“老教材新教法：原創(chuàng)課件” 欄目推出后,，受到廣大教師朋友的認(rèn)可，其中鄭科偉老師的系列讀寫課件,，更是受到熱捧,，每篇閱讀量都是幾千。當(dāng)我們透露出暫停原創(chuàng)課件欄目時,，一些老師在后臺留言,，強(qiáng)烈要求此欄目要繼續(xù)，說有什么困難大家一起解決,，喜歡之情溢于言表,。所以我們再辛苦，也要堅(jiān)持這個欄目不定期持續(xù)推出,。

     很多老師想知道鄭老師是怎樣進(jìn)行文本解讀的,，怎樣構(gòu)思,，怎樣制作課件，怎樣讓核心素養(yǎng)落地生根,？

     今天我們應(yīng)眾多粉絲要求,，特邀請鄭老師為我們做一場分享，解開文本解讀的面紗,！

與鄭老師面對面交流的機(jī)會,，讓我們相約一起！

時間：11月17日晚上（本周六晚）7：30 — 8：30

地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)平臺

主題：老教材新教法,，怎樣重新解讀文本,，讓核心素養(yǎng)落地

參與方式：見文章底部。

1 活動前期工作：請大家看推文,，審視自己的教學(xué)過程,，準(zhǔn)備一段文字：如：我是怎么進(jìn)行文本解讀的？在解讀過程中遇到的問題是什么,？請?jiān)诘撞苛粞蕴幜粞?，以便有針對性地解答?/span>

往期鄭老師必修一全套讀寫課系列：（附上了文本與教學(xué)設(shè)計(jì)）

第一單元

原創(chuàng)課件：安妮最好的朋友（人教版必修一Unit1）

原創(chuàng)課件：書信讀寫課（適用范圍：初三--高三）

  原創(chuàng)課件：作文講評之主題句寫作和段落拓展（人教版必修一 Unit1）

第二單元

 原創(chuàng)課件：通往現(xiàn)代英語之路（必修一 Unit2 閱讀課型）

第三單元

 原創(chuàng)課件：湄公河游記 （必修一第三單元閱讀課型）

原創(chuàng)課件：山上的一夜（必修一第三單元第二部分Using language

第四單元

 原創(chuàng)課件：地球不眠之夜2 （必修一第四單元讀寫課型）

第五單元

原創(chuàng)課件：Elias’ Story（閱讀課型：必修一第五單元）

2 主持： 綠苔私家英語團(tuán)隊(duì)

3 特約嘉賓：浙派名師嚴(yán)州中學(xué)賴朝暉老師、杭師大附中姜建軍老師,、杭二中倪耀輝老師等

4 主講人：鄭科偉   采用文字,、圖片、語音等方式,，結(jié)合前期發(fā)布的課件進(jìn)行,。

  整體分享思路：

1）基于人教版老教材，如何整合單元話題與功能

2）如何合理設(shè)計(jì)凸顯思維訓(xùn)練的讀寫活動

3）如何多元解讀和闡釋文本語篇

通過以上實(shí)踐六要素整合的學(xué)習(xí)活動觀,，促使英語學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂的“落地”。

接下來是原創(chuàng)課件欄目的延伸版：研發(fā)新高考作文課程 （為闡述清楚,，信息有點(diǎn)多,，請慢慢看哦）

鄭老師的優(yōu)質(zhì)課件為何熱門？

因?yàn)槔蠋焸兛梢越梃b鄭老師強(qiáng)大的文本處理方式,，借鑒其教學(xué)思路,，減輕了工作量，資源得以共享,。

而課程更是,。課件+親自演繹

新高考寫作對一線英語教師提出了更高的要求，這是一個巨大的挑戰(zhàn),！

那么,，

有沒有老師愿意來分享，來傳播,，來奉獻(xiàn)自己的智慧,？

有沒有人愿意來組織一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，精心打磨課程，來上兩周一次的專題概要或讀后續(xù)寫寫作課,，讓學(xué)生來分享直播課呢,？

如果好的話，是否也能減輕老師的負(fù)擔(dān),？優(yōu)質(zhì)資源得到更大程度地分享

或者教師自己來參與聽課,，吸收講課老師的精華，融入自己的教學(xué),，讓自己的課更加精彩呢,？

每隔一個周六晚進(jìn)行是否可行呢？

我們調(diào)查了教師群里老師們的觀點(diǎn)：

大多持肯定的態(tài)度：優(yōu)質(zhì)資源得到共享,。

但是有老師會有擔(dān)心：

可能出現(xiàn)的問題：在家不專心,、在家不想學(xué)

對策；

1 動員家長參與,。組織微信群,，老師，班主任,，家長進(jìn)群一起探討交流,。

2 設(shè)計(jì)可控性的練習(xí)，設(shè)計(jì)各個有趣的活動,，讓他獲得成功感,，讓他樂此不疲地聽課。

3 老師,、家長的引導(dǎo)與落實(shí)等

諸多考慮后,，我們認(rèn)為，這件事值得一試,！

因此,，我們接受了來自批改網(wǎng)的邀請！這個互聯(lián)網(wǎng)+ 的年代,，不參與不會知道那是一個怎樣的世界,。試一試又何妨？,！

開課的清單  綠苔私家英語團(tuán)隊(duì)重磅推出?。?！

第一期：2018年11月浙江高考首考概要寫作直播課 2018,、11、24

概要  （每篇1個側(cè)重點(diǎn)1個微技能）

1,、側(cè)重如何提取關(guān)鍵詞

2,、側(cè)重如何提取主題句

3,、側(cè)重如何同義轉(zhuǎn)換（分類）

續(xù)寫（每篇1個側(cè)重點(diǎn)1個微技能）

1、側(cè)重如何多維度解讀前文大意

2,、側(cè)重如何訓(xùn)練瞬間構(gòu)思情節(jié)

由于本學(xué)期時間緊,，暫安排六節(jié)。每兩周進(jìn)行一次,，周六晚,。側(cè)重微的概念，以期從源頭解決問題,。我們認(rèn)為：寫作課不是每次考試后的不分側(cè)重的講評,，應(yīng)該是個系統(tǒng)的工程。一次一個側(cè)重點(diǎn),，一次學(xué)習(xí)一個微技能,，循序漸進(jìn)，最終達(dá)成寫作目標(biāo),。

流程：（環(huán)環(huán)相扣,，按語言習(xí)得規(guī)律設(shè)計(jì)）

批改網(wǎng)布置作業(yè)任務(wù)，學(xué)生完成上交批改網(wǎng)平臺,，作文秒批秒改,，匯總錯誤，上交老師,，老師根據(jù)問題備課,，團(tuán)隊(duì)磨課，反復(fù)試課,，然后上課互動,，一次課著重解決一個問題，成系列,，老師布置少量相關(guān)鞏固作業(yè),，學(xué)生完成上傳，老師答疑,。在互動區(qū)，生生,、師生互動,，有趣有料，在家安靜學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力可反復(fù)觀看,，直到領(lǐng)會為止。（具體安排見批改網(wǎng)官網(wǎng)或到時平臺發(fā)布,，敬請關(guān)注動態(tài)）

授課老師來自：學(xué)軍中學(xué),；金華一中 ,；長興中學(xué)； 常山一中,； 嵊州中學(xué),； 寧波五鄉(xiāng)中學(xué)等；他們是省市教壇新秀,、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者等,，都為省內(nèi)一線精英教師

文本選自：《新高考概要寫作實(shí)踐指南精讀版》《新高考讀后續(xù)寫實(shí)踐指南精讀版》

（結(jié)合運(yùn)用了即將出版的姊妹篇概寫與續(xù)寫微技能基礎(chǔ)版書上的理念）

設(shè)計(jì)理念以及各類資源見滑動處（可自行了解 滑動可看: 文末有驚喜）

                                   圖文制作：Carrie Wang 

一、微技能

1.概要寫作,，學(xué)生找不到要的怎么辦,？

       微技能一高度概括和微技能二刪除細(xì)節(jié)，手把手教你找要的答案,！

2.學(xué)生不會用自己的話表達(dá),，怎么辦？

       微技能三同義替換: 有歸納好的素材,，加上文中操練,，你還愁什么呢？

3.段落中的句子之間不連貫怎么辦,？

       微技能四巧妙使用銜接詞和歸納總結(jié)出的素材小結(jié),，有講練結(jié)合，夠你輕松自如應(yīng)對吧,！

4.不會用好詞好句怎么辦,？

哈哈，采用微技能五: 運(yùn)用增分句式,，直到輕松自如準(zhǔn)確地使用語法結(jié)構(gòu)和高級詞匯,。

     

   這些難題在本書都一一詳細(xì)闡述，破解新高考英語新題型寫作難題,，真正解決我們師生“痛點(diǎn)”噠,！

二、排版和印刷特色

1.為什么有的答案的字是倒過來的,？

        這是專門設(shè)計(jì)的,，一是不干擾學(xué)生正向思維，不會因?yàn)槌尸F(xiàn)了答案而影響了我們練習(xí)的效果,，反過來看到答案,，同時又能快速提高效率,！

2. 為什么在微技能中每一個例子的句子前都加了序號？

        為了快速理解作者意圖,，而不會因?yàn)閷ふ宜鶑?qiáng)調(diào)的句子而浪費(fèi)大量時間,，通過相應(yīng)的句子序號更快提高效率。

3.為什么有些句子或單詞特別加波浪線,？

        這是為了落實(shí)作者寫作理念“寫好文章得靠平時積累”,，為掌握好詞好句而設(shè)定的。運(yùn)用積累的高級詞句,，讓學(xué)生句子表達(dá)瞬間提升得分檔次,。

4.為什么紙張不是白色的而是米黃色的？

        考慮這套書特點(diǎn),，不僅是練習(xí)也是可閱讀性強(qiáng)的工具類書籍,，所以采用環(huán)保紙，專業(yè)上“健視紙”,，新聞出版總署規(guī)定有條件的中小學(xué)教輔應(yīng)該使用這類紙,，它的價格比一般白紙貴很多的。

編排上講練結(jié)合,，每道答題部分都空出足夠書寫位置讓讀者作答,，可謂是煞費(fèi)苦心，考慮周詳,！

 三,、圖書特色

1.示范有什么特色？

       要點(diǎn)多種變式,，花樣表達(dá)有效拓展寫作思維,，提高邏輯能力，而手寫印刷體,，在臨考前臨摹,，練就高顏值卷面，讓閱卷老師非給你高分不可,！

2.寫作導(dǎo)圖

       國外先進(jìn)的寫作教學(xué)法滲透其中,，既幫助學(xué)生理解文本信息，梳理出內(nèi)在關(guān)系,，構(gòu)建縝密的邏輯思維,，提高英語學(xué)科素養(yǎng)！在概要演練處60詞實(shí)線20詞虛線設(shè)計(jì)幫助學(xué)生很好地控制寫作詞數(shù),。

3.二維碼批改

      這是最新技術(shù)，讓本書真正達(dá)到實(shí)踐指南之效,，周末或假期實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)目的,。即是練習(xí)又是指導(dǎo)工具書,。結(jié)合大數(shù)據(jù)自動批改，可達(dá)到秒批反饋,。個性化的診斷,，讓學(xué)生可以自主習(xí)作，無需題題坐等老師的批改,。

4.答疑解惑好幫手

       一線教師的編寫團(tuán)隊(duì),，坐診微信公眾平臺“私家英語資源庫”，及時解答你提出的問題,，化解你的困惑,，并幫助發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)過程中的問題。

5.概要寫作評價表

       根據(jù)高考寫作評分細(xì)則和實(shí)際教學(xué)要求而制作的,，供同學(xué)們寫前,、寫中、寫后學(xué)習(xí)之用,。

6.好素材歸納總結(jié)和高分精練

語言微技能方面,，歸納分類高級詞匯，可用于晨讀背記套用,。每道題高分精練的設(shè)計(jì),，為了循環(huán)反復(fù)，日積月累,，鞏固寫作微技能之目的和語料累積,。千百次的跳躍只為著一次飛翔！

7. 名校同題作文

        佳作都是來自名校,，但是不同作者,，寫作角度不同，“橫看成峰側(cè)成嶺”呈現(xiàn)出來的思維邏輯不同,，通過比較得到提高和升華,。

   每篇文章的點(diǎn)評體現(xiàn)文本的思維邏輯，體現(xiàn)高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn),，通過點(diǎn),、線、面知識網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建,，培養(yǎng)學(xué)生深度思維能力,。

幸運(yùn)總是垂青于有準(zhǔn)備的人！（如需本套書請團(tuán)購100本起,，浙江地區(qū)獨(dú)家代理：趙總：18057918788（微信同號,，見底部綠色二維碼） 其他如有銷售皆為盜版，如有請告知，將追究其侵權(quán)違規(guī)等刑事責(zé)任）

另外,，以往的兩本參與編寫的作文書索性一并分享與大家：一本是分級概念的英語高分訓(xùn)練句子篇,，著重基礎(chǔ)，面向全國,，面向普通中學(xué),。一本是分話題的英語話題寫作高分訓(xùn)練詞句篇，都是高分詞塊與高分句子,、高分習(xí)作,，面向全國、面向重點(diǎn)中學(xué),。適合各類寫作,。耗費(fèi)了很多時間與精力寫的，現(xiàn)在看來,，還是適用,，都是眾多教學(xué)一線教師多年點(diǎn)滴的積累與創(chuàng)作。（如需要,，可向助手團(tuán)購）