談到中小學(xué)教師職稱，尤其是高級(jí)教師職稱,，是一個(gè)非常敏感的話題,。因?yàn)楦呒?jí)教師職稱的工資，和一級(jí)教師職稱工資相差每月千元左右,，再加上每次評(píng)聘名額的限制,，所以評(píng)聘高級(jí)教師職稱競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì),，那就必須提前備足這些所謂的“硬貨”,，才能具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

那么，需要提前準(zhǔn)備哪些“硬貨”,，怎么才能獲得這些“硬貨”呢,？我們知道職稱評(píng)審改革后，現(xiàn)在實(shí)行的評(píng)審辦法是,，教育局根據(jù)職稱比例下達(dá)指標(biāo)到學(xué)校,，學(xué)校根據(jù)“一校一策”的辦法，進(jìn)行推薦應(yīng)聘人選上報(bào),。然后上級(jí)主管部門再進(jìn)行最終評(píng)審,。所以競(jìng)爭(zhēng)主要還是本校教師間,。在推薦和評(píng)審中，主要依據(jù)一般就兩個(gè)方面,，“一審”和“一評(píng)”,，“一審”的分值一般占40%，主要項(xiàng)目是學(xué)歷及年限,、教齡,、上一級(jí)職稱年限、班主任或領(lǐng)導(dǎo)任職年限等,。這些項(xiàng)目中,，多是靠教師工作中自然積累而獲得。

“一評(píng)”分值占60%,，一般包括德,、能、勤,、績(jī)等,，具體包括很多，主要是看能力和各方面業(yè)績(jī),。這些能力和業(yè)績(jī)主要是通過(guò)獲得證書(shū)來(lái)體現(xiàn),。這些證書(shū)可以歸納為這些方面：

一是工作中取得的榮譽(yù)證，什么優(yōu)秀教師,、先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀班主任等證書(shū)。二是各級(jí)骨干教師證,，如縣骨干,、州骨干、省骨干等,。三是各級(jí)教學(xué)能手,、名師、教學(xué)新秀證書(shū)等,。四是各級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課證書(shū)等。五是各級(jí)別教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū),。六是指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū),。七是教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況，如交流論文,、發(fā)表論文論著,、編寫校本教材等。八是參加科研課題研究獲得結(jié)題證書(shū),。

看到要準(zhǔn)備這么多方面的證書(shū),，是不是有些蒙?。靠墒悄阋宄?，沒(méi)有這些“硬貨”,，而且這些“硬貨”不足，你就沒(méi)有實(shí)力和其他教師競(jìng)爭(zhēng)高級(jí)教師的晉級(jí),。其實(shí),，這些“硬貨”只要你在平時(shí)的工作中用心積累是不難獲得的。

一,、努力干好本職工作,，建立和諧人際關(guān)系，贏得學(xué)生,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，獲得表彰榮譽(yù),。在平時(shí)的工作中,，一定要踏實(shí)肯干，積極鉆研業(yè)務(wù),，無(wú)論是教課當(dāng)科任還是當(dāng)班主任，都要把自己的本職工作做好,，讓學(xué)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,。同時(shí),，一定要處好與同事、領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系,，這樣在評(píng)先選優(yōu)時(shí),，大家才會(huì)想到你，你才能被評(píng)為先進(jìn),。千萬(wàn)不要獲得先進(jìn)證書(shū)后,，就不再努力工作，應(yīng)該更加努力工作,，去爭(zhēng)取獲得更高級(jí)別的榮譽(yù),，增加所獲先進(jìn)證書(shū)的含金量。

二、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),，不斷提升自己教學(xué)能力和水平,，增加評(píng)骨干,、獲得講優(yōu)質(zhì)課等的機(jī)會(huì)。多參加校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),，對(duì)提升自己的教育教學(xué)水平是最有效的辦法,。各種骨干教師的評(píng)選，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選都是需要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力做支撐,，沒(méi)有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力想獲得這些方面證書(shū)是不可能的,。各級(jí)骨干教師證在職稱評(píng)聘中，是最被認(rèn)可的“硬貨”之一?，F(xiàn)在有很多教師不愿意付出,，想一些歪門邪道花錢弄假證，這是不可取的,，也是徒勞的,，評(píng)審時(shí)都會(huì)對(duì)提交證書(shū)進(jìn)行真?zhèn)悟?yàn)證的，如果驗(yàn)明假證一般都會(huì)直接取消評(píng)審資格,。

三,、把握當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，能勝任連任班主任,。在教師職稱評(píng)比中,，任班主任的經(jīng)歷占有一定的分值，比普通教師占有較大優(yōu)勢(shì),。所以,，雖然班主任不好當(dāng)，一般教師也不愿當(dāng),，為了評(píng)職稱的話建議你還是要爭(zhēng)取當(dāng)班主任,，最好多當(dāng)些年，有利于你評(píng)職稱時(shí)加分,。

四,、抓住參與課題研究的機(jī)會(huì),，進(jìn)入課題組參與課題研究獲得課題結(jié)題證書(shū)。學(xué)校一般都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)縣,、州,、省級(jí)課題研究，但能加入課題研究是要符合一定條件的,，所以一旦有符合自己參與的課題一定要抓住機(jī)會(huì)參與課題研究?，F(xiàn)在的課題研究管理是很嚴(yán)格的，要求課題研究的每一步都要扎實(shí)研究,，有過(guò)程有材料,，結(jié)題要通過(guò)答辯論證,。所以，參與課題研究平時(shí)要付出很多辛苦,，一定要堅(jiān)持到課題結(jié)題,，拿到結(jié)題證書(shū)。

五、善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成果,。我們要善于把平時(shí)教育教學(xué)中得失及時(shí)記錄下來(lái)，在一段時(shí)期后將他們整理提煉加工,，寫成論文交流或發(fā)表,，轉(zhuǎn)變成自己的教育教學(xué)成果。不要等要發(fā)表論文了,，不是沒(méi)有素材寫不出來(lái),，就是抄襲或東拼西湊出一篇經(jīng)不起推敲的論文。論文最好是能夠在正規(guī)出版物上發(fā)表,，發(fā)表的文章在知網(wǎng)和萬(wàn)維網(wǎng)上可查到,。

總之,，要想早日評(píng)上高級(jí)教師，在這高級(jí)職稱競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代,，就必須提前積累足夠的“硬貨”，才能把握住晉級(jí)高級(jí)教師職稱的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)晉級(jí)高級(jí)教師職稱的愿望,。

晉升高級(jí)教師職稱，是每名當(dāng)教師的都期盼的,。它不僅是享受高工資的待遇,，也是當(dāng)教師的至高榮譽(yù)。您對(duì)早日晉升高級(jí)教師職稱,，有怎樣的看法呢,？“農(nóng)村教育雜談”期待您的評(píng)論。