1

第一眼看到少年,，看不出他有什么心理病癥,。他面目清秀，眼睛發(fā)出純凈而溫和的光亮,，面頰上掛著微笑,，帶有幾分謙卑和恭敬。

他叫石亦玨,，今年16歲,。藝術(shù)專業(yè)在校學(xué)生,。老師帶著他來(lái)心理咨詢室，說(shuō)這個(gè)孩子很讓人喜歡,，喜歡跳舞,，但是無(wú)法像正常的孩子一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常說(shuō)自己有躁郁癥,，情緒很不穩(wěn)定,，一直要求看心理咨詢師。

我簡(jiǎn)單介紹了下我的專業(yè)背景,。從他的眼神中看出,，他很愿意接受我的幫助。然后,，他選擇單獨(dú)跟我交流,。

2

亦玨開(kāi)口便說(shuō)，自己是被爸爸騙到這里來(lái)的,。而且現(xiàn)在自己所在的學(xué)校,，完全不是他想像的樣子，讓他失望透了,，他想要回家,。

能解釋具體些嗎？你爸是怎么騙你到這里的,，他為什么要把你騙到這里呢,？這個(gè)學(xué)校是怎么讓你感到失望的，跟你想像中有什么不同呢,？我問(wèn)道,。

也不能說(shuō)完全是騙吧。一半是騙我的,。我是打算學(xué)習(xí)舞蹈的,，可期初我爸媽不同意。那次我發(fā)起火來(lái),，把他們的石器店砸了,，他們才同意了我的要求。但我是想?yún)⒓右粋€(gè)培訓(xùn)班的,，不想要寄宿的,，沒(méi)有想到我爸就把我送到這個(gè)藝術(shù)學(xué)校。我根本沒(méi)有想到我要回到學(xué)校做學(xué)生,。

這里的老師同學(xué),，讓我失望透了。他們根本不相信我說(shuō)的話,，我得不到他們起碼的尊重,。我是有躁郁癥的,，老師，我看過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)和文章,。我感到焦躁的時(shí)候,，根本無(wú)法控制。我想心理上病到一定程度的時(shí)候,，自己是無(wú)法控制的,。真的很想找心理咨詢師，可是他們說(shuō)我沒(méi)有事,，要我樂(lè)觀一些,。就像我爸那樣，說(shuō),，孩子,，你沒(méi)事兒，一切都很好,，你要樂(lè)觀些,，然后發(fā)一些微信上的心理雞湯文章給我，鼓勵(lì)我,。他們根本就不懂,。

我的睡眠很不好，根本睡不著,。我唯一的方法,，就是跳舞，在盡情的跳舞中,，會(huì)讓自己感覺(jué)好一些,，減少一些焦躁。我所有的精力都被消耗在這方面了,，根本做不好自己想要做的事情,。我想要讓自己變好?？墒?，我真的沒(méi)有辦法，甚至沒(méi)有力量了,。太累了。現(xiàn)在跳舞也跳不下去了,，只想離開(kāi)這里,。

在少年清晰的敘述當(dāng)中，我聽(tīng)到了一種驚濤駭浪,。這么一個(gè)清秀的孩子,，怎么會(huì)憤怒起來(lái)把父母的石器店給砸了,，那是一種怎樣的憤怒？正在讀書(shū)的年齡,，為什么不學(xué)習(xí)文化課卻想要跳舞呢,，這里邊有什么特殊的背景，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么,？對(duì)周圍人,，似乎有著不信任或者敵對(duì)，這又是怎么造成的,？

3

老師,，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)特殊學(xué)校嗎？我是從特殊學(xué)校里出來(lái)的,。

可玨似乎一直保持著對(duì)我的信任,，或者是太想把自己的故事說(shuō)出來(lái)了。我就很認(rèn)真地傾聽(tīng)他繼續(xù)講下去,。

特殊學(xué)校,，就是用電擊休克方法治療心理疾病的地方。在那里,，我經(jīng)歷了太多的不公平,，刷新了我世界觀，小小的內(nèi)心被撐大了許多,。那里有吸毒的,，有精神病的。有年紀(jì)剛十三歲就隨便性交而感染身體疾病的少女,，也有四十多歲的毒癮男人,。

在那里，帶給我的豈止是痛苦,。每次被電擊之后,，我都會(huì)感到莫明其妙。那里有一個(gè)心理老師,，不停地給我洗腦,，就這樣，主觀上我是開(kāi)心的,，而內(nèi)心卻是說(shuō)不出的壓抑,。

在那里呆了半年，家里花了兩三萬(wàn)元,。我出來(lái)后也很想讓自己好起來(lái),。我決心要好好學(xué)習(xí)，好好報(bào)答父母，但是,，內(nèi)心總覺(jué)得特別的委屈,，不，是絕望,。我無(wú)法讓自己行動(dòng)起來(lái),，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，即使我自己改變得再好,，我身邊的環(huán)境,，我的父母還是那樣子，有什么用,？

再后來(lái),，我就完全崩潰了。整整三個(gè)月,，我和我的狗呆在一間出租房里,，不出門(mén)，不洗澡,，吃喝拉撒都在那個(gè)屋里,，把自己搞得奇臭無(wú)比，沒(méi)有人愿意接近我,，每天就是玩手機(jī),。如果有人看我，我就沖他們瞪眼睛,，甚至罵他們,。

少年似乎努力保持著平靜的語(yǔ)調(diào)。而我卻感受到強(qiáng)烈的不公平和憤怒,。我深呼吸,，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐氣，讓少年跟著我做,。嘗試著把內(nèi)心的壓抑吐出來(lái),。

我說(shuō)：孩子，我感受到強(qiáng)烈的不公平,，認(rèn)為那是一種迫害,。跟著我吐氣，不看那個(gè)不公平,，先把那些東西吐出來(lái),，讓自己好受些。

他跟著做,，然后猛烈地咳嗽起來(lái),。

我給他倒了杯水,，并站在他身后為他拍打后背。他漸漸平靜了下來(lái),。

4

你是怎么被送到特殊學(xué)校的呢？是什么原因,？

我是被綁到那里的,。因?yàn)槲也簧蠈W(xué)了，在家里頹廢了,。天天呆在家里上網(wǎng),，我爸就聯(lián)系那個(gè)學(xué)校，把我送去了,。

剛才就說(shuō)到過(guò)父母讓你感到委屈,，不，是絕望,。這讓我感到震驚,，你爸怎么會(huì)這樣對(duì)待你？能說(shuō)說(shuō)你爸媽嗎,？

我是個(gè)獨(dú)生子,。他們都四十多一點(diǎn)。我爸先是在事業(yè)單位工作,。后來(lái)不知道什么原因,，離開(kāi)了單位，跟我媽媽一起搞石器生意,。雖然,，我從小就是爸爸帶我長(zhǎng)大的，但是,，我跟他之間沒(méi)有什么情感,。他只不過(guò)是我的父親而已。我什么想法都得不到他的同意,。就像我前面說(shuō)的,，我躁郁得那么嚴(yán)重，可他只會(huì)說(shuō),，孩子,，沒(méi)事，爸相信你,，你是最好的,。你要樂(lè)觀。我去,。

你媽媽呢,，為什么小時(shí)候不是她帶你,？

我媽沒(méi)有給過(guò)我什么關(guān)愛(ài)。她可能一直忙生意吧,。她最初是擺地?cái)偟?，然后做起了石器生意。雖然她沒(méi)有給我什么關(guān)愛(ài),，但我尊重她,。她是專注于生意的人。就像我跳舞一樣,，專注于跳舞時(shí),，會(huì)感到開(kāi)心，就不再躁郁了,。

是的,，我就這樣。身邊沒(méi)有一個(gè)人可以讓我依靠,，似乎只有無(wú)盡的失望,。在這個(gè)藝術(shù)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就像我的干爹一樣,，對(duì)我比我父親還要好,。我想我可以沒(méi)有父親，都不能沒(méi)有這位領(lǐng)導(dǎo),。但是,，他也不能幫助我解決問(wèn)題。我躁郁起來(lái),，誰(shuí)也幫不了我,。

5

少年似乎不愿說(shuō)太多的關(guān)于父母的事情。我憑借僅有的信息,，大致構(gòu)建出他的家庭三角關(guān)系圖,，以便從心理動(dòng)力學(xué)的角度來(lái)理解他。

少年的媽媽是個(gè)漂亮的女士,，年輕時(shí)被少年的父親熱烈地所求,。被死纏爛打之后，他們有了孩子,。孩子長(zhǎng)得很好,，像玉一樣可人。但是,，那位媽媽并不甘心有這樣的婚姻,，似乎對(duì)自己的男人有著某種不欣賞。所以,，她把孩子撂給了丈夫,。就是說(shuō),，他們夫妻關(guān)系，可能是疏離的,，有問(wèn)題的,。

少年的父親是怎樣從機(jī)關(guān)單位離開(kāi)的呢？有一種感覺(jué),，似乎是有點(diǎn)兒不太正派一樣,。他在養(yǎng)育孩子方面，給我的感覺(jué)是混亂的,。他不懂得怎么跟孩子相處，不知道怎么處理孩子的問(wèn)題,，所以就花錢送孩子到特殊學(xué)校,。也許這位父親可能自己難以言說(shuō)的無(wú)能為力，或者苦衷,，但帶給兒子的卻是極大的創(chuàng)傷,。那么，父親跟孩子之間的關(guān)系,，則是糾結(jié),、復(fù)雜而扭曲的。

少年跟母親之間,，看不到什么關(guān)愛(ài),。在嬰幼兒時(shí)期，缺失了媽媽的照料和關(guān)愛(ài)的孩子,，會(huì)成為孩子一生尋求的生命內(nèi)容,。那么，少年在學(xué)校,，自然無(wú)法專注于做自己的事情,，無(wú)法正常堅(jiān)持學(xué)校里的文化課學(xué)習(xí)。這就是他很早就不愿意上學(xué)沉迷于手機(jī)的原因,。手機(jī)能給他帶來(lái)些安慰,，就像沒(méi)有媽媽的猴子總要抱著一塊木頭一樣。

但顯然少年有個(gè)理想化的媽媽,。為了彌補(bǔ)缺失的母愛(ài),，他專注于跳舞的方式，來(lái)跟理想中的十分專注于生意的媽媽進(jìn)行聯(lián)結(jié),。并以此安慰自己受傷的躁郁的心,。

這位少年，他在無(wú)意識(shí)中認(rèn)同了遠(yuǎn)離他的媽媽,，與其同時(shí),，在內(nèi)心貶低化了自己的父親,。

是的，在孩子的內(nèi)心,，因?yàn)椴辉敢馐寢尩膼?ài),，就把媽媽理想化；因?yàn)橄嗑嘟?，日常矛盾多,，就?huì)貶低化自己的父親。

隨著年齡的增長(zhǎng),，想要得到父母的理解的部分逐漸增長(zhǎng),，因?yàn)樗谧呦蚯啻浩诘莫?dú)立。顯然,，他的父親,，并不能很好地陪伴孩子走向獨(dú)立，讓成為他自己,。少年說(shuō),，他不想上學(xué)，只想跳舞,。顯然他的父親無(wú)法理解,，也無(wú)法接受。于是,，他開(kāi)始沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò),。而在他爸那里，則成為了一個(gè)網(wǎng)癮少年,。

電擊休克,，讓我想到心理學(xué)中關(guān)于那個(gè)猴子的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)少年何嘗不是那只猴子,。當(dāng)他想要得到一些關(guān)愛(ài)的時(shí)候,，想要得到一些理解的時(shí)候，得到的是電擊休克,。

這能讓我心情不沉重么,？

少年的世界里，一方面他不知道怎么表達(dá)出自己的需求,；另一方面,，一旦他表達(dá)自己的需求，就會(huì)遭受打擊甚至迫害,。例如,，他早年用沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)尋找情感上的安撫，卻被當(dāng)作網(wǎng)癮接受電擊?，F(xiàn)在,，他用讓自己躁郁的方式,，來(lái)表達(dá)自己渴望被理解被支持，卻被身邊的人忽視,。

少年的周圍,，就是這樣的一群人包圍著他。不能給他關(guān)愛(ài)的,，不能理解他的,，卻有可能隨時(shí)給他施加迫害的人。他時(shí)刻都要去防備,，內(nèi)心怎么會(huì)不焦慮煩躁,？他又怎么可能專注于做自己的事情呢？

外面的天很藍(lán),?？諝夂芎谩５?，面對(duì)咨詢室里的少年，我的內(nèi)心卻是沉重的,。唉,，這個(gè)可憐而又無(wú)辜的孩子。

6

從嬰兒時(shí)期,，就渴望被媽媽愛(ài),，但是得不到。稍微大了點(diǎn),，為了彌補(bǔ)母愛(ài)的缺失,，他以理想化媽媽來(lái)安撫自己，并采取認(rèn)同媽媽專注于事業(yè)的方式來(lái)保持跟媽媽連接,。少年時(shí)期,，他通過(guò)對(duì)父親的貶低，以爭(zhēng)取內(nèi)在的獨(dú)立和自主感,。少年用來(lái)滿足自己愿望的方式,，是失功能的，是形成他躁郁的內(nèi)在原因,，同時(shí)也導(dǎo)致他處于敵對(duì)的人際關(guān)系模式當(dāng)中,。

我想，心理咨詢能夠有什么神奇功能呢,，無(wú)非是從心理營(yíng)養(yǎng)的角度給孩子一些補(bǔ)給罷了,。而這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

窗外的天空很藍(lán),。白云也很美麗,。外面的一切都像平常那樣平靜,。第一次咨詢的時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了一大半了,。雖然我勾畫(huà)出一些咨詢目標(biāo),，但眼時(shí)下，更多需要在情緒方面跟他進(jìn)行工作,。同時(shí)努力挖掘他積極的生命資源,，提振他的生命能量。

我這樣跟他共情,。聽(tīng)到你講述的這些內(nèi)容,，我感到很震驚。我聽(tīng)到你受到了很多的迫害,，每當(dāng)你想要發(fā)出自己聲音的時(shí)候,。你得不到理解，得到的都是迫害,。對(duì)你遭受到的傷害我感到心疼,。同時(shí)我也有一個(gè)很大的驚訝，那就是,，你靠什么走過(guò)來(lái)的,？

少年說(shuō)，我想讓自己變好,；我用克制的方法,，一二再克制自己的情緒。很多時(shí)候,，我想,，是不是服用一些藥物來(lái)控制自己？我一再告訴自己,，承受力再?gòu)?qiáng)一些,，在克制一下。說(shuō)到這里,，他又劇烈的咳嗽起來(lái),。一邊痛苦的呻吟，一邊大口的喘氣,。

我再次走過(guò)去,，站在他的身邊，把手掌貼在他的后腰上,，給他按摩,，并輕輕地對(duì)他說(shuō)，告訴自己活過(guò)來(lái)了。是的,，你堅(jiān)強(qiáng)的活過(guò)來(lái)了,。 漸漸，他的呼吸變得平穩(wěn)了,。

我繼續(xù)努力,，想賦予他更多的能量。先是表達(dá)了對(duì)它生命力堅(jiān)韌的部分的欣賞,。然后表達(dá)了對(duì)他一直不斷的向上的,，不愿意放棄自己追求美好生命的部分的欣賞。還表達(dá)了他對(duì)自己的克制的部分的欣賞,，沒(méi)有讓自己發(fā)瘋,。

他似乎可以放松一些了，說(shuō)自己感覺(jué)到非常勞累,，想要休息,。也許，他內(nèi)在那種焦躁的情緒被觸動(dòng)以后,，他感覺(jué)到有人能夠看到了,，他需要在這個(gè)地方多待一會(huì)兒。我們就在這里停留了下來(lái),。

送這個(gè)少年走出咨詢室,。我不知道他以后的路會(huì)是什么樣子。雖然我有繼續(xù)幫助他的愿望,，但是這又有多大的可能性呢,？下一次他還會(huì)繼續(xù)來(lái)這里做咨詢嗎,？等待這個(gè)孩子的將來(lái)會(huì)是什么樣子呢,？