語(yǔ)數(shù)外一直都是孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目,，語(yǔ)文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí),，對(duì)知識(shí)的接受就是從理解開始的，汲取知識(shí)也離不開語(yǔ)文,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法等,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文的方法很簡(jiǎn)單,，就五招：

如何正確地讀課文呢,？應(yīng)該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠,，同時(shí),，讀課文時(shí)要做到大聲、正確,。

大聲,，是培養(yǎng)自信和個(gè)人魅力,。

正確，具體是指：不添字,、不漏字,、不換字、不回讀,、不讀破詞,。

小學(xué)每天都有早讀，早讀的傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了這么多年,，足以證明讀課文是一件很有用的事情,。大聲朗讀有許多神奇的功效，它對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有十大好處：

? 有利于開發(fā)右腦

因?yàn)榇舐曌x課文的實(shí)質(zhì)是朗讀者在對(duì)自己的聲音的欣賞,，久而久之,，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。

? 能改變?nèi)说男愿?/strong>

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果所有人都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章,、書籍，很容易變得愛講話,，性格也就隨之而變,。

? 有利于人體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值

這是更好地,、高質(zhì)量地參與未來(lái)事務(wù)的一種素質(zhì),。

? 有利于改變成績(jī)

大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練,，許多落后生能在讀的過(guò)程中,，形成一定的思考力。

? 有利于深入理解文章

因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),，這本身就能刺激人深入理解文章,、書籍。

? 大聲讀需要集中精力

當(dāng)大腦處于“排空”狀態(tài),，有利于記憶材料,。

? 有利于形成語(yǔ)感

大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必經(jīng)之路，可以這么說(shuō),，沒有真正的大聲讀文章,，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。

? 大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)

每篇文章,、書籍都有著“詩(shī)”的美,，都有著作者美的靈感，而大聲讀,，可以將這種美還原,。

? 大聲讀有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,，效果一定更好，需要廣泛深入思考,、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲朗讀的方法,，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

? 有利于提高寫作能力

大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程,。

每篇課文都有一些要求會(huì)寫的生字和詞語(yǔ)。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí),，很多孩子都沒辦法寫全對(duì),。

要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫10分鐘,，把學(xué)過(guò)的字詞抄寫一遍,。雖然只寫一遍，但是一定要認(rèn)真寫,，既練了字,，又鞏固了記憶，一舉兩得,。

前面學(xué)過(guò)的怎么復(fù)習(xí),？應(yīng)采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天,，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字詞,。

每一位教育專家都會(huì)這么告訴我們：讓孩子愛上閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,，如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話,，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終生,。

博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一,，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段,。

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的,。這些孩子往往有很多的積累：詞語(yǔ)的積累、素材的積累,、情感的積累等,。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,，在閱讀理解方面有杰出的見地,，在說(shuō)話方面有超出他人的見識(shí)等,。總之,，他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí),。

 技 巧 ：

一開始，不管孩子多大,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持給孩子讀書讀滿三個(gè)月,，也許通過(guò)這三個(gè)月，孩子就變成了一個(gè)熱愛閱讀的終生閱讀者,。

在小學(xué)低年級(jí)時(shí),，建議家長(zhǎng)不要買很厚的書籍，買那種薄薄的書籍,，讓孩子覺得自己能夠看完的那種類型,，每天十分鐘，看書的效果會(huì)很好,。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事,、童話故事,、寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí),，推薦一些兒童文學(xué),、雜文隨筆、報(bào)刊雜志,、科幻漫畫,、歷史名著、文學(xué)名著,、名人傳記等不同類型,、不同內(nèi)容的多種書籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制,，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

背誦經(jīng)典文章,、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一,，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌,，40篇精美的文言散文（每篇三五百字）,，10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外的格言警句,。那么,，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的,。

如果不能在孩子們閱讀背誦的最佳時(shí)期引導(dǎo)他們走向閱讀的海洋，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話,，與高尚交流,，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí),、厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人,。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,、思考能力、分析辨別能力,，增強(qiáng)孩子的自我約束力,，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨煉孩子的意志力,。

寫日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象,。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些,，每天一兩句,，到每天三五行，慢慢提高增長(zhǎng),。

內(nèi)容也不拘格,，什么都可以寫，想象的,、現(xiàn)實(shí)的,、國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的,，上至天文,，下至地理,，大到國(guó)家大事,，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記,，有為必記,，有見必記，有感必記,。

但一定不能出現(xiàn)三天打魚,，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上,，寫得荒誕一點(diǎn),，不合常規(guī)也行,，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成,，終止了,，就前功盡棄了。

就這五招,，每天只需要花30分鐘,，就可以幫助孩子在日積月累中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵在于,，父母要帶著孩子去做,，每天堅(jiān)持。滴水穿石,，非一日之功,。只要真的堅(jiān)持了，一定有效果,！

語(yǔ)數(shù)外一直都是孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目,，語(yǔ)文影響了孩子的其他學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的接受就是從理解開始的,，汲取知識(shí)也離不開語(yǔ)文,。