效祖國(guó)的重任,。這段視頻我看了很多遍,，每次都像第一次看一樣心潮澎湃，所以我相信它會(huì)帶給學(xué)生很大的震撼,，可是學(xué)生們似乎并不買(mǎi)賬，45份反饋中只有兩個(gè)學(xué)生提到被視頻感動(dòng),，是不是我總認(rèn)為愛(ài)國(guó)教育比較大,，不好講，一直沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)的教育,，學(xué)生們就真的沒(méi)有了愛(ài)國(guó)的情懷,，看來(lái)我以后需要在這方面進(jìn)行引導(dǎo)。其實(shí)之前確實(shí)有這方面的顧慮,，怕自己把這節(jié)課講空了,，所以在提升到家國(guó)情懷以后，我趕緊把奮斗落到實(shí)處,，引導(dǎo)學(xué)生思考該怎樣奮斗,。

在我展示哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在時(shí)間軸上標(biāo)出自己近十年的人生目標(biāo)時(shí),，我看到很多老師在拍照,，學(xué)生們寫(xiě)的比我想象的好。我邀請(qǐng)楊昊同學(xué)和大家分享,，他的目標(biāo)很明確,，贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，在后來(lái)的反思中他這樣說(shuō)到：“老班,，當(dāng)你讓我們對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃時(shí),，我暢想了許多，我夠不夠資格來(lái)規(guī)劃自己的人生,？當(dāng)您點(diǎn)到我的名字時(shí),，我徹底蒙了，我心里很忐忑,，鎮(zhèn)定了幾秒后,，我發(fā)出內(nèi)心的聲音。當(dāng)我說(shuō)完自己的人生規(guī)劃時(shí),，我發(fā)現(xiàn)老班在微笑著看著我,，同學(xué)們也在看著我,。我很感激老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們一起來(lái)監(jiān)督我走向夢(mèng)想第一步的大門(mén)”呂巧娟同學(xué)這樣說(shuō)到：“這次給我觸動(dòng)最大的是寫(xiě)目標(biāo)環(huán)節(jié),。人如果沒(méi)有夢(mèng)想,，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別？說(shuō)實(shí)話,，聽(tīng)到楊昊的目標(biāo),，我還挺震驚的，我也有目標(biāo),，只不過(guò)是短期的,，屬于那10%。我們正值青春,，生命的黃金時(shí)期,，這時(shí)的我們，有年輕的外表,，年輕的心境,，年輕的干勁，有對(duì)未來(lái)的期許,，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,，更重要的是年輕的我們不怕失敗，勇于奮斗,，而我們?nèi)σ愿暗臉幼?，就是青春最美的姿態(tài)?！?/span>

讓學(xué)生用嘴寫(xiě)字,，體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)哥吳建平實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易這個(gè)環(huán)節(jié)，讓很多學(xué)生記憶深刻,，甚至超過(guò)一半的同學(xué)竟然反思自己學(xué)習(xí)上的懶惰和不思上進(jìn),，要求我對(duì)他們加強(qiáng)監(jiān)督。這樣的效果是我沒(méi)有預(yù)料到的,，不過(guò)這并不是我的原創(chuàng),，這是我從班主任培訓(xùn)上學(xué)來(lái)的。其實(shí)當(dāng)我參加培訓(xùn)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得這有多么出彩,，甚至覺(jué)得大咖也有這么普通的創(chuàng)意,，但只有在實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)它是有魔力的,。所以,，我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)和學(xué)習(xí)要更謙虛一些，當(dāng)時(shí)收獲的可能是石頭的東西，日后合理利用或許就能閃耀金子一樣的光芒,。在網(wǎng)上搜尋吳建平的相關(guān)信息時(shí),，發(fā)現(xiàn)他所說(shuō)的一句話“慶幸我空蕩的是袖管，而非靈魂”,，也成了我揭露一些庸碌度日揮霍青春現(xiàn)象的過(guò)渡?，F(xiàn)實(shí)就是我們的學(xué)生身體健康，四肢健全卻讓自己的靈魂空蕩,，無(wú)處安放,。目的是讓個(gè)別學(xué)生去對(duì)號(hào)入座，當(dāng)然我希望他們能在對(duì)自己提出三條具體要求的時(shí)候能寫(xiě)出：“不沉溺網(wǎng)吧,，不再吸煙,，玩手機(jī)游戲的時(shí)間不超過(guò)……”我真的不希望青春的嘆息會(huì)成為他們?nèi)松膰@息，不過(guò)青春的教育還沒(méi)有結(jié)束,，或許才剛剛開(kāi)始,。所以班會(huì)的最后我又給學(xué)生們留了一個(gè)念想，我們把今天寫(xiě)下的目標(biāo),，畫(huà)的青春肖像，以及對(duì)自己的要求封存起來(lái),，一年以后再打開(kāi)看,。由于時(shí)間關(guān)系，并沒(méi)有當(dāng)堂收上來(lái)并且現(xiàn)場(chǎng)密封,，是課下才操作的,，這就缺少了一種“儀式感”。

最后,，不得不提一下的是我們班的小合唱,，我想讓孩子們通過(guò)唱這首歌感受我們現(xiàn)在生活的幸福，想想相似的年華里,，革命先輩們卻在浴血奮戰(zhàn),。第二，我記得紅玉在分享基本功大賽才藝展示環(huán)節(jié)時(shí)說(shuō)過(guò),，想讓孩子們摒棄那些不好的東西,，我們就該和他們多分享美好，（實(shí)在記不起紅玉的原話,，但意思應(yīng)該就是這樣）,，音樂(lè)就是不錯(cuò)的選擇。12個(gè)孩子自告奮勇報(bào)名,，我還給他們起了“夢(mèng)想合唱團(tuán)”這個(gè)名字,，比賽前的早上我們?cè)诓賵?chǎng)排了隊(duì)形并設(shè)計(jì)了動(dòng)作，最后演唱的效果還不錯(cuò)，但誰(shuí)會(huì)去在乎孩子們唱的好不好聽(tīng)呢,，青春原本就不是完美的,，我們就是用這種真實(shí)的缺憾留下獨(dú)一無(wú)二的記憶。

這就是我設(shè)計(jì)本次班會(huì)的整個(gè)心路歷程,，由于準(zhǔn)備倉(cāng)促,，深思確實(shí)有很多問(wèn)題，不過(guò)都說(shuō)比賽和反思讓人成長(zhǎng)的更快,，所以我選擇去嘗試,。雖然還有很多遺憾，也有自己不滿意的地方,，但我相信與我這是一次挑戰(zhàn),，對(duì)學(xué)生這是一次經(jīng)歷，班主任的工作任重道遠(yuǎn),，我愿意踏踏實(shí)實(shí),，不負(fù)來(lái)日方長(zhǎng)。