青春期的孩子自我意識增強(qiáng)了,，有了自己的思想和看法,，開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界,，用批判懷疑的眼光看世界,。于是導(dǎo)致越來越多的家庭引發(fā)了親子間的矛盾和沖突，越來越多的孩子開始叛逆,。

為了調(diào)整親子之間的關(guān)系以緩和親子間的沖突,，同時減少孩子的叛逆，家長必須進(jìn)行六大改變：

許多孩子都很反感父母的說教,，但卻沒有孩子反感父母的身教,。身教起到了榜樣和示范作用，身體力行,，做給孩子看,，孩子就會模仿。

家長吃過晚飯,，坐在家里看書學(xué)習(xí),，孩子就不可能坐在電腦前玩游戲，反而會專心學(xué)習(xí),，寫作業(yè),。

人都渴望自由，對于青春期的孩子更是如此,，他們不再懼于家長的威懾,，對家長的命令開始陽奉陰違，或公開反抗,。

如果換成商量的方式,，用溫和的口氣和孩子說話，就不一樣了,。比如“你是不是該睡覺了,，你看這么晚了?！薄澳隳懿荒馨逊块g收拾一下呢,，我看好亂呀?！薄拔覀冴P(guān)掉電視,，去做作業(yè)怎么樣？”這種商量的語氣更容易讓孩子接受,。

家長總是無意中用否定句來否定孩子,，比如“你真夠笨的，連這么簡單的題也不會做,?！薄坝秩ゴ蚣芰?，老師都告到家里來了！”“又撒謊,，為什么總騙我,？”以上都是在否定孩子，給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽,，結(jié)果會讓孩子感到自己不好,，干脆破罐子破摔。

孩子有缺點(diǎn),，但孩子同樣有優(yōu)點(diǎn),，我們何不抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)給予肯定呢？比如發(fā)現(xiàn)孩子懂事了,，加以肯定：“孩子,，你越來越懂事了?！焙⒆游宕慰荚囍兄挥幸淮慰嫉煤?，那么就放過那四次，肯定僅有的考得好的一次,，增強(qiáng)他的信心,，讓他看到希望。這樣孩子就會在家長不斷的肯定,、表揚(yáng),、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。

4.變嘮叨為傾聽

孩子不聽話,，很大一部分原因就是家長的嘮叨,。家長經(jīng)常性的叨嘮，對孩子來說是一種災(zāi)難,。

家長如果試著傾聽孩子的要求，就會讓孩子感到家長對自己的愛,，因?yàn)樵趦A聽的過程中,，給了孩子自尊和信心，讓他感到了父母的愛,，于是就拉近了家長和孩子的關(guān)系,。

在家長眼里，孩子是永遠(yuǎn)長不大的,。于是管孩子的學(xué)習(xí),，陪孩子做作業(yè)，管孩子的生活,，替孩子做事,。殊不知這樣的管理,，反而讓孩子失去了責(zé)任感，并且孩子感到了壓迫和不自由,。

為了掙脫束縛,，尋求自我空間，孩子就會和家長對抗,。所以,，家長該放手時要放手，教會孩子去為自己負(fù)責(zé),，給孩子鍛煉的機(jī)會,，這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長。

孩子小的時候,，家長應(yīng)該在前臺,，“指揮”著孩子的成長，孩子大的時候,，應(yīng)該移身幕后,，讓孩子上臺成為主角。

這個讓位很重要,，是讓給了尊重,、民主、平等,、信任,，是給孩子讓出了成長的空間，給孩子自主的,、選擇的權(quán)利,，同時也賦予了孩子責(zé)任。

總之,，家長做到了以上六種變化,，就能與孩子建立良好的關(guān)系，就能影響教育孩子,，促進(jìn)孩子健康,、快樂成長。