在教師評審職稱中,，教師的教齡和業(yè)績榮譽證書，兩者孰輕孰重?

毫無疑問:業(yè)績榮譽重于教齡!

要不,，好多干了3,、40年的老師，退休了都沒評上高級甚至中級職稱,。相反,，我們身邊不少中青年老師，不到40歲就評上了高級職稱,。

原因就是:這些青年教師一直是教學(xué)能手和骨干,，雖然工作年限不長，但幾乎每年考試都可以拿教學(xué)獎,，教學(xué)成績越優(yōu)秀，獲取其他榮譽的機會也越多,。年終評優(yōu)評先時,，一拿就是一大疊證書，直逼其他競爭對手自甘棄權(quán),。

而有些老教師就不同了:工作幾十年,，拿不出一個象樣的榮譽證書，當(dāng)然，過去評比活動也少,。

教齡在職稱評審中的作用,，也是不容忽視的。評審小組在審核參評者的各項條件時,，或有優(yōu)待政策,，或有人情關(guān)照。一般在同等或相近條件下,，教齡長的比教齡短的,，有明顯優(yōu)勢。

最后,，“三味'想說的是:

以現(xiàn)在的評審制度,，上報材料時限一般為”任現(xiàn)職以來'的。作為一個老教師,，“任現(xiàn)職'足夠10多,、20年了，所有榮譽證書還不及某些年輕教師“任現(xiàn)職”幾年的成績,，老教師也是沒理由嫉恨他人的,。