本文也不是想著重談什么是寫作天賦的。之前本來想談?wù)劇罢Z言陌生化”,，但覺得沒什么意思,。我不是搞文學(xué)理論的，所以好幾天之前從文學(xué)理論愛好者那里聽到這個(gè)詞匯覺得蠻新鮮的,，但是仔細(xì)看了之后,，覺得不過爾爾。那僅僅是一種專業(yè)術(shù)語,。就比如互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)繁榮的時(shí)候,，“互聯(lián)網(wǎng)思維”這個(gè)詞匯大行其道，我當(dāng)時(shí)也為這個(gè)詞匯所迷惑,，覺得掌握了所謂的互聯(lián)網(wǎng)思維就可以成為馬云第二,，即便成不了馬云第二，能在互聯(lián)網(wǎng)撈一通金還是可以的,。

馬云在創(chuàng)業(yè)之前不懂什么是互聯(lián)網(wǎng)思維,，但他還是成功了，而很多懂互聯(lián)網(wǎng)思維的人,，反倒只能提供一種解釋,。

就比如文學(xué)中的“語言陌生化”這個(gè)專業(yè)術(shù)語，是不是懂了這個(gè)術(shù)語的人,，能成為著名作家呢,？

“語言陌生化”又稱“反常化”或“奇異化”,，它是由什克洛夫斯基首先提出的,，是俄國(guó)形式主義的核心概念。陌生化理論認(rèn)為,，文學(xué)的功能就是使人們已經(jīng)習(xí)慣化,、自動(dòng)化了的感知力恢復(fù)到新奇狀態(tài),。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？那就是：使對(duì)象陌生,，使形式變得困難,，增加感覺的難度和時(shí)間的長(zhǎng)度。

——————————————分隔符,，更多的可以去網(wǎng)上搜索,。

其實(shí)大凡經(jīng)典文學(xué)作品，都具備“語言陌生化”這個(gè)特點(diǎn),。

比如許立志這首：

我咽下一枚鐵做的月亮
他們把它叫做螺絲
我咽下這工業(yè)的廢水,，失業(yè)的訂單
那些低于機(jī)臺(tái)的青春早早夭亡。

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把螺絲叫做“鐵做的月亮”,，就是把我們平常習(xí)以為常的事物“陌生化”,。

沒有語言陌生化，就不可能有文學(xué)大師,，文學(xué)大師就是文學(xué)語言大師,。

寫作天賦這個(gè)東西，你可以理解為“有了成績(jī)就可以叫天賦,，沒有成績(jī)就沒有天賦”，你發(fā)表了小說就是有寫作天賦,，沒有發(fā)表就是沒有,。

如果這么理解天賦的話，那基本就是“結(jié)果論”,，在一件事情沒有結(jié)果的時(shí)候,，你就無法說自己有天賦。那么這樣的話,，開寫作改稿班的作家老師們,，如何指導(dǎo)自己的學(xué)生呢？這些學(xué)生都是沒有發(fā)表過小說的人,，所以就沒有寫作天賦了,？沒有天賦怎么教？如果是都發(fā)表過好幾篇小說的人,，還用得著老師傳授技藝嗎,？

我覺得這個(gè)世界上所有的行業(yè)的天賦，就在于能不能舉一反三,，融會(huì)貫通,。不能“教條主義”。某個(gè)老師今天說了一件什么事情,，你就認(rèn)為是什么事情,。老師沒說的,，沒教的，你就沒有去想,，那這就叫沒有天賦,。或者有的甚至把老師的話都理解錯(cuò)了,。

每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的“規(guī)矩”,，你懂了就算有了那么點(diǎn)天賦，至于能不能成神,，那要看自己的造化,。

對(duì)于在寫作領(lǐng)域，能不能成為文豪,，或者能成為一個(gè)在文壇領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟的作家,，我覺得就是除了寫作技巧外，就是對(duì)人生體會(huì)了,。

“功夫在詩外”,，但是前提你得學(xué)會(huì)寫作技巧，然后再談“功夫在詩外”,。當(dāng)然了,，也不是說上了歲數(shù)的作家，都能成為優(yōu)秀作家,，那這樣的話,，文壇的領(lǐng)軍人物早就擠得滿滿的了。

上了歲數(shù)的作家,，不是說領(lǐng)悟了什么人生大道理,，就能成為大作家。其實(shí)不用說作家,，就是一普通人,，上了歲數(shù)，什么大道理都懂,。但是寫作不是為了讓你給讀者灌輸大道理的,。

就比如，那些網(wǎng)暴的人,，難道不懂什么是網(wǎng)暴嗎,？網(wǎng)暴的人在沒有網(wǎng)暴之前，也是一直跟別人講大道理的,。