老師們都知道,，職稱評(píng)審要交很多材料,，除了填各種表格外，最關(guān)鍵是要看你的“硬件”——證書多不多,，硬不硬,。不管你獲過多少獎(jiǎng)，都是空說無憑，以證為準(zhǔn),。因此,，職稱申報(bào)時(shí)，你要把你所有獲過的有用證書,，一股腦兒的全交上,，勝算才大,。

有一年教師評(píng)職稱,，一個(gè)同事有一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師證書，忘記放什么地方了,。翻箱倒柜,，怎么也找不到。同事都勸他別著急,，好好想想,、找找。這個(gè)老師實(shí)在是找煩了,，“一個(gè)鎮(zhèn)優(yōu),，也起不了多大作用，算了,，不找了,！”那年，這個(gè)教師的職稱沒有評(píng)上,，比前一名只少了0.5分,，而按當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)“鎮(zhèn)優(yōu)”值1.5分,。結(jié)果出來后,，這個(gè)老師的腸子都悔青了。這個(gè)老師比較優(yōu)秀,，榮譽(yù)證書多,，那個(gè)“鎮(zhèn)優(yōu)”，當(dāng)時(shí)他實(shí)在沒看在眼里,，放在辦公室的抽屜里了,，而他當(dāng)時(shí)只在家中找，當(dāng)然無法找到,！

當(dāng)下，2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作,，各地開始陸續(xù)啟動(dòng),，要評(píng)職稱的教師當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，以防出現(xiàn)我同事那樣的后悔事,。

廣州市教育局在4月份就下發(fā)了《關(guān)于做好2019年我市中小學(xué)教師職稱評(píng)審前期工作的通知》,，對(duì)申報(bào)評(píng)審范圍,、條件做了說明，并規(guī)定：農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師申報(bào)高級(jí)職稱的課題降一級(jí)要求,，用校本教研取代課題,，用“任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐”,，代替原“任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前6）本學(xué)科的縣級(jí)以上課題”,。

江蘇省6月21日就下發(fā)了《關(guān)于做好2019年度全省中小學(xué)和中職校教師職稱評(píng)審工作的通知》正式啟動(dòng)2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審，其中,，中小學(xué)正高級(jí)教師今年核定總數(shù)為227人,，下達(dá)推薦指標(biāo)267人（其中鄉(xiāng)村教師推薦人數(shù)不得少于10%，在鄉(xiāng)村中小學(xué)任教滿30年的,，可不受指標(biāo)限制）要求2019年9月27日上交相關(guān)材料,。

浙江溫州6月26日下發(fā)了《關(guān)于做好2019年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》，規(guī)定,，對(duì)承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師,，允許按小學(xué)全科學(xué)科申報(bào)；對(duì)農(nóng)村教師尤其鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)傾斜……

根據(jù)中共中央,、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和全教會(huì)精神,，進(jìn)入2019年以來，山東,、河南,、河北、甘肅等地紛紛出臺(tái)新政策,，新文件,，如山東提高中高級(jí)職稱比例，河南“在農(nóng)村學(xué)校從教教齡男滿30年,，女滿25年的在編在崗老師,，符合申報(bào)條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制,，直接聘為中小學(xué)高級(jí)老師”等,，為教師職稱評(píng)聘吹來一股股涼爽的風(fēng)。

每年教師職稱評(píng)聘,，在指標(biāo),、要求、標(biāo)準(zhǔn)等方面都人有新變化,，2019年的教師職稱評(píng)審,，各地變化會(huì)更大。

2019年已進(jìn)入下半年,，各地教師職稱評(píng)審工作已陸續(xù)啟動(dòng),，今年有職稱評(píng)審意向的教師當(dāng)未雨綢繆，提前做好準(zhǔn)備,，了解情況,，吃透精神，以免屆時(shí)手忙腳亂,。

首先,，要熟悉國(guó)家、省,、市,、縣等各級(jí)的評(píng)聘要求,、標(biāo)準(zhǔn),，吃透各級(jí)文件精神。特別是尋一尋哪些政策對(duì)自己“有利”,，找一找哪些條款對(duì)自己“不利”,，然后對(duì)照一下當(dāng)?shù)卣吲c上級(jí)文件是否一致，如果地方政策中出現(xiàn)對(duì)自己“不利”的條款但卻與上級(jí)文件相沖突,，是可以提出質(zhì)疑的,，可以及時(shí)唯護(hù)自己合法權(quán)益的；

其次,，要準(zhǔn)備好相關(guān)材料,，將職稱評(píng)聘需要的各種證書如教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證,、聘書,、普通話證、年度考核表等都找齊,；

再次,，回想一下，任現(xiàn)職以來,，自己都獲過哪些榮譽(yù),？領(lǐng)過哪些證書？不管是校優(yōu),、鎮(zhèn)優(yōu),，不管值不值錢，都一個(gè)不落地找出來,，這是職稱評(píng)聘最核心,、關(guān)鍵的“資本”；

最后，反思一下任現(xiàn)職以來的工作,，寫好工作總結(jié),，也有的地方叫述職報(bào)告。這個(gè)要一定要認(rèn)真寫,，一定要寫全,，一定要寫出自己的閃光點(diǎn)。有的老師說,，這個(gè)評(píng)委不看,，應(yīng)付一下就行了。這種思想千萬要不得,，如果你隨便寫一下,，自已都說工作一沒亮點(diǎn)，二沒特色,，三看不出成績(jī)來,，評(píng)委有何理由讓你晉升？如果你下載一個(gè)他人的總結(jié),，那就更糟糕了,，材料不實(shí)、弄虛作假,， 一票否決?。?/p>

教師職稱評(píng)審,，不僅關(guān)乎著對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和水平的“界定”,，更關(guān)乎著工資待遇，因此,，每一位教師,，都當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，馬虛不得,。

最后,，祝愿各位老師暑期愉快，心想事成,！