良好的閱讀習(xí)慣對于提高學(xué)生的閱讀能力有著至關(guān)重要的作用,。而“這些習(xí)慣主要包括：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；一邊讀,， 一邊想的習(xí)慣,；一邊讀，一邊圈,、點(diǎn)畫,、記的習(xí)慣；使用工具書的習(xí)慣,；課外閱讀的習(xí)慣等,，這是《大綱學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中指出的。在多年的實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)從這樣做：

1 傳授正確的閱讀方法

指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,，是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵,。特別是小學(xué)六年級的語文中閱讀教學(xué),，閱讀方法指導(dǎo)一定要寓方法于實(shí)踐，主要是通過課堂閱讀教學(xué)的科學(xué)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn),。各種不同的文體采用不同的閱讀方法,，讓學(xué)生不僅愛讀書，而且會讀書,，從書中吸取所需的營養(yǎng),。首先要求學(xué)生認(rèn)真看著字讀，一邊讀一邊想,，逐字逐句地的理解文章之意,。精讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要、最基本的手段,，教學(xué)生學(xué)會精讀,。其次，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身所需選擇讀物進(jìn)行速讀,，當(dāng)然在速讀的同時也不能忽略對內(nèi)容的理解,，這樣學(xué)生們就能在最少的時間獲取盡量多的信息，教學(xué)生學(xué)會速度,。由讀到寫是學(xué)生閱能力的進(jìn)一步提高和升華,，也是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要措施，教學(xué)生讀寫結(jié)合,，提高理解能力,。就這樣本學(xué)期學(xué)生習(xí)作有30余篇。

歡迎關(guān)注“有卷讀書”,，幫助孩子養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，讓孩子不再抗拒學(xué)習(xí)。每年閱讀量達(dá)500萬字,，讓孩子真正把書吃透讀懂,，提升文本理解能力和思維深度，提升文學(xué)創(chuàng)造力,。

2 激發(fā)濃厚的閱讀興趣

正如蘇霍姆林斯基所說：“讓學(xué)生變聰明的方法 ,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！遍喿x是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。一個人的語言素養(yǎng)是靠長期大量的閱讀積累形成的。因此,，加強(qiáng)了課內(nèi)閱讀訓(xùn)練,，還閱讀了大量課外作品，搜集,、整理了許多資料,，開擴(kuò)了視野，學(xué)到許多課外知識,，激發(fā)濃厚的閱讀興趣,。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)生只有對某種事物感興趣的情況下,，才會以各種形式不斷重復(fù)這行為,，才能讓這些行為逐漸變成習(xí)慣。

  3 培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣

在教學(xué)實(shí)踐中要啟發(fā)學(xué)生閱讀的自覺性,，增強(qiáng)形成閱讀習(xí)慣的心理動力。首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力,，幫助他們克服閱讀上的困難,，使他們堅持下去，獲得成功,；其次要增強(qiáng)學(xué)生的自制力,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生要勤奮努力，讓他們克服懶惰的心理,，逐步養(yǎng)成良好的自覺閱讀習(xí)慣,。

歡迎關(guān)注“有卷讀書”，幫助孩子養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，讓孩子不再抗拒學(xué)習(xí),。每年閱讀量達(dá)500萬字，讓孩子真正把書吃透讀懂,，提升文本理解能力和思維深度,，提升文學(xué)創(chuàng)造力。