主 題

新學(xué)期、新起點(diǎn),、新目標(biāo),。

時(shí) 間

第一周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài),、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情 ,，通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái),。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。

活

動(dòng)

過(guò)

程

1．召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的,。調(diào)動(dòng)班委的積極性,，出謀劃策，著手準(zhǔn)備,。   2．主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng),、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材,。

    3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

    4．審查班長(zhǎng),、宣委的組織稿件。

    5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體,、尊重他人的熱情,。

    6．安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室,。

7,、班主任總結(jié)

活動(dòng)

總結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們端正了思想,，樹(shù)立心中有他人,、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感,，認(rèn)識(shí)到新的一年,、新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展,，要以嶄新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，把握新的一年,，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

主 題

時(shí) 間

第二周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)目的

        讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。  

 活

動(dòng)

過(guò)

程

        引入：母親的詮釋                 1父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命,，同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們,。作為子女，我們有太多太多的理由,，需要感恩父母,！反哺之義，羊有跪乳之恩,。蜜蜂采花而去,，嗡嗡的一番表白，這是感恩,；葵花向著太陽(yáng),，永遠(yuǎn)注視著天空，這是感恩,。對(duì)有精神支柱和文化底蘊(yùn)的萬(wàn)物之靈——人類來(lái)說(shuō),，知好知歹，有恩當(dāng)報(bào)何其重要,！            2）心靈表白 ：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎,？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么,？       學(xué)生：       ①你知道爸爸媽媽的生日嗎？       ②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎,？       ③你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎,？       ④上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎,？       ⑤你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢,？

活動(dòng)

總結(jié)

        母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上,，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人,，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,，也是母親,。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，在學(xué)校里尊師勤學(xué),，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)才干,，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé),，讓媽媽放心,！這是感謝母親的最好方法。

主 題

安全教育

時(shí) 間

第三周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。讓安全系著你,、我、他,；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！

活

動(dòng)

過(guò)

程

（一）班主任開(kāi)場(chǎng)白：

人最寶貴的是生命,，生命屬于我們僅有一次,。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力,？在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì)覺(jué)得安全二字很輕飄,，也很遙遠(yuǎn),，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人,，一定不是我,。然而,，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料,，告訴大家：危險(xiǎn),，究竟離我們有多遠(yuǎn)？

（二）危險(xiǎn),，距離我們并不遙遠(yuǎn)

學(xué)生敘述近年來(lái)紹大線一帶交通事故,、諸暨市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電,、打架斗毆等損傷情況……

（三）面對(duì)一幕幕慘劇,，我們想到什么

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因,，慘劇釀成原因……

班主任歸結(jié)各類安全隱患：                       

交通,、飲食（煙酒）、生活（水電使用,、體育活動(dòng),、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等,。

（四）珍愛(ài)生命,，我們?cè)撟鲂┦裁?nbsp;        

1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí),，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn),、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2,、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

（1）課間文明休息,，不追逐推搡，不摸高,，不攀爬門窗,、扶欄。

（2）輕步穩(wěn)行,，上下樓梯一律靠右,，學(xué)會(huì)謙讓     （3）舉止文明，寬容對(duì)人,。

（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律,，聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng),。

（5）校內(nèi)不騎車,。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車,。

（6）假期里不騎摩托,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,，不擅自外出游玩。

活動(dòng)

總結(jié)

這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí),，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí),，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用,。

主 題

安全伴我行

時(shí) 間

第四周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),、自護(hù)知識(shí),，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

2,、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，從而養(yǎng)成良好的品德,，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

 活

動(dòng)

過(guò)

程

1,、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能

2,、組織學(xué)生排演小品。

3,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。

同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,，我們未來(lái)的生活將是多么美好,。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì),，去年,，我國(guó)有1．6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水,、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡,。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難,，我們?cè)撛趺崔k,？讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),，團(tuán)結(jié)起來(lái),，互幫互助,，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴,，與平安同行,！

活動(dòng)

總結(jié)

學(xué)生對(duì)于如何預(yù)防手足口病有了新的認(rèn)識(shí)。

主 題

自我風(fēng)采展示

時(shí) 間

第五周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

增強(qiáng)學(xué)生自信心,，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流,，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力,。

活

動(dòng)

過(guò)

程

1．提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題,，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與,，可以自由選擇擅長(zhǎng)的項(xiàng)目：唱歌,、跳舞、講故事,、魔術(shù)表演,、小品等等，有別的新創(chuàng)意更好,，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采,；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒(méi)有合適內(nèi)容的可以考慮主持人,、道具準(zhǔn)備,、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中,。

2．告訴組織委員和班長(zhǎng)此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義,，讓他們?cè)诿鞔_我的思路后負(fù)責(zé)展開(kāi)各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持人,，安排節(jié)目順序,，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開(kāi)展情況一周后向我匯報(bào),。

3．進(jìn)行班會(huì),。

4．班會(huì)總結(jié)。

班會(huì)影響：從班會(huì)課上看,，學(xué)生們的積極性非常高,，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧,；后來(lái)的周記中,，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來(lái)都是那么可愛(ài),。一些膽小,、缺乏自信心的學(xué)生通過(guò)表演展示自己,，得到鍛煉，感觸也挺多,。

活動(dòng)

總結(jié)

最初就沒(méi)有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”,，我的想法很簡(jiǎn)單，讓大家在放松的過(guò)程中鍛煉自己,，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中感受班級(jí)家的氣氛,。班會(huì)課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開(kāi)開(kāi)心心玩了兩節(jié)課,，他們緩解學(xué)習(xí)壓力,，我也釋放了工作壓力。

主 題

珍惜生命,，安全第一

時(shí) 間

第六周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng),。

活

動(dòng)

過(guò)

程

1、確定主持人,選定劇情扮演者并進(jìn)行排練,。

  2,、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。 

    3,、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字,。

   敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們: 

   大家好! 

    每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的,。    然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。     人的生命只有一次,生命是多么珍貴!   是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了,。 

所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù),。      讓我們一起先來(lái)看一段錄像:

    [看錄像](火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、溺水,、煤氣中毒,、車禍等) 

    同學(xué)們,當(dāng)你面對(duì)熊熊大火,你是慌不擇路還是冷靜逃脫?    當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救? 

   當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力,你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)?  當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑,你是沉溺其中還是適可而止?這種種情形,如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆,。生命是最寶貴的,它也是脆弱的,、不堪一擊的。

   白發(fā)老人失去了唯一的女兒,風(fēng)燭殘年,晚年的歡樂(lè)在哪里?    嬰兒失去了母親,母親的懷抱從此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的頂梁柱轟然倒塌!    數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落,。    是親人們的痛不欲生,是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊! 

    每一個(gè)健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。   每一個(gè)幼小生命的意外,總是讓人揪心,。   大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的,。   安全,人命關(guān)天的安全,在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。    大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,而是人的無(wú)知,。    同學(xué)們,血的教訓(xùn),血的不幸,難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?    所以,我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)   

活動(dòng)

總結(jié)

學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防溺水,、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

主 題

我愛(ài)我的班

時(shí) 間

第八周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

1,、通過(guò)此次主題班會(huì),，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，提高學(xué)生關(guān)心集體,、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”,。
2,、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活,，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ),。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力,。

活

動(dòng)

過(guò)

程

一、組織教學(xué)
　　召開(kāi)三次班干部會(huì),、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì),，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排,。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工,。
二、引入新課
　　總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
　?。?）,、勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；（2）,、學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),；（3）、班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)
三、講授新課
　　1,、詩(shī)朗誦《我的豪言》
　　2,、互相認(rèn)識(shí)的游戲
　　（1）,、規(guī)則很簡(jiǎn)單,，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū)，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),，書(shū)在誰(shuí)手中,，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位,，每個(gè)座位兩名成員,。
　　兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限,，答題過(guò)程中,，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì),。1,、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3,、興趣愛(ài)好,。　4,，最想對(duì)同座說(shuō)的一句話,。
　　（2）,、“名人名言”互贈(zèng),。
　　3,、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR>　　4,、實(shí)話實(shí)說(shuō)
　　對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話,；或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量,。

活動(dòng)

總結(jié)

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了,。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑,，一看前面有個(gè)草棚,，大家嘩地沖了進(jìn)去,，一沖進(jìn)去 大雨就來(lái),。大家好高興，"哇,，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,，剛剛找了房子大雨就來(lái),。太快樂(lè)了,！"大家也不顧慮房子干不干凈,，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足 了,。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌",。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體,，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),，我們的思想,、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里,，每個(gè)人都是班級(jí)的一員,，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,，從自身做起,，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任,。

主 題

《認(rèn)識(shí)新規(guī)范 爭(zhēng)做文明人》

時(shí) 間

第九周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

認(rèn)識(shí)新規(guī)范 爭(zhēng)做文明人

活

動(dòng)

過(guò)

程

,、小游戲：比一比，看一看：“文明習(xí)慣知多少”

　　師：講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn),。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣不容易,，保持良好的文明習(xí)慣更不容易。由于環(huán)境何教育的不同,，有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，而有的同學(xué)卻養(yǎng)成了很不好的行為習(xí)慣。

　　師：舉個(gè)例子：在慶祝新中國(guó)成立50周年的活動(dòng)結(jié)束后,，北京天安門前的垃圾堆積如山,，用卡車裝運(yùn)了三天三夜，而在日本舉行亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候,，參加人數(shù)有六七萬(wàn)人,，運(yùn)動(dòng)后結(jié)束的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)垃圾留在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)里。這個(gè)例子,，說(shuō)明了什么問(wèn)題呢,？我們得到什么啟示呢？

二,、集體討論：

　　1,、你知道哪些文明習(xí)慣？

　　2、你知道哪些文明用語(yǔ),？

　　3,、班級(jí)中存在哪些不文明的現(xiàn)象？并談?wù)勀愕母惺堋?/P>

　　4,、不好的習(xí)慣對(duì)自己,，對(duì)他人，對(duì)班級(jí),，對(duì)學(xué)校帶來(lái)什么影響,？

　　5、不好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響,？

　　6,、怎樣保持良好的文明習(xí)慣？

三,、個(gè)別討論（找代表性比較強(qiáng)的同學(xué)發(fā)言,，然后討論。）

　　1,、  你存在哪些不文明的習(xí)慣,？

　　2、  你該怎么做,？

　　3,、  大家有什么好辦法幫助他克服缺點(diǎn)？

四,、學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》

活動(dòng)

總結(jié)

班級(jí)是我們共同的一個(gè)大家庭,，我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵,，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

主 題

“創(chuàng)建和諧班級(jí),，共建美好校園”

時(shí) 間

第十周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

通過(guò)此次活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)班集體的凝聚力,，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí),，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí),，使大家具有“今天我以張中為榮,，明天張中以我為榮”觀念,，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。

活

動(dòng)

過(guò)

程

教育過(guò)程：
　　開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》 
　　老師：同學(xué)們好,！大家都知道,，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國(guó)》最大的魅力,，就是站在了時(shí)代的高度,，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿,。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，誰(shuí)知道胡主席在十六屆四中全會(huì)上是如何闡述和諧社會(huì)的特征的,？
　　學(xué)生：民主法治,、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處,。
　　師：看來(lái)還真難不倒大家,，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？
　　生：創(chuàng)建和諧班級(jí)  共建美好校園
　　師：大家說(shuō)得太對(duì)了,！其實(shí),，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì)“和諧”有什么定義,？
　　學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活,；和諧就是平等、和平,；和諧就是幸福,。
　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧,，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“配合的適當(dāng)勻稱”,。和諧的音樂(lè)令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡,，那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢,？
　　生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展,，精神上得到愜意,；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng),。
　　師：那么,，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢,？
　　生：公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力,、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)
　　師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái),， 班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土,，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人,、可愛(ài)的少年組成的。朝氣蓬勃的少年,、可敬的家長(zhǎng),、默契的老師、和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體,。那么,，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）
　　學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧,；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧,。
　　學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢,？
　　老師：公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通,，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們,。
　　學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧,。
　　學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的,，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò),。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗,，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放,，復(fù)習(xí)總結(jié),、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真,，看書(shū)蔚然成風(fēng),。
　　學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧,。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起,。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例,，請(qǐng)同學(xué)自由討論,。）
　　老師：看來(lái)，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多,，我希望見(jiàn)到“灰塵”,，就有人站出來(lái)，打掃一番,。這樣,，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了,。
　　不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因,。（同學(xué)暢所欲言）
　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好,，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí),。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花,，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們,，我們和諧之旅才剛剛啟程,，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔一直前行,！讓我們與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí),！
　?。ㄒ魳?lè)響起《讓世界充滿愛(ài)》）

活動(dòng)

總結(jié)

每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷,。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠(yuǎn)鮮活,、永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫(huà)卷呢？唯有和諧,！我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒,，才能讓生命個(gè)性張揚(yáng)，蓬勃快樂(lè),。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下,，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體,。如何構(gòu)建和諧班集體是班主任在新形勢(shì)下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往,、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分,、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善,、民主、平等,、相互理解,、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我,，塑造自我,，完善自我，超越自我,。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地,，也是造就人才的課堂,。加強(qiáng)班集體建設(shè)，營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、尊重生命健康成長(zhǎng)的重要條件。

主 題

“展開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì)

時(shí) 間

第十一周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

通過(guò)主題班會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，從今天做起，好好學(xué)習(xí),。

活

動(dòng)

過(guò)

程

活動(dòng)形式：手抄報(bào)競(jìng)賽,、小品等 
活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）手抄報(bào)，小品 
　　     （2）自由組合,，四人為一組,，準(zhǔn)備探究材料。 
活動(dòng)過(guò)程： 
　　一,、  引入：（班主任）今天我們開(kāi)一主題班會(huì),，理想。 
　?。ò嘀魅危├硐?，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí),、奮斗,。俄國(guó)思想家車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞,，就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒(méi)有理想,，就如同大海中一葉無(wú)人駕駛的輕舟,，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜,，也難到達(dá)彼岸,。一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有了做人的目標(biāo),，活著也沒(méi)有意思,。一個(gè)人只有從小樹(shù)立理想，為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,，并且為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。 
　?。ò嘀魅危┟總€(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想,，那么你的理想是什么呢？大家一起來(lái)談?wù)劙伞?nbsp;
　　二,、各組代表發(fā)言暢談理想,。（10分鐘） 
　　（班主任）看來(lái),，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想,，激勵(lì)著美好的人生。但美好理想,，并不是虛幻的彩虹,，還要從腳下一步一步開(kāi)始?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊,，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌,，但卻沒(méi)有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，怕苦怕累,，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)理想的,。下面我們看一個(gè)小品，在這里,，或許有你的影子哦，請(qǐng)演員上場(chǎng),！ 
　　三、小品表演：（5分鐘） 
　　A：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的課，我聽(tīng)了真是受益匪淺,，看來(lái),，不樹(shù)立遠(yuǎn)大理想真的不行啊,。從今天起，我就要發(fā)奮圖強(qiáng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。閑話少說(shuō)，馬上學(xué)習(xí)英語(yǔ)先,。 
　　B：（敲門）A在家嗎,？ 
　　A：（開(kāi)門）是你啊,？有事嗎,？ 
　　B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎,？ 
　　A：不行！我要復(fù)習(xí)英語(yǔ),，我英語(yǔ)成績(jī)不好,。 
　　B：行了行了,，什么英語(yǔ)啊,！天氣又這么好,，不出去簡(jiǎn)直就是浪費(fèi),，走啦,！ 
　　A：（看看作業(yè)，又看看天氣）好吧,，出去一會(huì)兒吧,！ 
　　一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了,，三小時(shí)過(guò)去了…… 
　　A：今天玩了一天,，真累啊?。ǖ勾菜X(jué)） 
　?。ò嘀魅危┛磥?lái)，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)了,。其實(shí)我們平常也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情,，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑,，理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn),。下面大家交流一下我們?cè)诶硐胫杏龅降拇煺邸,？纯慈绾尾拍芸朔щy,，到達(dá)理想的彼岸。 
　　四,、討論：理想過(guò)程中遇到的挫折,。（5分鐘） 
　　五、學(xué)生發(fā)言,。（10分鐘） 
　　六,、（班主任）我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào)，下面大家交換一下,，共同欣賞一下,，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。（5分鐘） 

活動(dòng)

總結(jié)

在我們的心中,，理想是一個(gè)很崇高的字眼,，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程,，沒(méi)有理想就會(huì)迷失方向,，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們正處在樹(shù)立理想,，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,，非常渴望通過(guò)自身的奮斗和追求,，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值,。同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)是：千里之行,，始于足下,。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。努力從今日始,，就能一步一步登上高峰,，欣賞壯麗的景色；努力從今日始,，就能爬上樹(shù)梢,，品嘗最甜美的果實(shí)；努力從今日始,，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿,。我祝愿大家多努力，再努力,，展開(kāi)理想的翅膀,，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)難題！

主 題

誠(chéng)信與做人

時(shí) 間

第十二周

地 點(diǎn)

教室

活動(dòng)

目的

1,、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2,、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論,。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己,。

活

動(dòng)

過(guò)

程

誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：
　　1. 首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。
　　2. 由班長(zhǎng)組織召開(kāi)班委會(huì),，擬定班會(huì)的具體過(guò)程,。
　　3. 由文藝委員與班長(zhǎng)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
　　4. 由文藝委員著手查找相關(guān)資料,，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
　　5. 由班長(zhǎng)與各表演者聯(lián)系,，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
　　6. 由文藝委員邀請(qǐng)老師參與班會(huì),。
　　7. 班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排,。
　　8. 班會(huì)結(jié)束后,，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
　　9. 由班長(zhǎng)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,，上交于班主任。
　　主題班會(huì)具體過(guò)程：
　　1. 首先是詩(shī)朗誦《選擇》,，在深情款款,、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生,。
　　2. 其次是相聲《抄襲》，該表演詼諧幽默,、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果,、后悔改過(guò)的故事,，充滿了諷刺意味,，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
　　3. 緊接著,，為了提高班會(huì)的參與度,，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況,，做到人人公平參與,。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
　　4.  最后,，由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法,、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià),。到此,，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束,。
　　為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）
　　作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,，可以不是達(dá)官顯貴,，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人,。
　　誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力,；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,，人類的文明又將何去何從,？
　　所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻,、深入地了解誠(chéng)信,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中,、在趣味橫生的小品游戲中,、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,，只有誠(chéng)信待人,，才能融于班級(jí),、融于學(xué)校,、融于社會(huì),、融于生活！

活動(dòng)

總結(jié)

在當(dāng)今社會(huì)中,，不僅成人需要遵守法律,、誠(chéng)信待人,，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信,。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信,，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且,，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。