【原】親子閱讀這個時候開始最好，90%的父母都耽誤了,！

小魚兒親子英語 2019-12-06

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你好,，我是小魚媽

英語啟蒙達(dá)人+早期閱讀推廣人

前陣子閨蜜一家來上海，幾天的接觸,，深深地被她家3歲多的小寶貝征服了,。小姑娘不僅聰明機(jī)靈，說話條理清晰,，行為舉止彬彬有禮,。更讓我佩服的,，小姑娘非常愛讀書，在去迪士尼的地鐵上還在讀自己喜歡的書,，不到4歲已經(jīng)可以自主閱讀《青蛙和蟾蜍》了,！

對于我的夸贊，沒想到閨蜜只是輕描淡寫地說了一句：也沒什么,，就是從她滿月就堅持跟她一起看書,。

這個答案多少有些出乎我的意料，本以為會是花了大價錢上了早教班識字班,。但細(xì)細(xì)想來,，習(xí)慣的養(yǎng)成不就是靠著日積月累的堅持嘛！孩子從小通過閱讀繪本,，語言,、認(rèn)知、藝術(shù),、科學(xué)各方面都可以得到發(fā)展,，還可以鍛煉推理、聯(lián)想,、想象等能力,。用1000多天的時間堅持閱讀，當(dāng)然會有小姑娘這樣出色的表現(xiàn)了,。

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今天我們就結(jié)合閨蜜的實例來跟大家說一說親子閱讀的幾個要點，小魚媽始終相信我們家長的一點點堅持,，給孩子帶來的可能就是一生幸福的基礎(chǔ),。

一、親子閱讀應(yīng)該從什么時候開始,？

越來越多的家長開始注重親子閱讀,，那么應(yīng)該從什么時候開始呢？答案是越早越好,！

媽媽們可能會疑惑：“這么小的孩子,，讀書他能懂嗎？”,、“這么小的孩子,，讀書能學(xué)到什么？”

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其實從出生起的親子閱讀,，在國外一直很受重視。有這樣一種說法，如果孩子在6個月以內(nèi)沒有讀書,，那么喜歡讀書可能就要等到孩子18個月以后了,。

1歲以下的孩子讀書本身就不是為了理解內(nèi)容或者學(xué)到知識，而更像是把書當(dāng)成玩具,，讓孩子感受書的概念,，對書產(chǎn)生具體的印象，明白書里面有很多好玩的有趣的東西,，把與書接觸當(dāng)成一種快樂的體驗,。

二、親子閱讀的四個要點

1.安排固定時間

最開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣不妨增加一些儀式感,，固定一個時間,，例如睡前半小時，媽媽把寶寶攬在懷里,，一起讀幾本或溫馨或有趣的小書,。就像和寶寶分享一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋肟诮z滑,，寶寶從中獲得了茁壯成長的營養(yǎng)，媽媽也從中獲得了難得的平靜和輕松,。

像這本的獲得凱迪克大獎的《晚安,，大猩猩》，圖畫里充滿了趣味和幽默,，故事是這樣的：夜深人靜,，動物管理員去和動物們道晚安。

調(diào)皮的大猩猩拿走了管理員的鑰匙,，還偷偷放出了大象,、獅子、長頸鹿...

他們跟在管理員后面,，和管理員一起回了家，最后是管理員的妻子發(fā)現(xiàn)了它們,。

即使從頭到尾只說“晚安”,，孩子也會樂的哈哈大笑，相信媽媽讀來也會覺得身心愉悅,。

在固定的閱讀時間之外,，如果寶寶主動想讀書，那么恭喜你,，離收獲小書蟲又近了一步,！尊重寶寶的意愿，在他/她想要讀書的時候，放下手機(jī)合上電腦,，跟寶寶共度一段溫馨美妙的時光吧,。

2.坐不住也沒關(guān)系

有些媽媽可能會說，我家娃看書沒有耐心啊,，最多幾分鐘就坐不住了,。其實小寶寶坐不住是很正常的，2歲以下的孩子,，主要以無意注意為主,，容易被周圍的圖像、聲音,、色彩吸引,，探索欲強(qiáng)，表現(xiàn)出來的就是三分鐘熱度,。2-3歲,，注意力集中時間才逐漸達(dá)到在7分鐘左右。

所以剛開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣時要提供圖多字少的繪本,。要知道,，孩子天生就是識圖的專家,，色彩豐富、妙趣橫生的圖畫書才最能吸引孩子的興趣,。

像這本《抱抱》,，全書只有"抱抱"、"媽媽"、"寶寶"三個詞,，卻通過畫面?zhèn)鬟_(dá)出小猩猩看到別的動物都有媽媽，自己卻找不到媽媽的失落,，

好不容易見到媽媽的興奮，

和媽媽抱在一起溢于言表的幸福。

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對于4歲以上的大寶寶，如果坐不住,，不喜歡看書,，那很可能是家長給孩子選的書出了問題。是不是選了大人自己覺得好的,、有用的書，卻沒有考慮孩子的興趣呢,？

給大些的寶寶推薦書時，我都會問一問寶寶的興趣,，根據(jù)興趣去選書，喜歡恐龍的就選恐龍主題,，喜歡汽車的就選汽車相關(guān),，喜歡公主的那就從公主入手,，孩子們一般都會喜歡的。

像我家小侄子,，有一段時間非常排斥看書,，一說讀書轉(zhuǎn)頭就跑,。那段時間他很喜歡小貓,，于是每次出門跟小貓玩回來，只要跟他說快來看看書里的小貓在做什么,，他就會興致勃勃的讀起來,。

3.提開放性的問題

受應(yīng)試教育的影響,，我們這一輩的家長,，習(xí)慣了每個故事都總結(jié)一個中心思想，比如讀了孔融讓梨,，就要學(xué)習(xí)孔融懂得謙讓,；讀了小貓釣魚,，就要批評小貓的三心二意。

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所以在給孩子讀繪本時,，很多家長迫不及待地問：從這個故事你學(xué)到了什么道理啊,？期待孩子總結(jié)出一個人生哲理,，如果孩子回答不上來，就會流露出失望的情緒,。但如果我們換位思考一下,，如果我們讀了一本書、看了一個電影,，被要求寫2000字的觀后感,，寫的不好就要挨罵，這時候你還愿意再看書看電影嗎,？

要知道,，好繪本從來不輸出人生的大道理，而是讓孩子能夠看到世界每一面的美,。就像日本繪本大師松居直在《幸福的種子》中說的：

“為孩子念圖畫書,，絕不是為了眼前的育兒生活，更不是為孩子將來的學(xué)校教育做準(zhǔn)備,， 圖畫書對幼兒沒有任何“用途”,，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的,?！?/strong>

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但并不是說讀繪本的時候不能提問題,，而是要花些心思,，提開放性的，能夠引發(fā)孩子興趣的問題,，也不要為這些問題預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，跟著孩子的思路一起去探索，適時給予孩子一些引導(dǎo),。把“你從這個故事學(xué)到了什么”換成“你喜歡這個故事嗎,？”“說來聽聽”，如果孩子拒絕表達(dá),，那么一定要尊重孩子的意愿,，馬上停止,。