法學(xué)訓(xùn)練在于寫(xiě)作和案例研究

作者：王澤鑒（臺(tái)灣大學(xué)法律系）

來(lái)源：中國(guó)法學(xué)創(chuàng)新網(wǎng)

【按：雖是以民商法為例的,，但對(duì)其他部門(mén)法同樣適用】

1960年代我在臺(tái)大念書(shū)的時(shí)候，臺(tái)大和德國(guó)考試的內(nèi)容完全不同,，到德國(guó)念書(shū)的時(shí)候考實(shí)例題,，上課的時(shí)候老師講一個(gè)題目：有個(gè)人去打電話，那邊有一個(gè)電話亭,，結(jié)果他就投一個(gè)錢(qián)進(jìn)去,，后來(lái)機(jī)器壞了，錢(qián)跑出兩個(gè)出來(lái),，他還拿錢(qián)四望無(wú)人,，就去買(mǎi)東西，他問(wèn)當(dāng)事人之間法律關(guān)系如何,？傻住了,，為什么呢？從來(lái)沒(méi)有這樣子想過(guò)問(wèn)題,，從來(lái)只是想它是要約還是要約誘引,，這個(gè)是一個(gè)債權(quán)行為還是物權(quán)行為，錢(qián)跑出來(lái)的時(shí)候所有權(quán)屬誰(shuí),？光知道這些基本概念還不行,，還要有一個(gè)請(qǐng)求權(quán)的基礎(chǔ)來(lái)處理它。那個(gè)時(shí)候我們進(jìn)入了另外一個(gè)法律思考的世界,，所以我們甚至有很多當(dāng)法官或者律師的到那去考試,，第一次的民法的考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，為什么呢,？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。

在德國(guó),我首先在海德堡念書(shū)，今天有很多同學(xué)都到國(guó)外念書(shū),。那個(gè)時(shí)候海德堡有十個(gè)臺(tái)大法律系的人同時(shí)在那個(gè)地方,，因?yàn)橛幸粋€(gè)德國(guó)文化交流基金會(huì)的幾個(gè)名額，當(dāng)時(shí)只有臺(tái)大法律研究所念德文,，所以很多同學(xué)靠獎(jiǎng)學(xué)金,，我是靠教育部的獎(jiǎng)學(xué)金在那念書(shū)，那個(gè)時(shí)候買(mǎi)機(jī)票到德國(guó)去要一年的薪水，即使有獎(jiǎng)學(xué)金也不能座飛機(jī),，要坐船,，那個(gè)時(shí)候很艱難，要一個(gè)月,。出國(guó)的時(shí)候臺(tái)灣還沒(méi)有電視機(jī),，回來(lái)的時(shí)候我家里也買(mǎi)的一個(gè)電視機(jī)。海德堡人太多,，想換個(gè)環(huán)境，就到慕尼黑念書(shū),。當(dāng)時(shí)德文講不好,，又恐懼，我很有幸跟拉倫茲先生,，找上他,，為了讓他認(rèn)識(shí)我，上課的時(shí)候我都坐第一排,，他看有一個(gè)東方學(xué)生在這邊,，印象深刻，過(guò)了一個(gè)學(xué)期我就大膽的去敲門(mén),，一個(gè)德國(guó)教授通常有三四個(gè)助教,，他問(wèn)我什么事情，在德國(guó)一個(gè)教授見(jiàn)他要先預(yù)約,，不能隨便見(jiàn)他,，他說(shuō)常常看到你,，我說(shuō)我想研究,，他說(shuō)你做一個(gè)報(bào)告好了，我就花了幾個(gè)月寫(xiě)一個(gè)報(bào)告,，就去講一個(gè)臺(tái)灣跟德國(guó)法律的關(guān)系,，這個(gè)報(bào)告寫(xiě)得還不錯(cuò)，他主動(dòng)登在德國(guó)最有名的雜志上,，我第一次得到了鼓勵(lì),。  

后來(lái)我要跟他寫(xiě)論文，他說(shuō)好,，他說(shuō)這樣子,，你寫(xiě)的題目要寫(xiě)德國(guó)法的題目，一個(gè)月以后找五個(gè)題目給我看看,，我決定一個(gè),。我那一個(gè)月非常的勤奮，讀德國(guó)的書(shū),，寫(xiě)了幾個(gè)題目給他,，他講了一句話說(shuō),，你對(duì)德國(guó)法了解還不錯(cuò)，我選的題目就是解除契約,，德國(guó)法上也一個(gè)特殊的問(wèn)題,，法定解除權(quán)跟契約解除權(quán)的關(guān)系，尤其是契約解除權(quán)對(duì)法定解除權(quán)的準(zhǔn)用關(guān)系,。各位很幸運(yùn),，尤其是民商法的同學(xué)，這邊有很多豐富的圖書(shū),，這么好的老師,，我就選了一個(gè)部分題目給他，這個(gè)題目給我很大的幫助,，第一它是純粹德國(guó)法,，第二它又是準(zhǔn)用的問(wèn)題。拉倫茲先生主要研究民法跟方法論,，這個(gè)很重要,。

選一個(gè)博士班的老師、碩士班的老師,，選他的時(shí)候第一個(gè)就會(huì)很徹底的讀他所有的書(shū),，從這里面吸收了他思考的方法、吸收到他做學(xué)問(wèn)的方法,，這次我很徹底的讀他的書(shū),。這個(gè)問(wèn)題牽扯到純粹的德國(guó)法，所以就去研究法律解釋權(quán)的問(wèn)題,，什么叫準(zhǔn)用,？什么叫類(lèi)推試用？研究這些問(wèn)題,，第三這個(gè)案子牽扯到很多的判決,，所以那個(gè)時(shí)候在臺(tái)灣念法律系的時(shí)候，沒(méi)有讀過(guò)一個(gè)法院的判決,，也很少老師上課拿著判決在討論,，但是你知道，在德國(guó)的時(shí)候所有的人都在讀判決,，國(guó)家考試就是考幾個(gè)月前的判決,，就把它改造一下，考這個(gè)東西,，德國(guó)法學(xué)看著好像抽象的規(guī)范,，實(shí)際上它是已經(jīng)由判例法所構(gòu)成，并不是純粹抽象的法律規(guī)范。

那個(gè)時(shí)候我就很用心的讀一些判決,，三四年下來(lái)就拿到學(xué)位,，這三四年對(duì)我來(lái)講是一個(gè)很重要的過(guò)程，第一點(diǎn)我學(xué)習(xí)到了一個(gè)方法,，到臺(tái)灣來(lái)的時(shí)候,，在某種意義上臺(tái)灣民法是德國(guó)化，這個(gè)我有一部分的參與,，我回來(lái)的時(shí)候就應(yīng)用這個(gè)方法開(kāi)始寫(xiě)民法學(xué)說(shuō)跟判例研究,。

什么方法呢？

第一,，所謂的法律釋義學(xué),，法律的概念、體系,、論證的構(gòu)造；

第二,，拉倫茲先生有一個(gè)法學(xué)方法論的書(shū),，這個(gè)我在德國(guó)念書(shū)以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，沒(méi)有說(shuō)法律的解釋適用等等,，那個(gè)時(shí)候讓我學(xué)習(xí)到法律解釋的方法,。我們?nèi)タ吹聡?guó)或者很多國(guó)家的判決，它每一個(gè)時(shí)期比如1990,、1914年,，它們都不一樣，風(fēng)格不一樣,，隨著社會(huì)的變遷,，從概念法學(xué)到自由法學(xué)到利益法學(xué)到戰(zhàn)后的價(jià)值法學(xué)，它都表現(xiàn)在判決上面,，讓我第一次學(xué)到一些事情,，法律解釋的目的、法律解釋的方法,、法律解釋的各種客觀性,，什么叫漏洞、漏洞的概念,、漏洞補(bǔ)充,、法律創(chuàng)造等等，這些變成了一個(gè)思考的工具,，那論文可能不太重要,，論文只是一個(gè)學(xué)習(xí)，但是讓我學(xué)習(xí)到法律釋義學(xué)，剛才說(shuō)到法律這些漏洞,、補(bǔ)充,、方法等等，變成了日常思考的用語(yǔ)了,，目的解釋,、體系解釋等等，學(xué)習(xí)到這種論證的方法,，學(xué)習(xí)到漏洞,、漏洞的補(bǔ)充，法律的創(chuàng)造等等,，這些變成了一個(gè)思考的工具,。

德國(guó)法跟臺(tái)灣的法律有所不同，寫(xiě)的論文是德國(guó)的東西,，讓我學(xué)習(xí)到比較法,，因此在比較德國(guó)法和臺(tái)灣法，后來(lái)我自己對(duì)英美法有一點(diǎn)了解,，日文也看一點(diǎn),，所以法學(xué)的研究使你成為一個(gè)法律思考的人，將來(lái)寫(xiě)文章或者說(shuō)論文,，我個(gè)人體驗(yàn)幾個(gè)能力非常的重要：

第一,，法律的體系概念，比如人格權(quán)法的問(wèn)題,，我們看王利明院長(zhǎng)寫(xiě)的人格權(quán)的意義,、人格權(quán)的保護(hù)范圍，概念體系,、構(gòu)成要件,、因果關(guān)系，這些都是學(xué)習(xí)法律的步驟,；

第二法律解釋學(xué),，大家一定要多看一些法律解釋的書(shū)，讓自己具備這些說(shuō)理的能力和解釋的能力,，這個(gè)能力是需要培養(yǎng)的,；

第三，我剛才提到判例研究,，一定要讀判決,，現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於荚诳磁袥Q，也看英美法的案子,，德國(guó)法的案子也看,，看教科書(shū)的時(shí)間很少,，都在看判決，判決很重要,；

第四,，比較法，英文說(shuō)比較法讓我們尖銳,，我舉個(gè)例子,，如果你懂得德國(guó)法看大陸本身的法律就知道，如果你懂得臺(tái)灣的法律,，比如某一些領(lǐng)域里面,，大陸民法通則制訂某一個(gè)條文，在某一種程度我可以知道,，這個(gè)條文大概是德國(guó)的還是日本的,，這個(gè)條文是自己創(chuàng)造的，這個(gè)條文在我所知道的比較法的立法上第一次出現(xiàn),，這個(gè)情形某種程度我可以知道,，這個(gè)情形就是說(shuō)我具備比較法的知識(shí)是非常的要緊的。

我希望每個(gè)同學(xué)從大一開(kāi)始,，或者碩士班,、博士班，讓我們透過(guò)跟老師的學(xué)習(xí)具備法律釋義學(xué)能力,，第二是法學(xué)解釋論證的基本的方法，第三判例的研究加上比較法的觀點(diǎn),，這個(gè)觀點(diǎn)要長(zhǎng)期的培養(yǎng),。

臺(tái)灣圖書(shū)館大部分同學(xué)都在看書(shū)，拿一個(gè)筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去,，如果你到美國(guó)的圖書(shū)館去看,，沒(méi)有人在看書(shū)，所有的人都在寫(xiě)東西,，而且每個(gè)人的前面都擺了很多書(shū),，為什么呢？他要寫(xiě)報(bào)告,，就是寫(xiě)實(shí)例題,，要查，所以他的法學(xué)的訓(xùn)練就在寫(xiě)作,，一定要寫(xiě),，一直在寫(xiě)，我希望各位同學(xué)能夠自己寫(xiě),。寫(xiě)很要緊,，不要想,，要寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)才使你能夠深刻,。

現(xiàn)在很多同學(xué)在考試的時(shí)候常常如何,，我覺(jué)得有一個(gè)方法，我有些學(xué)生也讓他們這樣子,，一些碩士班或者博士班考試或者國(guó)家考試的時(shí)候,，希望有十個(gè)同學(xué)五個(gè)同學(xué)成立一個(gè)讀書(shū)的小組，每個(gè)禮拜或者每個(gè)月聚面一次,，如果你讀教科書(shū)沒(méi)有實(shí)例題,，讀的時(shí)候不知道什么意思，但是有一個(gè)實(shí)例題的時(shí)候就會(huì)思考,。

剛才我提到有一個(gè)老師說(shuō)能不能介紹一下我自己寫(xiě)的一些書(shū),，在臺(tái)灣的教課書(shū)除了實(shí)例以外，開(kāi)始的書(shū)還有一個(gè)特色,，每一個(gè)書(shū)的前面有一個(gè)實(shí)例,，有一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例問(wèn)題。這個(gè)實(shí)例很多同學(xué)老師跟我說(shuō),，實(shí)例先寫(xiě)還是本文先寫(xiě),，我想這兩個(gè)都是互相的。我先把這一段比如侵權(quán)行為的某一個(gè)問(wèn)題讀了,，然后發(fā)現(xiàn)這里面有幾個(gè)容易起的爭(zhēng)議,，這幾個(gè)爭(zhēng)議涉及一個(gè)實(shí)例里面的問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)，我就讓同學(xué)思考,。第二我在寫(xiě)本文的時(shí)候針對(duì)這個(gè)具體的問(wèn)題論述,，而不是說(shuō)一些比較抽象的東西，一方面可以引發(fā)同學(xué)思考,，另一方面可以上課,。

有了實(shí)例就會(huì)思考，就會(huì)促進(jìn)你自己討論,。 比如一個(gè)小組,，這次輪到你出一個(gè)刑法的題目，那你要出一個(gè)題目,，當(dāng)輪到你出一個(gè)刑法的題目的時(shí)候,，你就會(huì)讀五六本的刑法的教科書(shū)，它到底有一些問(wèn)題在哪里,，我要設(shè)計(jì)一個(gè)題目,，那你就會(huì)讀得很精細(xì)，讀的時(shí)候就會(huì)想我怎么出題目,，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)體會(huì)到出題目的艱難和要領(lǐng),，很多同學(xué)這樣做,，6個(gè)人在一起，一個(gè)小時(shí)解答這個(gè)題目,，6個(gè)人一起寫(xiě),，寫(xiě)完之后就不能去看東西了，臺(tái)灣圖書(shū)館有一個(gè)復(fù)制,，看看大家都怎么寫(xiě),，結(jié)果推一個(gè)同學(xué)討論以后說(shuō)，你再寫(xiě)一份,，整理大家一些意見(jiàn),，我相信如果每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)幾次都這樣，你的法律的學(xué)習(xí)跟進(jìn)步非常的神速,，一年兩年下來(lái)完全不一樣,，民法教學(xué)上實(shí)例最為重要。

如果你從大一開(kāi)始就讀案子,，就會(huì)具備很強(qiáng)的分析案例的能力,。德國(guó)法的學(xué)生從大一開(kāi)始就在學(xué)習(xí)案例，寫(xiě)報(bào)告,，比如這個(gè)問(wèn)題要類(lèi)推,，可是沒(méi)有，這樣就要?jiǎng)?chuàng)作,，使他精確解答,，這個(gè)是學(xué)習(xí)法律的方法。

我自己寫(xiě)一些文章也是用這種方法,，從民法學(xué)說(shuō)第一次開(kāi)始,，我很用功，雖然我快要70歲了,，但是我每天寫(xiě)作、看書(shū)起碼每天保持8個(gè)小時(shí),，而且?guī)缀鯖](méi)有一天中斷,，我早上4點(diǎn)半5點(diǎn)半就要起來(lái)，大家一定認(rèn)為尊敬的法學(xué)家史尚寬先生,，我跟他的公子說(shuō)那個(gè)書(shū)要捐給我們,，我說(shuō)老太爺怎么寫(xiě)那么多書(shū)，他說(shuō)家父早上5點(diǎn)鐘起來(lái),，數(shù)十年日一日從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),，史尚寬都要五點(diǎn)起來(lái)，我要4點(diǎn)半就要起來(lái),，那你們應(yīng)該4點(diǎn)起來(lái),。

如果你能4點(diǎn)起來(lái)念外文,，英國(guó)有一個(gè)學(xué)者到臺(tái)灣訪問(wèn)，他寫(xiě)的一些書(shū)人家說(shuō)你怎么寫(xiě)那么多書(shū)呢,？昨天楊立新教授跟我說(shuō),，寫(xiě)書(shū)要大膽，很多人是考慮再三才寫(xiě)一篇文章,，我是想到就寫(xiě),，就是說(shuō)多寫(xiě)一點(diǎn)有幫助，為什么我寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有集中在一個(gè)領(lǐng)域,，臺(tái)灣那時(shí)候法學(xué)不是很發(fā)達(dá),，多寫(xiě)幾個(gè)領(lǐng)域方法上可以應(yīng)用，所以我就大膽的寫(xiě),，每天都在思考,。

英國(guó)的學(xué)者就說(shuō)，這句話可以勉勵(lì)各位同學(xué),，他說(shuō)東抄西抄怎么那么多東西,，他說(shuō)晚睡一點(diǎn)，早起一點(diǎn),，勉強(qiáng)自己一點(diǎn),。我寫(xiě)作怎么寫(xiě)呢？我是晚上看書(shū),，早上想一想,，散步回來(lái)就寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)，幾乎沒(méi)有中斷過(guò),，我講話現(xiàn)在也很清楚,，思路還好。我鼓勵(lì),、勉勵(lì)各位同學(xué),。

我寫(xiě)《民法學(xué)說(shuō)與判例研究》，我跟各位同學(xué)老師報(bào)告,，并不是我懂才去寫(xiě)它,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不懂但是這個(gè)問(wèn)題值得研究，我就開(kāi)始找資料,，由不懂慢慢變成懂,，懂之后就把它大膽的登出來(lái)，有了習(xí)慣之后就慢慢好起來(lái)了,。我回臺(tái)灣教書(shū)的時(shí)候?qū)懙牡谝黄恼?，在《民法學(xué)說(shuō)與判例研究》第三冊(cè)上的《第三人與有過(guò)失》，寫(xiě)這篇文章非常之難,，而且也沒(méi)有把握,，在臺(tái)灣寫(xiě)文章是一個(gè)冒險(xiǎn)的行為,，什么原因呢？沒(méi)有討論,，這么多好的老師經(jīng)常說(shuō)為什么德國(guó),、美國(guó)的學(xué)者為什么文章寫(xiě)得好，第一因?yàn)樗谢A(chǔ),，第二經(jīng)常有人評(píng)論,，在德國(guó)每一個(gè)教授都有一個(gè)助教，這個(gè)助教要發(fā)表意見(jiàn),，就相當(dāng)于秘書(shū),，經(jīng)過(guò)這樣幾次文章才很周全。臺(tái)灣寫(xiě)的時(shí)候有沒(méi)有跟人討論,，明天拿去登的話,，今天抄稿，完全是冒著很大危險(xiǎn)在登的,，所以很多錯(cuò)誤也是在所難免,。

我一直說(shuō)寫(xiě)一篇文章很難，但是我覺(jué)得跨進(jìn)第一步很要緊,，跨出去盡量找問(wèn)題,。比如我寫(xiě)剛才那個(gè)問(wèn)題，要不要承擔(dān)與有過(guò)失,，這是一個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)有一個(gè)人看見(jiàn)車(chē)禍結(jié)果他精神崩潰，我說(shuō)這個(gè)案子本身也可以寫(xiě)一個(gè)文章,，就是說(shuō)看見(jiàn),，mental shock cases，這個(gè)也可以寫(xiě)一篇文章,，寫(xiě)的時(shí)候就看書(shū),，看書(shū)的時(shí)候就想，不懂的變懂,，寫(xiě)一篇自己的程度就慢慢提升,，每寫(xiě)一篇進(jìn)步一點(diǎn)，剛開(kāi)始什么都不懂,，了解太少，但是靠著寫(xiě)一篇文章自己增進(jìn)一點(diǎn),，寫(xiě)一篇文章增進(jìn)一點(diǎn),，日積月累稍微有一點(diǎn)增加，完全是從不懂到慢慢有所了解,，借著每篇文章的探索,，使自己在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上有所增進(jìn),，我講這個(gè)的意思就是希望各位同學(xué)或者說(shuō)年輕的老師，在研究的時(shí)候也能夠這樣寫(xiě)作,。

剛才我講到案例的研究,，在這個(gè)以前的書(shū)案子統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，這個(gè)比較能夠去分析案例的大概從我開(kāi)始,，我自己也在學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多。一個(gè)人要寫(xiě)判例的時(shí)候,，有幾個(gè)重要的意義：第一,，學(xué)習(xí)，透過(guò)寫(xiě)判例學(xué)習(xí),，如果你寫(xiě)一篇法律的文章,，只是理論的話，這個(gè)比較容易,，周全不周全,，當(dāng)你分析很具體的案子的時(shí)候，晚上不能睡覺(jué),，為什么呢,？你說(shuō)人家能不能成立，說(shuō)的對(duì)不對(duì),，這個(gè)案子是這樣解答嗎,？這個(gè)是很具體的，不是說(shuō)個(gè)很抽象的理論,，到底你的見(jiàn)解可采不可采,，臺(tái)灣在民法上有一點(diǎn)的基礎(chǔ)，寫(xiě)的時(shí)候都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，前半夜說(shuō)這個(gè)可以成立,，后半夜說(shuō)這個(gè)不能成立，沒(méi)有把握,，一篇一篇的文章在累計(jì)起來(lái),，我覺(jué)得判例是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)念法律、讀法律,。

寫(xiě)判例有一個(gè)很重要的功能,，就是說(shuō)當(dāng)我是一個(gè)年輕的學(xué)者的時(shí)候，或者學(xué)生的時(shí)候,，或者博士班的時(shí)候,，我是在透過(guò)判例學(xué)習(xí)法律，當(dāng)我在做一個(gè)學(xué)者的時(shí)候，我說(shuō)寫(xiě)一個(gè)判例是在參與法律的進(jìn)步,，當(dāng)你年老的時(shí)候比較資深的時(shí)候,，希望能夠指導(dǎo)法律發(fā)展的方向。我們知道德國(guó)有一很有名的學(xué)者Phumann,，他已經(jīng)90歲了,，最近還寫(xiě)了幾篇文章，我的老師還作寫(xiě)判例,，老的學(xué)者已經(jīng)快退休了還寫(xiě)判例的文章,，為什么呢？他心有所掛念,，他年紀(jì)很大,，還會(huì)寫(xiě)一篇文章說(shuō)好像不應(yīng)該這樣子，對(duì)原則重要性的理論會(huì)提意見(jiàn),，我們對(duì)判例的研究有幾個(gè)責(zé)任：第一,，學(xué)習(xí)，我一直是從寫(xiě)判例學(xué)習(xí),，讓我們認(rèn)識(shí)事實(shí),，適用法律；第二,，參與法律的進(jìn)步,，判例的研究的方法是非常重要的。臺(tái)灣常常發(fā)生問(wèn)題說(shuō)我們的判決理由太簡(jiǎn)單,，學(xué)者一直找不到好的判決評(píng)論,，我個(gè)人有個(gè)看法，每一個(gè)判決既然是一個(gè)判決,，都有它重要的原則,，學(xué)者研究判例的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)、探討,、組成蘊(yùn)含在判決里的法律的原理,，這里我可以說(shuō)個(gè)例子。

有一個(gè)律師把這個(gè)案子寄給我,，這個(gè)案子我看到也不太懂,，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲乙恢痹谧x判決,，這個(gè)新的案子我趕快去查資料,，查各國(guó)的資料，開(kāi)始整理寫(xiě),，通常寫(xiě)文章都是這樣的,，不是懂了，而是遇到一個(gè)案子就去查，憑著平常的訓(xùn)練就慢慢的寫(xiě)出來(lái),。

我再重復(fù)一下，判決很重要,，我們希望各位同學(xué)能夠注重它,，第一個(gè)是學(xué)習(xí)法律的開(kāi)始；第二參與法律的形成,；第三幫助法律發(fā)展,，個(gè)別的判決可以發(fā)現(xiàn)它的基本的原理，而把死的理論能夠在判決上實(shí)現(xiàn),；第四能夠發(fā)現(xiàn)新的判決了解新的問(wèn)題的產(chǎn)生,，如何促進(jìn)侵權(quán)行為，提高法律的進(jìn)步,；第五綜合不同的判決形成法律的類(lèi)型和發(fā)展,，我都在做這些事情，有一些成功,，也有一些不太好,，有一些是學(xué)習(xí)的作品，但是總是希望自己能夠參與,。

我最后還要講比較法的重要,。事實(shí)上，每個(gè)念法律的人都是比較法,，尤其是在臺(tái)灣,、大陸、日本都一樣,，我們必須借助外面的法律,，在這個(gè)意義上我們是比較法的人，比較法在法學(xué)的著作上有很多的功能,，比如我們講比較法第一個(gè)功能法律的統(tǒng)一,，這個(gè)我們暫時(shí)不管它，國(guó)際買(mǎi)賣(mài)法里實(shí)際上就是在比較法,；第二是立法,，我們看大陸無(wú)論在侵權(quán)法、人格權(quán)法很多法律幾乎都用比較法在構(gòu)成理論,；第三法律的解釋適用,，臺(tái)灣最高法院說(shuō)外國(guó)立法學(xué)說(shuō)可以作為本國(guó)法律解釋、補(bǔ)充漏洞的參考,，就是把比較法作為一種法律解釋的方法,。

所以我們希望各位同學(xué)能夠除了學(xué)習(xí)本國(guó)的法律之外，也能夠花時(shí)間讀一個(gè)國(guó)家的法律，英美法或者日本的法律,，或者法國(guó)的法律,，多學(xué)一種法律就會(huì)增強(qiáng)力量，擴(kuò)充視野,，所以我們說(shuō)比較法很重要,，貴校可以開(kāi)一個(gè)比較法導(dǎo)論的課程,，能不能開(kāi)一個(gè)比較法,，講一些比較法的方法論的問(wèn)題；第二,，比較法的時(shí)候可以請(qǐng)一個(gè)老師講法國(guó)法,、一個(gè)老師講英美法，將比較法的導(dǎo)論納入課程,，這個(gè)會(huì)改變我們法學(xué)研究的方法跟我們的視野,。比較法是非常重要，比較的方法不是只是條文的比較,，應(yīng)該是學(xué)說(shuō),、判例的比較，更深入的比較,，最近比較法的研究我說(shuō)一個(gè)新的很重要的發(fā)展的趨勢(shì),。  

所以我講這些，我就說(shuō)我自己在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,，現(xiàn)在一直在學(xué)習(xí),，第一希望各位同學(xué)從小開(kāi)始保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要中斷每天,；第二對(duì)我來(lái)講法律一個(gè)工作,，也是一個(gè)使命，希望每個(gè)念法律的人都有為法律奮斗的意志,，為法律努力的決心,；第三，我自己在寫(xiě)一些文章上的啟示,，一直都是由不懂寫(xiě)文章,，慢慢懂，一點(diǎn)一滴的累計(jì),，有一點(diǎn)進(jìn)步,，但是一直都在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在這里面方法上來(lái)講,，我有幾點(diǎn)：

第一,，我很注重案例的研究,；第二，很注重理論體系的過(guò)程,；另外,，還有法律解釋的方法，尤其是比較法,，如果沒(méi)有比較法就沒(méi)有辦法寫(xiě)文章,，在這個(gè)意義上來(lái)講，讓我們學(xué)習(xí)法律有一個(gè)方法,，有一個(gè)努力的方向。

• 悄悄法律人

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