少兒英語學(xué)習(xí)已經(jīng)被很多家長所關(guān)注,，因為從小學(xué)習(xí)好英語這一門溝通交流的語言,，對孩子的語言智力開發(fā)都起著不可替代的作用。在孩子3-6歲處于幼兒園階段時候,，語言學(xué)習(xí)正是比較關(guān)鍵的時候,，大腦記憶和思維也處于萌發(fā)階段，學(xué)習(xí)語言不僅僅是為了記憶,，記憶是一種學(xué)習(xí)的方式,，但不是結(jié)果也不是目的，平時我們學(xué)漢語,，大部分不會去背誦字典,，就算背全了字典，就能夠會說話了嗎,？道理是一樣的,，英語詞匯是我們蓋房子所用的磚塊，不記憶詞匯肯定不能說學(xué)好了英語,，但是詞匯不是核心的,，良好的聽音，辨音,，發(fā)音,，朗讀，閱讀,，書寫習(xí)慣才是關(guān)鍵基礎(chǔ),，只有打好了基礎(chǔ)，房子才能蓋起來,，如果只去把磚塊都運輸過來了,，沒地基，沒規(guī)劃,，永久是一堆磚塊,。首先要開始孩子的英語思維和說話能力，也就是表達能力,，可以通過耳濡目染,，環(huán)境熏陶，也可以通過模擬交流,，重復(fù)發(fā)音，聽音和辨音,，用正確的發(fā)音和正確的方法去學(xué),，然后多去揣摩和練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語和交朋友一樣,，要了解一個人就要多和他交流溝通,，從表面是看不出人的品質(zhì)和素養(yǎng),，多溝通才能深入的了解人的習(xí)慣，品性和素養(yǎng),。幼少兒英語到底怎么學(xué)才好呢,？首先我們目的很明確是為了學(xué)英語，學(xué)英語的目的是為了掌握這門語言,，掌握英語從哪幾個方面入手呢,，聽說讀寫。如何才能掌握英語的聽說讀寫四個方面呢,？那就是要通過外在的重復(fù)模仿,，通過不斷重復(fù)，模仿,，模擬訓(xùn)練,，只是學(xué)到了形式，比如發(fā)音,，單詞怎么學(xué)的,，怎么讀的，句子應(yīng)該如何讀,，單詞對應(yīng)什么物品,。這些都是訓(xùn)練的基本功，英語學(xué)習(xí)過程中四個能力不是單獨的,，是相互作用相輔相成的,，離開了哪個都不能達到很好的英語學(xué)習(xí)效果。那如何將模擬訓(xùn)練記憶學(xué)習(xí)的詞匯語法句型,，閱讀和朗讀等成為自己的知識呢,？通過少兒英語培訓(xùn)班或者外教老師培訓(xùn)來的知識，猶如無根之木,，如果不能找到方法變成自己的知識,，然后有效的應(yīng)用并反復(fù)揣摩，那離開了培訓(xùn)機構(gòu),，這些知識也就會被忘記了,。看了課本之后還是覺得很陌生,。為什么會是這樣的呢,？

家長和孩子親密無間，家長和孩子接觸的時間越多,，孩子記憶能力越強,，甚至在門外很遠的地方，聽到腳步聲就能夠知道是爸爸或者媽媽回來了,，這就是熟能生巧,。怎么樣才能做到熟能生巧呢,？就是要做到純凈的心去學(xué)習(xí)，為什么說要讓孩子3-6歲幼兒園階段學(xué)英語呢,？因為這個階段孩子大腦語言思維是比較純凈的,，可以接受外界的語言培訓(xùn)，能夠全身心的做好一件事情,，精神能夠很快的集中起來,。而且全神貫注地做一件事情。這個時候孩子的腦子是空的,，能夠容納很多的知識以及培訓(xùn)的技能等,。所以要在關(guān)鍵的時候做關(guān)鍵的事情，想一想,，如果孩子能夠在后面小學(xué),，初中，高中階段同樣可以學(xué)習(xí)的知識和技能,，就不要放在關(guān)鍵的幼兒園階段,，而應(yīng)該將孩子最關(guān)鍵的語言能力開發(fā)和智力開發(fā)放在首位，錯過這個黃金時期,，后面再費勁心思也比較難,。這就是為什么有的孩子在雙語幼兒園學(xué)出來之后，在小學(xué),，初中,，高中甚至大學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)可能會一路綠燈,；同時在孩子表達和溝通能力方面都表現(xiàn)得比較突出,。幼少兒英語學(xué)習(xí)，家長在給孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)還是教材的時候,，都應(yīng)該選擇正確的,，純正的發(fā)音，教學(xué)方法也應(yīng)該適合孩子的性格和成長興趣,。只有根系發(fā)達了,，才能更好的學(xué)會英語，才能將英語學(xué)活了,。

幼少兒英語學(xué)習(xí),，除了自身學(xué)習(xí)之外，還有的通過少兒英語培訓(xùn)班,，培訓(xùn)班也有線上和線下之分,；線上的是最近幾年比較熱門的，通過遠程網(wǎng)絡(luò)課程來給孩子教學(xué)英語培訓(xùn)，也可以通過實體店先體驗,，然后再在英語課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計劃都是按老師和培訓(xùn)機構(gòu)制定的,。家長在選擇線上少兒英語機構(gòu)的時候,，除了要確定教學(xué)資質(zhì)外，還是要確定其老師的師資,，培訓(xùn)方法以及授課效果,；之前有人給我說，少兒英語培訓(xùn)過程中老師起著很重要的作用,，我說,，是的。因為孩子學(xué)習(xí)就是跟著老師學(xué)習(xí)的,，哪怕老師的某個不經(jīng)意的小動作,，就有可能被模仿。如果要選擇線下的少兒培訓(xùn)機構(gòu),，要有家長接送,，根據(jù)距離的遠近，交通的方便與否,，師資和培訓(xùn)效果的考察,，然后進行綜合比較，選擇孩子適合的,，喜歡的,，感興趣的少兒英語學(xué)習(xí)方法。幼少兒英語學(xué)習(xí),，要有始有終,，不要盲目跟風(fēng)，學(xué)習(xí)不要只追求技巧和方法,，基礎(chǔ)的習(xí)慣培養(yǎng)和鞏固訓(xùn)練都是做扎實的,。