在有限的時(shí)間里去取得最大的收益,，是備考生最需要的,。對(duì)此，李老師給出如下建議和意見,。

李老師說：首先要穩(wěn)定心態(tài),，全力以赴。保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,，適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的強(qiáng)度,、難度，減少一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，保持良好的心態(tài)和積極進(jìn)取的狀態(tài)，全力以赴,；其二是歸納、整理試卷,。應(yīng)盡快把前期大量的模擬練習(xí)試卷以及考試試卷進(jìn)行歸類整理,，同時(shí)做好瀏覽、體驗(yàn)和回味易錯(cuò)點(diǎn),，提防題目陷阱,，注意疏漏點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，注重關(guān)鍵點(diǎn),。還要梳理考點(diǎn)，梳理方法,，梳理做題的流程,。以及強(qiáng)化做小題的方法與技巧，解答題步驟的書寫,，力求精準(zhǔn),、快速。同時(shí)要克服會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全的毛?。坏谌?，強(qiáng)化高考真題訓(xùn)練,。前面所做大量的模擬練習(xí)題難度較大，且主要考點(diǎn)也把握的不太好,。所以這一階段應(yīng)該轉(zhuǎn)移到高考真題套卷的限時(shí)訓(xùn)練上,，在靜思中變通,，感悟中提升，在模擬真題的訓(xùn)練中掌握自己解題速度,，時(shí)間分配,，即各題所用的時(shí)間，以及最佳解題模式,；其四,，加強(qiáng)交流互鑒。學(xué)生間要交流解題方法,，交流解題心得,，說出你的想法，互相借鑒,，正所謂：復(fù)習(xí)因交流而多彩,，復(fù)習(xí)因互鑒而豐富；其五,，注重解題策略,，強(qiáng)化思想方法。在加強(qiáng)真題的訓(xùn)練中,，注重提煉數(shù)學(xué)思想方法以及關(guān)鍵的五種能力,，兩種意識(shí)：抽象概括能力，空間想象能力,，推理論證能力,，運(yùn)算求解能力，數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),；最后，考生在有限時(shí)間里,，還是要回歸到課本,，在梳理其他知識(shí)的時(shí)候，把過去不以為然的數(shù)學(xué)文化知識(shí)也要順幾遍,，且把往年考題中曾多次出現(xiàn)過的有關(guān)數(shù)學(xué)文化的考題單獨(dú)歸納出來,，這樣就能夠確保考生不在此考點(diǎn)上丟分,?！?/span>

構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)，是考生在考前必要的準(zhǔn)備,。而如今,，如果你的知識(shí)點(diǎn)還沒有梳理好，那就會(huì)在高考中錯(cuò)失掉許多得分機(jī)會(huì),。與此同時(shí),，有什么樣的解題策略,，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過程原原本本寫出來,，就是“分段得分”的全部秘密,。對(duì)此，李老師按照不同的題型給出了具體建議,。

1,、解選擇題與填空題常用方法

①特值法，②估值法,，③數(shù)形結(jié)合法,，④排除法，⑤代入檢驗(yàn)法,，⑥直接計(jì)算法,。注重這些方法在解決這類問題的靈活運(yùn)用，同時(shí)在觀察分析中,，該猜的就要猜,，靈活多變。

2,、三角與數(shù)列

三角函數(shù)主要考查：三角函數(shù)的圖像和性質(zhì),，恒等變換（變角，變名稱,，變形式），而周期性是三角函數(shù)的主要性質(zhì)是考查的重點(diǎn),。解三角形（主要工具：正弦定理,，余弦定理，射影定理,，面積公式等）,，作為基本模型如何在解四邊形中，以及在實(shí)際應(yīng)用問題中轉(zhuǎn)化運(yùn)用,。數(shù)列中的基本量：定義,，通項(xiàng)公式，中項(xiàng),，求和公式是主要考查的問題,。求通項(xiàng)的不同類型，以及求和的不同方法是考查的重點(diǎn),。歸納,、猜想是數(shù)列的一大特點(diǎn)，應(yīng)足夠重視,。

3,、立體幾何

主要考查空間想象能力,，主要考點(diǎn)：三視圖，組合體,，空間直線與直線,，直線平面位置關(guān)系的概念及證明。對(duì)圖形的要求有三個(gè)方面：識(shí)圖,，畫圖,，想圖（包括對(duì)圖形的割、補(bǔ)等方法）,。

利用空間向量求：線與線所成的角,，線與面所成的角，二面角（幾何問題代數(shù)化）,。文科考查求幾何體的體積等,。

4、概率統(tǒng)計(jì)

主要考查對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力,，數(shù)據(jù)的來源：頻率分布直方圖,，統(tǒng)計(jì)表格，莖葉圖等,。樣本數(shù)據(jù)特征估計(jì)總體（眾數(shù),，中位數(shù)，平均數(shù),，方差等）,。重視數(shù)學(xué)模型以及辨析，如：古典概型,，幾何概型,。離散型隨機(jī)變量的分布中：二項(xiàng)分布，超幾何分布,，兩點(diǎn)分布,。雙變量有：線性回歸分析，以及獨(dú)立性檢驗(yàn),。通過數(shù)據(jù)處理分析,、推斷，得出結(jié)論是概率統(tǒng)計(jì)的重點(diǎn)考查內(nèi)容,。

5,、解析幾何

直線與圓可作為基本問題單獨(dú)考察或在大題中綜合運(yùn)用。離心率問題的求解及解答題中的問題,，特別要注意幾何性質(zhì)的運(yùn)用,，使運(yùn)算求解變得簡單。求軌跡問題的基本方法需掌握。一定要學(xué)會(huì)順著條件書寫解答步驟,。

解答題中的關(guān)鍵點(diǎn)是：

①直線方程如何設(shè)（不要忽略特殊情況）,；

②設(shè)而不求，運(yùn)算求解如何優(yōu)化解題步驟,；

③幾何特征如何用代數(shù)方法求解（如角的關(guān)系,，利用斜率關(guān)系處理等）；

④最值問題,，用什么方法求解最好等等,。

6、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

函數(shù)是貫穿整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的一條主線,，其內(nèi)容包括：

①性質(zhì)和圖象的考察,，通過性質(zhì)（定義域、值域,、單調(diào)性,、對(duì)稱性等）分析圖象，利用圖象求解其他問題,。

②函數(shù),、方程、不等式相互轉(zhuǎn)化的綜合求解問題,。

③以具體函數(shù)：指數(shù)函數(shù),、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù),、分段函數(shù)為載體的問題,。

④利用導(dǎo)數(shù)求解：曲線的切線、函數(shù)的單調(diào)性,、極值最值問題,，是重要的基本問題。

⑤通過構(gòu)造函數(shù)求解含參不等式恒成立與存在性問題,，證明不等式以及其他一些綜合問題是試卷的重要難點(diǎn),。

7,、二選一題目

①極坐標(biāo)與參數(shù)方程：首要問題是解決與普通方程的互化,，要注意變量的取值范圍。第二個(gè)問題是,，重視直線的參數(shù)方程中參數(shù)t的幾何意義,，以及極坐標(biāo)方程中p的幾何意義的應(yīng)用，在這里選取求解方法很重要,，要充分利用圖來選取求解方法來選取方法,。

②不等式選講：主要考查雙絕對(duì)值不等式的解法，不等式的證明。有時(shí)將絕對(duì)值不等式與函數(shù)問題進(jìn)行結(jié)合,，求參數(shù)的取值范圍等,。不等式的證明方法較靈活，有時(shí)不易把握,。要重視三角不等式和基本不等式的運(yùn)用,。

在考前，各校都會(huì)安排高三考生放假調(diào)整,，在此期間,，考生莫要真的給自己“放假”，而是要保持良好的作業(yè)習(xí)慣,，給自己上緊弦,，輕松的應(yīng)對(duì)高考。對(duì)此,，李老師建議：“考生首先要在放假調(diào)整期間保持樂觀的情緒和積極的心態(tài),，堅(jiān)信我能行；其次是將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間調(diào)整到15時(shí)至17時(shí),，與高考數(shù)學(xué)時(shí)間同步,，使興奮點(diǎn)下移，在考試時(shí)思維自動(dòng)進(jìn)入工作狀態(tài)并迅速達(dá)到高潮,；其三是進(jìn)一步梳理知識(shí)方法,，以及解題的思路，形成自己的解題模式,，制定解題策略,；其四也是比較重要的一點(diǎn)，每天必須堅(jiān)持做適當(dāng)?shù)木毩?xí),，特別是重點(diǎn),、熱點(diǎn)題型，保持思維的靈活和流暢,；最后是進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，隨時(shí)記得翻看課本，以增加自己對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的印象和理解,。