【平湖一柱 第1194期】

【核心提示】用公布文、證明信來證明證書的真?zhèn)尾⒉豢煽?，最可靠的還是人,，只要給職稱評聘者和基層單位壓實責(zé)任，我想,，只需要教師將獲得榮譽填到表上就行,，證書交不交都無關(guān)緊要了……

每年教師職稱評審季，最令人頭痛的是公布文了,。

大家都知道,，中小學(xué)教師評職稱評其實是“比證書”，看誰的證書多,，看誰的證書級別高,、含金量高！

證書嗎,？大家也都知道,，不過是在一張紙上“寫上幾個字，蓋上個公章”（哈哈）,。在當(dāng)下假證漫天飛的時代,，弄個假證書比打個噴嚏都容易。你只要肯出錢,，那些造假證的,，聯(lián)合國的章也給你蓋得上，可以給你弄個國際大獎,、國際榮譽?。。ü?/span>

也就是說,，一個證書真假,，只看證不行，于是不少地方又開始讓教師交“公布文”——每次發(fā)證單位都會出臺一個文件,，上面有所有獲獎?wù)叩男彰?/span>

出此主意的領(lǐng)導(dǎo)看來,，證書你可以造假，公布文你無法造假??！你造的假證公布文上沒有你的名字啊,！

可是,，我們高明的領(lǐng)導(dǎo)卻忘了,，既然證書可以造假，公布文為什么就不能作假呢,？為什么就不能造個與假證書一致的公布文呢,？

“魔高一尺，道高一丈”,，于是領(lǐng)導(dǎo)又說了,，證書、公布文必須在職稱評聘期間由原發(fā)證單位核驗,、出示證明才行,！

咋！如此要求,，每次職稱評審,，那些參評的老師都要東跑西顛，求爺爺,、告奶奶,，找公布文——很多時候，公布文并不發(fā)給教師本人啊,，去給自己的證書開證明,。

一些年限較短的證書還好說，一些年限較長的證書因換了領(lǐng)導(dǎo),，找不到公布文,，人家現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)不清楚，不給開??！

還有一部分證書，當(dāng)時根本就沒有公布文??！

其實，說白了,，不少地方這種以公布文來證明證書真?zhèn)蔚霓k法,，其實就是對教師和基層單位的不信任，機(jī)制不透明造成的,。

這種以公布文證明證書真?zhèn)蔚霓k法還有一種最大的缺陷,，就是公布文和證書的的確確是真的，但是,，這張證書卻也的的確確是“假的”,。這個中原因就是，這張證書不是通過正當(dāng)渠道獲得的——有的是學(xué)校老師不知道,，有的甚至連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不知道,，換句話說，就是“暗箱操作”“走后門”得來的,。

一張證書真假,，誰最清楚,？其一本人最清楚,，其二教師所在學(xué)校和全體教師最清楚。

“本人清楚”無須多做解釋,。所謂學(xué)校清楚,，是因為所有證書都是教師參與一定活動、經(jīng)過一定程序獲得的,。如果教師獲取了某個證書,，全校教師沒有一個知道，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不知道,，就算這個證書上級公布文上白紙黑字,，我以為也是無效的。

在我們這里,，每年職稱評聘就是這樣,，所有證書，都須是經(jīng)過學(xué)校一定程序,，層層選拔,、學(xué)校推薦上去的才有效，否則,，無論證書多大,，公章級別多高，公布文再規(guī)范,，學(xué)校評委會都不承認(rèn),。

所以，保證教師職稱評審中證書的真實性,，有效杜絕造假,，最有效的辦法不是用材料證明材料，而是用誠信和公開,。

當(dāng)下的教師職稱評審,，教師都會簽一個誠信承諾書，這個書中承諾的作用就是教師要用自己的信用來保證自己材料的真實,，當(dāng)然也包括證書的真實,，如出現(xiàn)證書有假，教師要負(fù)完全責(zé)任,。這個責(zé)任是什么,？取消職稱評聘資格,，要受相應(yīng)處分，嚴(yán)重者要降職,、降級,，不但晉升不到高一級職稱，甚至還要把原來的職級降下去,！

還有,，教師職稱材料，學(xué)校都是要審核把關(guān)的,，負(fù)責(zé)任要簽字的,，學(xué)校要蓋章的。這些審核,、簽字,、蓋章就是對材料真實性負(fù)責(zé)的。如果一旦出現(xiàn)假材料,、假證書,，不僅參評職稱教師本人要承擔(dān)責(zé)任，所有簽字蓋章者都要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,，特別是“明知故犯者”更要嚴(yán)懲,。就像仝卓、陳春秀,、茍晶事件一樣,，不管過去多少年，只要作假,，都要一追到底……

一言以蔽之,，用公布文、證明信來證明證書的真?zhèn)尾⒉豢煽?，最可靠的還是人,，只要給職稱評聘者和基層單位壓實責(zé)任，我想,，只需要教師將獲得榮譽填到表上就行,，證書交不交都無關(guān)緊要了！