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課題 |
課題2 氧氣（一） |
課型 |
新授 |
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課時 |
1 |
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教學(xué)
目標 |
知識與技能：1．認識氧氣的主要物理性質(zhì)；2．觀察和描述木炭,、硫,、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì),；3．了解氧氣與人類關(guān)系密切,；
過程與方法：觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)會從中歸納出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法,；
情感態(tài)度與價值觀：1．了解氧氣在自然界中的循環(huán)及重要意義,，增強環(huán)保意識
2．養(yǎng)成細致的觀察習(xí)慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L |
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重點 |
氧氣的性質(zhì)與用途 |
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難點 |
氧氣的性質(zhì)與用途 |
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教學(xué)
方法 |
實驗法 |
教具 |
化學(xué)儀器 |
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教學(xué)過程 |
學(xué)生活動 |
資源補充 |
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演示，將一根燃著的木條,，放入裝有氧氣的集氣瓶中,，木條燃燒得更旺,。大家想知道瓶內(nèi)盛放的是什么氣體嗎,？今天我們大家一起來認識探討一下氧氣的有關(guān)性質(zhì)吧
一,、 氧氣的物理性質(zhì)
取一瓶氧氣，讓學(xué)生們認真觀察
【提問】同學(xué)們通過觀察,，氧氣有哪些物理性質(zhì),？
1、氧氣是一種無色無味的氣體（通常狀況下）,。
2,、氧氣的密度比空氣略大。
3,、氧氣不易溶于水
4,、氧氣的氣、液,、固三態(tài)顏色
二,、氧氣的化學(xué)性質(zhì):
將帶火星的木條，伸入盛有的集氣瓶中,，讓學(xué)生認真觀察,。
【提問】 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明什么,？
演示實驗：硫在氧氣中燃燒
硫在空氣中燃燒現(xiàn)象 _______________________________
硫在純氧中燃燒現(xiàn)象 _________________________
【點拔交流】實驗結(jié)論：硫 +氧氣 點燃 二氧化硫 ,。
演示實驗：木炭在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：
【點拔交流】實驗結(jié)論：木炭 + 氧氣點燃 二氧化碳
鐵絲在氧氣中燃燒
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觀察思考
觀察討論氧氣的物理性質(zhì)
查漏補缺
記憶主要的物理性質(zhì)
觀察思考氧氣的化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒
討論交流
總結(jié)
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課時教案
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教學(xué)過程 |
學(xué)生活動 |
資源補充 |
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鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：___________________________
實驗結(jié)論： 鐵絲 + 氧氣 點燃 四氧化三鐵
(討論歸納)
1、集氣瓶中預(yù)先裝少量水有何作用,？____________________________________
2,、火柴起什么作用？_________________________________________________
3,、為何火柴快燃盡時,，才將鐵絲伸入氧氣瓶中？__________________________
4,、鐵絲為何要繞成螺旋狀,？____________________________________________
通過以上幾個實驗，你能得出哪些結(jié)論,？
1,、可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈。
2,、某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,，在氧氣中能燃燒，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,。
3,、物質(zhì)在空氣中燃燒,，實際上是與其中氧氣發(fā)生反應(yīng)。由于空氣中氧氣的含量較少,，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈,。即物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。
4,、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,，在常溫下或一定條件下，能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),。
重難點
練習(xí)冊 |
觀察總結(jié)
合作探討
交流
合作探討
交流
思考討論
交流
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板書
設(shè)計 |
課題2氧氣
一． 氧氣的物理性質(zhì)
1,、氧氣是一種無色無味的氣體（通常狀況下）。
2,、氧氣的密度比空氣略大,。
3、氧氣不易溶于水
4,、氧氣的氣,、液、固三態(tài)顏色
二． 氧氣的化學(xué)性質(zhì)
硫 +氧氣 點燃 二氧化硫 ,。
木炭 + 氧氣點燃 二氧化碳
鐵絲 + 氧氣 點燃 四氧化三鐵
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教學(xué)
反思 |
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